INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO

Resolución de aprobación No 3222 de 23 de Octubre de 2020

Códigos ICFES: 070805 DANE: 273026000587
NIT: 809006581-1

SECUENCIA DIDÁCTICA
AREA ASIGNATURA: PERIODO: 1° GRADO: SEPTIMO DOCENTE: LUISA
ETICA Y VALORES FERNANDA FORERO
AZA
REPORTE INICIA CULMINA NÚMERO DE 1 OBSERVACIONES
24 enero 01 abril HORAS
SEMANALES
DIAGNOSTICO
ESTADO ACTUAL El 68.97% de los estudiantes se encuentran en SITUACIÓN En el área de Educación Ética y en
desempeño básico y el 3.45 % en bajo, 27.59% alto DESEADA Valores Humanos proyecta que
estudiantes conozcan su devenir
histórico, comprendan la realidad
social que los rodean y asuman
una postura crítica, reflexiva y
transformadora en pro de un
futuro equitativo y con más
garantías desde lo personal con
establecimiento de metas y
objetivos para mejorar su calidad
de vida y la de su familia, con el
ejercicio de prácticas cotidianas
que conlleven a la búsqueda de la
Paz. Y dicha propuesta debe
reconocer las características
individuales.
CARACTERISTICAS DE LOS ESTUDIANTES
Presentan falencias que se deben afrontar como la carencia de análisis, reflexiones sociales y críticas constructivas, control de emociones y
de sentimientos negativos traídos del contexto familiar y barrial, correcta utilización del tiempo libre, adecuados hábitos de estudio en casa y
aprovechamiento de oportunidades académicas, deportivas, culturales y recreativas que ofrece la alcaldía e instituciones privadas
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APRENDIZAJE
Integrar a los compañeros a los círculos de amistad a los que
pertenezco Discuto y debato sobre las implicaciones que tienen
los derechos reproductivos y sexuales Clasifico los derechos de
una persona y conozco los mecanismos para defenderlos Evalúo
la eficiencia que se tiene en la administración escolar
EVIDENCIA
Apreciar las amistades que se tienen y hacerlas más fuertes Presenta
interés sobre temas de reproducción sexual y los derechos y deberes que
se tienen. Relaciona todos y cada una de los derechos a los cuales una
persona puede aplicar y los distintos métodos de protección a los cuales
puede acudir Entiende las funciones que hay dentro de la administración
escolar e identifica los principales comportamientos que se ven

POSIBLES SOLUCIONES:
Deben ver la signatura como indispensable para su formación como seres íntegros, mejores ciudadanos y eje de convivencia escolar y social
lo que llevara a mejorar su rendimiento académico, que al integrarse con otras áreas evitara el ausentismo, repetir grados y deserción
escolar.
Incluir a aquellos niños con necesidades educativas especiales (Déficit de atención, hiperactividad, etc.) partiendo desde su diagnóstico para
implementar estrategias didácticas que favorezcan su aprendizaje e integración grupal.

PROCEDIMIENTOS CURRICULARES
DBA CONOCIMIENTO TIC´s PPT
El valor de la amistad. proyecto de comunicaciones
Derechos sexuales y reproductivos.
Comprende el Colombia Aprende: proyecto democracia
Derecho a la igualdad.
significado de la Libertad de ser. Iniciohttp://colombiaaprende.edu.co Proyecto de educación sexual
Tolerar y respetar a las diferencias.
amistad y todos los La discriminación.
Videos, pc, parlantes, video beam
compromisos que esta Discriminación social.
Agresión y violencia.
lleva consigo Exclusión social.
Comprende los La inclusión en mi entorno cercano.
Funciones del gobierno escolar. Mecanismos
derechos sexuales y constitucionales para la protección de los
reproductivos, Derechos Humanos.
haciendo énfasis en la
juventud. Comprende
los principales
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derechos de igualdad
y las libertades del ser
humano. Comprende
la importancia de
acoger a los demás sin
importar las
diferencias
Comprende las
funciones de un
gobierno escolar y
nacional Comprende a
cuáles mecanismos se
tiene derecho para
poder proteger y
promulgar los
derechos humanos.

SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ACTIVIDAD SEGUIMIENTO

EXPLORAR (SABER ¿Quiénes vivimos, como nos movemos y cómo

PREVIO) nos comunicamos en nuestra familia, vecindad y
escuela? ¿Qué cualidades reconoces en ti, tus
compañeros y familiares que te ayudan a
reconocerte como un ser social participante en
la toma de decisiones?

ESTRUCTURACION PORTAFOLIO
(PRACTICA) Observación, interpretación y elaboración de
dibujos, fotografías y láminas de diferentes
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grupos humanos. Ubicación en grupos sociales

cada vez más amplios: escuela, barrio, localidad.
Interés por las formas de vida de sociedades
distintas de la nuestra, respetando y valorando
positivamente esta diversidad cultural. Aprecia
valores básicos de la convivencia como el
respeto por el otro, la tolerancia, la diferencia y
la solidaridad. Participación en la elección del
Gobierno Escolar
Identifica y caracteriza las figuras de autoridad y PORTAFOLIO
TRANSFERENCIA poder, y algunas de sus funciones, en ámbitos y
(VALORACION) contextos familiares y vecinales. Elabora
comparaciones sencillas entre sus circunstancias
y las de otras personas y grupos. Identifica los
estamentos del Gobierno Escolar.