I.E.

SANTA TERESITA DEL NIÑO JESÚS CIENCIA Y TECNOLOGÍA 5° GRADO DE SECUNDARIA - 2021

EXPERIENCIA 8: Asumimos una postura respecto a la contaminación

ambiental y el cuidado de la salud en el contexto de las festividades

ACTIVIDAD: COMPRENDEMOS EL EFECTO DE LOS DESECHOS

SÓLIDOS EN LA SALUD

PROPÓSITO EVIDENCIA

COMPETENCIA CAPACIDAD
Explica el mundo físico Comprende y usa Explicar el efecto de los Elabora un texto
basándose en conocimientos sobre los desechos sólidos en la salud, a argumentativo sobre los
conocimientos sobre los seres vivos, materia y partir de fuentes con respaldo efectos de los desechos
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, científico, que brinden sólidos en la salud.
energía, biodiversidad, tierra y universo. información para la elaboración
Tierra y universo. Evalúa las implicancias del de argumentos.
saber y quehacer científico
y tecnológico.
CRITERIO:
Comprendí a partir de información científica, los efectos de los residuos sólidos y tecnopor en la salud.
Argumenté, con evidencias, una postura crítica frente al manejo inadecuado de los residuos sólidos.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En la provincia de Tacna existen diversas manifestaciones
culturales reflejadas en festividades, gastronomía y costumbres
que implican prácticas sociales y de concentración masiva. Sin
embargo, dichas actividades sociales implican que las personas
hagan uso de diversos materiales contaminantes como el
tecnopor, el uso de plásticos que atentan contra el medio
ambiente y la salud. Por otro lado, la pandemia ha ocasionado
que se incremente significativamente el uso de mascarillas,
plásticos, y la dependencia a materiales cuyo tiempo de
biodegradación es lento. Sumado a ello la poca educación
ambiental y falta de conciencia de los pobladores, ha ocasionado
que sus desechos sean arrojados a las calles y en botaderos,
demostrando que no poseen la cultura del reciclaje. Por ello,
desde la perspectiva de los estudiantes que pronto al graduarse,
asumirán diversas responsabilidades ciudadanas con el cuidado
del medio ambiente en su distrito, proponemos el siguiente reto:
¿Cuál es tu postura frente a la contaminación de tu distrito, región
y país y qué alternativas propones para el manejo de residuos que
producen las festividades?

Dialogamos

Conversamos con los miembros de nuestro hogar sobre algunas situaciones que se generan en algunas fiestas de la comunidad
o ciudad. Luego respondemos en nuestro cuaderno a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son las festividades que se realizan en tu comunidad o ciudad? ¿Después de realizadas se acumulan residuos
sólidos o "basura"?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Cómo estudiante qué acciones propondrías para que los residuos sólidos no permanezcan mucho tiempo?
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ¿Por qué crees que tus acciones propuestas pueden ser imitadas por tus compañeros?

Ahora, leeremos otro texto “El tecnopor: la amenaza invisible”. En él conoceremos un tipo de contaminación que a simple
vista pasa desapercibido.
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EL TECNOPOR: LA AMENAZA INVISIBLE

El tecnopor está presente en nuestro día a día, desde el recipiente de nuestras bebidas calientes, hasta los envases que
pedimos para llevar comida de los restaurantes, o acompañando productos (queso, frutas, etc.) principalmente en
supermercados.

Alguna vez te has preguntado qué pasa con él una vez que lo descartamos. El tecnopor es poliestireno expandido (EPS), un
derivado del petróleo, al igual que todos los plásticos. Para elaborarlo, se inyecta aire al poliestireno, por eso es muy liviano,
además de ser económico. Si bien se creó para ser utilizado en la construcción, actualmente, nos simplifica la vida como
empaque de alimentos.
A pesar de que existen datos que confirman su inocuidad, existen
iniciativas que lo han prohibido en más de 90 ciudades del mundo.
Esta prohibición se basa principalmente en el impacto ambiental
que genera porque su reciclaje es difícil, muy costoso y poco
rentable por el escaso porcentaje de material que se puede
recuperar (alrededor del 75 % es aire). Una vez utilizado, se
encuentra mezclado con grasas y alimentos, por lo que es
necesario su lavado previo al proceso de reciclaje. Además, en
muchos lugares del Perú, al no segregar los residuos, toda la
basura termina mezclada en una gran bolsa, por lo que es
necesaria su separación. Es en esta etapa, donde se divide en
pedazos, gracias a la fragilidad del tecnopor, lo cual hace más
difícil su recuperación. Un problema adicional es que el tecnopor
ocupa mucho espacio en los rellenos sanitarios, –solo tenemos 12 en el Perú de los 200 que el país necesita– por eso la
mayoría deresiduos, incluido el tecnopor, termina en botaderos, la calle, los bordes de ríos y, finalmente, el mar. Es ahí donde se
fragmenta y puede ser consumido por los animales, lo que causa su muerte o también puede regresar indirectamente a nuestra
mesa: en los pescados y comida marina que ingerimos.

Ante este panorama, podemos darnos el tiempo de comer en restaurantes, llevar nuestro propio recipiente cuando pidamos para
llevar (como años anteriores); utilizar tapers de vidrio, envases de cartón, tomatodos y materiales compostables. Estas prácticas
son amigables con el ambiente y potencialmente con nuestra salud. ¡La decisión es tuya!

#LibreDeTecnopor es un colectivo formado por profesionales de diferentes disciplinas interesados en la salud del ambiente y de
las personas. Fue uno de los ganadores del Fondo Concursable para Docentes 2015 de la DARS y su equivalente en la
Universidad Peruana Cayetano Heredia (DURS-UPCH). El fondo permitió generar insumos para realizar campañas de
educación y sensibilización sobre la problemática del tecnopor, ofrecer alternativas y generar políticas internas a nivel
universitario que regulen su uso con la finalidad de replicarlas en otros campus universitarios y a un nivel mayor. Toda la
información, fuentes científicas y materiales generados están disponibles en nuestra web libredetecnopor.

Respondemos en nuestro cuaderno a estas inquietudes:

1. ¿Qué tan frecuente es el uso del tecnopor en actividades y festividades de nuestro entorno?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. ¿Qué tipo de contaminación se presenta en nuestra comunidad por el uso del tecnopor?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. ¿Qué tipo de usos realizan tu familia y tú con el tecnopor?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Conversamos en nuestro hogar ¿qué acciones planteamos para reemplazar el uso del tecnopor en todas las actividades?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Leemos el tercer texto “La acumulación de residuos sólidos puede generar afectaciones a la salud de la población”.

LA ACUMULACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS PUEDE GENERAR AFECTACIONES A LA SALUD DE LA POBLACIÓN

La acumulación de residuos sólidos en la vía pública puede afectar la salud de la población, debido a la proliferación de
roedores, cucarachas y moscas que son transmisores de diversas enfermedades.
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Al respecto, la directora ejecutiva de Control y Vigilancia

de la Dirección General de Salud Ambiental e Inocuidad
Alimentaria (DIGESA) del Ministerio de Salud (MINSA),
Carmen Cruz Gamboa, dijo que las autoridades
municipales deben cumplir con la recolección de los
residuos para mantener las vías públicas libres de basura
y la población encargarse de sacar sus residuos en
horarios establecidos y no dejarlos en lugares no
permitidos.

Asimismo, recomendó a “la población colocar los residuos

en los contenedores que se encuentren acondicionados y no quemarlos, ya que ello genera riesgo de afectación a las vías
respiratorias, ojos y piel”.

Agregó que, en cumplimiento del nuevo marco legal de residuos sólidos, las autoridades municipales deben implementar
estrategias para fortalecer las actividades de reciclaje y establecer los puntos de acopio para los residuos inorgánicos, plásticos,
vidrios, botellas, entre otros.

Un reciente caso de almacenaje de residuos sólidos y material de reciclaje en una vivienda, ocupada por una mujer adulta, se
reportó en el distrito de Villa María del Triunfo, donde un equipo técnico de la Dirección Ejecutiva de Salud Ambiental de la
Dirección de Redes Integradas de Salud (DIRIS) Lima Sur se apersonó para evaluar e identificar los riesgos sanitarios.
Los especialistas brindaron su apoyo a fin de sensibilizarla sobre los riesgos a la salud en que se expone ella y sus vecinos.
Además, informaron a la Municipalidad sobre las recomendaciones del caso para proceder con acciones correctivas y
preventivas.

Comparamos y respondemos en nuestro cuaderno:

1. ¿Qué enfermedades son muy frecuentes en nuestra comunidad?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. ¿Cuál crees qué es el origen de estas enfermedades?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. ¿Alguna enfermedad de tu comunidad se debe a la acumulación de residuos en el ambiente?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. ¿Qué sugerencias propones para disminuir la acumulación de residuos sólidos?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ACTIVIDAD
Después de haber respondido las preguntas sobre lecturas propuestas y conocer los tipos de contaminación, elaboramos un
texto que contenga lo siguiente:
- Título, tesis o propuesta sustentada en teoría científica o confiable
- Argumentos
- Conclusiones