Ficha Nro.1 – CIENCIA Y TECNOLOGIA DE 5to. Secund. -4toBim- Sem.

18 al 22 de Octubre 2021
Estudiante: ……………………………………………………….Secc: ……. Doc. Jaime Eduardo, Minaya Braúl.
EDA8: Asumimos una postura respecto a la contaminación ambiental y el cuidado de la salud en el
IEE.“Antenor Orrego.” contexto de las festividades Activ.N° 01: Comprendemos el efecto de los desechos sólidos en la salud
COMPETENCIA: CAPACIDADES: Comprende PROPÓSITO: Argumentamos sobre la importancia de la EVIDENCIA: Texto argumentativo que te permita explicar el
Explica el mundo y usa conocimientos sobre conservación del ambiente y el cuidado de la salud en el efecto de los desechos sólidos en la salud, con respaldo
físicobasándose en los s.v., materia y E., bio contexto de las festividades de fin de año, a partir del análisis e científico.
conocimientos diversidad, Tierra y universo. interpretación de distintas fuentes de información. Así como la PRODUCTO DEL PROYECTO: Ensayo en el que
científicos sobre los •Evalúa las implicancia del reflexión para contribuir al bien de la comunidad. formularemos argumentos y propuestas concretas, basadas
s.v, materia y saber y del quehacer RETO: ¿Cuál es tu postura frente a la contaminación ambiental en fuentes confiables, respecto a la problemática ambiental y
E,biodiversidad, Tierra científico y tecnológico. y el riesgo a la salud que generan los residuos que se producen las prácticas culturales.
y universo. en las festividades?
CRITERIOS DE EVALUACION. Comprendí a partir de información científica, los efectos de los residuos sólidos y el tecnopor en la salud. Argumenté, con evidencias, una postura critica
frente al manejo inadecuado de los residuos sólidos.
Frente a esta situación, te proponemos responder al siguiente reto:
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA. El día de ayer,
Javier, un estudiante de 5° de secundaria de la I. E. ¿Qué situaciones podemos encontrar relacionadas con dichas problemáticas?
1146 del Cercado de Lima, recibió un mensaje por …………………………………………………………………………………………………………………………
WhatsApp de uno de sus docentes. En el mensaje, ¿De qué manera podríamos reducir la contaminación del aire y el suelo en nuestra localidad?
su profesor le envió un documento Word con una …………………………………………………………………………………………………………………………
noticia acerca del por qué el clima del planeta está
cambiando y, además, incluyó una pregunta sobre Y ¿Cuál es tu postura frente a la contaminación ambiental y el riesgo a la salud que generan los
cuáles son las problemáticas ambientales de tu residuosque se producen en las festividades?
comunidad que más le preocupan. Asimismo, el ………………………………………………………………………………………………………………………….
profesor le indicó que, a partir de las respuestas de
todos sus compañeros, plantearía el reto de la
nueva experiencia de aprendizaje. Es por ello que
Javier pensó en dos situaciones, que son las que
más le preocupan. Primero, pensó en la cantidad
de autos, buses, camiones y combis que circulan
por las calles de Lima y el humo que expulsan estos,
sobre todo en horas donde se producen congestión
vehicular. Como vive en una avenida principal, ve
la gran cantidad de vehículos que se desplazan por
ahí, congestionando y botando mucho humo.
Luego, pensó en lo que había visto hace unos días
en las noticias sobre el uso de pesticidas en la
agricultura, y cómo estos están contaminando los EXPLORAMOS
productos y dañando el suelo, lo que perjudica a • ¿Existirá alguna relación entre la contaminación que
muchas familias que viven de la agricultura y producen los gases que expulsan los vehículos
también a quienes consumimos esos productos
agrícolas. Finalmente, envió su respuesta a su motorizados y nuestra salud?.
docente y, además, el desea investigar sobre cómo ………………………………………………………………………
podría ayudar a solucionar estas problemáticas. Al Explica.
igual que en la comunidad de Javier, la • ¿Cómo el uso de pesticidas impacta en nuestra salud?
contaminación del aire y el suelo son problemáticas
latentes en nuestra localidad. ………………………………………………………………………

RECURSO 1: EL TECNOPOR: LA AMENAZA INVISIBLE. A pesar de que existen datos que confirman su inocuidad,
El Tecnopor está presente en nuestro día a día, desde el existen iniciativas que lo han prohibido en más de 90
recipiente de nuestras bebidas calientes, hasta los ciudades del mundo. Esta prohibición se basa
envases que pedimos para llevar comida de los principalmente en el impacto ambiental que genera porque
restaurantes, o acompañando productos (queso, frutas, su reciclaje es difícil, muy costoso y poco rentable por el
etc.) principalmente en supermercados. Alguna vez te has escaso porcentaje de material que se puede recuperar
preguntado qué pasa con él una vez que lo descartamos. (alrededor del 75 % es aire). Una vez utilizado, se
El Tecnopor es poliestireno expandido (EPS), un derivado encuentra mezclado con grasas y alimentos, por lo que es
del petróleo, al igual que todos los plásticos. Para necesario su lavado previo al proceso de reciclaje.
elaborarlo, se inyecta aire al poliestireno, por eso es muy Además, en muchos lugares del Perú, al no segregar los
liviano, además de ser económico. Si bien se creó para ser residuos, toda la basura termina mezclada en una gran
utilizado en la construcción, actualmente, nos simplifica la bolsa, por lo que es necesaria su separación.
vida como empaque de alimentos.
Es en esta etapa, donde se divide en pedazos, Estas prácticas son amigables con el ambiente y potencialmente con nuestra salud. ¡La decisión es tuya!
gracias a la fragilidad del Tecnopor, lo cual hace Libre DeTecnopor es un colectivo formado por profesionales de diferentes disciplinas interesados en la salud del
más difícil su recuperación. ambiente y de las personas. Fue uno de los ganadores del Fondo Concursable para Docentes 2015 de la DARS y
Un problema adicional es que el Tecnopor ocupa su equivalente en la Universidad Peruana Cayetano Heredia (DURS-UPCH). El fondo permitió generar insumos
mucho espacio en los rellenos sanitarios, –solo para realizar campañas de educación y sensibilización sobre la problemática del tecnopor, ofrecer alternativas y
tenemos 12 en el Perú de los 200 que el país generar políticas internas a nivel universitario que regulen su uso con la finalidad de replicarlas en otros campus
necesita– por eso la mayoría de residuos, incluido universitarios y a un nivel mayor. Toda la información, fuentes científicas y materiales generados están disponibles
el Tecnopor, termina en botaderos, la calle, los en nuestra web libre de tecnopor.
bordes de ríos y, finalmente, el mar. Es ahí donde Por Amalia Delgado Rodríguez, Bióloga del Centro para la Sostenibilidad Ambiental – UPCH.
se fragmenta y puede ser consumido por los Fuente: Delgado, Amalia (2018, 10 de julio). El tecnopor: la amenaza invisible. Pontificia Universidad Católica del Perú.
animales, lo que causa su muerte o también Recuperado de https:// www.pucp.edu.pe/climadecambios/noticias/el-tecnopor-la-amenaza-invisible
puede regresar indirectamente a nuestra mesa: en EXPLICA.
los pescados y comida marina que ingerimos. • ¿Por qué afirmamos que el Tecnopor es un
Ante este panorama, podemos darnos el tiempo contaminante sólido que es muy difícil reciclar?
de comer en restaurantes, llevar nuestro propio ………………………………………………………………
recipiente cuando pidamos para llevar (como años
anteriores); utilizar tapers de vidrio, envases de
• ¿Cómo el uso de tecnopor afecta a los ecosistemas y
animales de vida acuática?
cartón, tomatodos y materiales compostables.
……………………………………………………………………
RECURSO 2: LA ACUMULACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS PUEDE
GENERAR AFECTACIONES A LA SALUD DE LA POBLACIÓN
La acumulación de residuos sólidos en la vía pública puede afectar la salud de
la población, debido a la proliferación de roedores, cucarachas y moscas que
son transmisores de diversas enfermedades.
Al respecto, la directora ejecutiva de Control y Vigilancia de la Dirección
General de Salud Ambiental e Inocuidad Alimentaria (DIGESA) del Ministerio
de Salud (MINSA), Carmen Cruz Gamboa, dijo que las autoridades
municipales deben cumplir con la recolección de los residuos para mantener
las vías públicas libres de basura y la población encargarse de sacar sus
residuos en horarios establecidos y no dejarlos en lugares no permitidos.
Asimismo, recomendó a “la población colocar los Un reciente caso de almacenaje de Los especialistas brindaron su apoyo a fin de sensibilizarla sobre los
residuos en los contenedores que se encuentren residuos sólidos y material de reciclaje riesgos a la salud en que se expone ella y sus vecinos. Además,
acondicionados y no quemarlos, ya que ello genera en una vivienda, ocupada por una informaron a la Municipalidad sobre las recomendaciones del caso
riesgo de afectación a las vías respiratorias, ojos y mujer adulta, se reportó en el distrito de para proceder con acciones correctivas y preventivas.
piel”. Agregó que, en cumplimiento del nuevo marco Villa María del Triunfo, donde un equipo FUENTE: Ministerio de Salud (2019). La acumulación de residuos
legal de residuos sólidos, las autoridades municipales técnico de la Dirección Ejecutiva de sólidos puede generar afectaciones a la salud de la población.
deben implementar estrategias para fortalecer las Salud Ambiental de la Dirección de Recuperado de https://www.gob.pe/institucion/minsa/noticias/49954-
actividades de reciclaje y establecer los puntos de Redes Integradas de Salud (DIRIS) la-acumulacion-de-residuos-solidos-puede-generar-afectaciones-a-
acopio para los residuos inorgánicos, plásticos, vidrios, Lima Sur se apersonó para evaluar e la-salud-de-la-poblacion
botellas, entre otros. identificar los riesgos sanitarios.
EXPLICA EXPLICA
•¿La quema de residuos sólidos o su acumulación en nuestras El recurso1:
viviendas cómo podría afectar a nuestro sistema respiratorio y “El tecnopor: la amenaza invisible” te permitirá conocer un tipo de contaminación que a
órganos sensoriales como la vista y la piel? simple vista pasa desapercibido.
Al sistema respiratorio: Luego responde:
………………………………………………………………………….. •¿Qué tan frecuente es el uso del tecnopor en actividades y festividades de nuestro entorno?
A la vista…………….………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………..…………
A la Piel ……………………………………………………..………….. •¿Qué tipo de contaminación se presenta en nuestra comunidad por el uso del tecnopor?
……………………………………………………………………………………………………………
PARA ANALIZAR •¿Qué tipo de usos realizan tu familia y tú con el tecnopor?
Conversamos con los miembros de nuestro hogar sobre algunas ………………………………………………………………………………………………………………
situaciones que se generan en algunas fiestas de la comunidad o •Conversamos en nuestro hogar
ciudad. ¿Qué acciones planteamos para reemplazar el uso del tecnopor en todas las actividades?
Luego respondemos en nuestro cuaderno a las siguientes ……………………………………………………………………………………………………………
preguntas: Luego de leer el recurso 2:
1.¿Cuáles son las festividades que se realizan en tu comunidad o “La acumulación de residuos sólidos puede generar afectaciones a la salud de la
ciudad? población”
……………………………………………………………………………. Respondemos:
¿Después de realizadas se acumulan residuos sólidos o "basura"? •¿Qué enfermedades son muy frecuentes en nuestra comunidad?
………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………..……………
2.¿Cómo estudiante qué acciones propondrías para que los residuos •¿Cuál crees qué es el origen de estas enfermedades?
sólidos no permanezcan mucho tiempo? ………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… •¿Alguna enfermedad de tu comunidad se debe a la acumulación de residuos en el ambiente?
3.¿Por qué crees que tus acciones propuestas pueden ser imitadas ……………………………………………………………………………………………………………...
por tus compañeros? •¿Qué sugerencias propones para disminuir la acumulación de residuos sólidos?
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….…
El propósito de la actividad es explicar el efecto de los desechos Toma en cuenta que…
sólidos en la salud, a partir de fuentes con respaldo científico, que Encontrarás diversas clasificaciones sobre los tipos de contaminación ambiental, busca una fuente
brinden información para la elaboración de argumentos en la segura. Una fuente confiable es un libro de una editorial especializada, un artículo de revistas
dimensión de la ciencia y el ambiente para nuestro ensayo científicas, una página web de instituciones dedicadas a la investigación o universidades.
PARA TERMINAR Título:tesis o propuesta sustentada en - Argumentos
4. Elaboramos un texto argumentativo que te permita explicar el teoría científica o confiable ………………………………………………
efecto de los desechos sólidos en la salud, con respaldo científico. ………………………………………………. ……………………………………………….
(recuerda que debe contener: ……………………………………………….. – Conclusiones
Título, ……………………………………………. ……………………………………………..
tesis o propuesta sustentada en teoría científica o confiable …………………………………………………
- Argumentos ………………………………………………..
– Conclusiones).
Al culminar tu texto, debes compartirlo con los miembros de tu familia y si puedes, publícalo en redes sociales y finalmente responde:
¿Nuestra presentación logró impactar a los interlocutores?,
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
¿De qué manera?
………………………………………………………………………..….. ………………………………………………………………………………………………….

Lo Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para mejorar mis

Competencia
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra
y universo.
CRITERIOS DEEVALUACIÓN
logré lograrlo aprendizajes?
Comprendí a partir de información científica, los
efectos de los residuos sólidos y Tecnopor en la salud.
Argumenté, con evidencias, una postura crítica frente al
manejo inadecuado de los residuos sólidos.