8 de febrero de 2023

GESTIÓN EDUCATIVA

R3. LA NORMATIVIDAD, COMUNICACIÓN Y GESTIÓN EN

INSTITUCIONES EDUCATIVAS
 DIMENSIONES
ASPECTO/PROCESO FILOSOFÍA NORMATIVIDAD COMUNICACIÓN PROCESOS DE
DE LA GESTIÓN
DE GESTIÓN INSTITUCIONAL INSTITUCIONAL INSTITUCIONAL CALIDAD
ESCOLAR
 MISIÓN: La Misión La Universidad tiene la La UANL enfatiza el La Universidad Autónoma El fenómeno observado fue un
INSTITUCIÓN 1 de la Universidad mano y la admisión de desarrollo integral de la de Nuevo León tiene como aspecto institucional relacionado
Autónoma de Nuevo gobernarse a sí misma, comunidad, fomenta el objetivo contribuir al logro con información operativa,
León se propone que hacer sus fines de activismo, enfatiza el de sus fines y mejorar la necesidades sociales, recursos
sus estudiantes educar, averiguar y valor del trabajo y el calidad de las tareas que disponibles, metas, políticas
adquieran sentido a pregonar la saber de esfuerzo y se adhiere a realiza. Asimismo, operativas, alternativas
la vida, perciban las convenio con los un esquema de contribuye y cumple su operativas, población escolar,
situaciones sociales y soportes del Artículo 3° desarrollo sostenible. misión con base en los docentes, tecnología académica,
se formen como Constitucional trozo VII, valores de la libertad de equipamiento educativo,
seres humanos y respaldando la arbitrio cátedra, la democracia y el cobertura escolar, personal
profesionales de clase e prospección pluralismo, proponiendo, administrativo, desarrollo
responsables. y de desordenado articulando, concretando y académico y administración, la
reconocimiento y bulla desarrollando programas, oportunidad a través de una a
 VISIÓN: La de las ideas, proyectos y políticas. docentes y directivos para
Universidad determinarán sus Motiva y forma a los determinar las fortalezas y
Autónoma de Nuevo planes y programas, estudiantes para que se debilidades de la gestión de la
León aspira a ser fijarán los términos de conviertan en especialistas institución es preliminar, ya que
reconocida como la ingreso, progreso y e investigadores en en base a la información obtenida
mejor universidad estadía de su partidista beneficio de la cultura y la se propone un sistema de gestión
pública de México. universitario y sociedad. En el marco de escolar y estrategias de gestión
administrarán su sus fines, la universidad para mejorar la escuela.
patrimonio. Las trata de resolver
 VALORES: Verdad,
amistades laborales, cualitativamente los
integridad,
gol del partidista problemas de su
honestidad, respeto a
universitario y desarrollo, en especial los
la vida ya los demás,
administrativo, se modelos, métodos y
responsabilidad,
normarán por el procedimientos de su
solidaridad, ética,
apartado "A" del planificación y evaluación.
criterio, pertinencia,
Articulo 123 de la Contribuye al
liderazgo y
Constitución, en los mejoramiento de la
multidisciplinar.
términos y con las educación, formación y
modalidades que actualización del personal
establezca la Ley en los campos del
Federal del Trabajo desarrollo educativo y la
coincidente a las gestión educativa y
características propias administrativa. Así como
de un tarea especial, aquellos procesos de
de práctica que planificación para lograr un
concuerden con la mejor equilibrio en la oferta
autonomía, la arbitrio educativa y cobertura
de clase e prospección suficiente con criterios de
y los fines de la calidad, pertinencia social,
institución. equidad y exhaustividad de
esfuerzos, así como una
mejor focalización y
cobertura en las funciones
 de aprendizaje, difusión y
expansión cultural.

 MISIÓN: Educar a las La Secretaría de El objetivo del El SABES está Dada una alternativa educativa
INSTITUCIÓN 2 personas de manera Educación de Ombudsperson del comprometida con la viable e inédita en el Estado de
integral con un Guanajuato (SEG), a Sistema Avanzado de satisfacción de los Guanajuato que no solo pretende
enfoque innovador través de la Ley de Bachillerato y estudiantes en el servicio cerrar la brecha y aumentar el
que respete la Educación de 1996, Educación Superior en educativo a partir del rendimiento educativo, sino
diversidad en sus implementó una de sus el Estado de cumplimiento de los también apoyar la transformación
contextos y con el estrategias para Guanajuato es requisitos del Sistema de del contexto en el que se
compromiso de la ampliar la oferta coadyuvar en la Gestión de la Calidad, encuentran nuestros estudiantes
comunidad educativa. educativa a través de resolución de cualquier impulsando la mejora para mejorar su calidad. Vive
instituciones problema, dificultad o continua de la actividad ofreciéndoles opciones pensadas
 VISIÓN: Para el descentralizadas de conflicto interno de la institucional con un en y para ellos.
2022, seremos la nueva creación como el institución de manera enfoque innovador que
institución educativa Sistema de Educación justa y equitativa respete la diversidad de los
más amplia del Superior y Pregrado mediante el proceso de contextos en los que se
estado, formando Superior (SABES) y en brindar asistencia ubican las instituciones
personas altamente el 2000 con el Estado informal y confidencial. educativas..
competitivas que Interactivo y la
cambiarán Universidad a Distancia
positivamente su Guanajuato (UNIDEG),
entorno. con la que ha
contribuido a la
ampliación de la oferta
 VALORES: de cursos de Asociado
1. Honestidad (Nivel 5B) y
2. Integridad Licenciatura (Nivel 5ª).
3. Responsabilidad
4. Pasión por el
servicio

PUNTOS DE Afirman su visión, Ambos creen que la Cada una se esfuerza En las dos instituciones En cada una de las instituciones
ENCUENTRO misión y valores para existencia y el por solucionar tiene un marco muy se menciona a qué se refiere para
(SIMILITUDES) lograr sus objetivos y se contenido de las cualquier problema que explícito del proceso de entender cómo se logra el objetivo
comparten algunos de normas jurídicas surja para garantizar calidad para dichas y cómo se lleva a cabo con
sus valores. dependen de la una comunicación de instituciones. diferentes recursos.
multitud. calidad.

La universidad aspira a Se basan en distintas En el Sabes se habla La universidad aborda más Cada uno de los distintos
DISCREPANCIAS ser reconocida como la normas y leyes de comunicación específicamente lo que se recursos que se utilizan para el
mejor institución institucionales que los informal. desarrolla para tener logro del objetivo.
educativa, mientras que caracterizan. calidad en la institución.
la secundaria, ya sabes,
reconoce lo que es
como institución y lo que
ofrece como meta.
 Ayudan a los empleados Respetando el principio El propósito de conocer El principal objetivo es Este proceso tiene como objetivo
CONCLUSIONES a saber hacia dónde se de transparencia, aspectos que asegurar la calidad y la fortalecer los proyectos
dirige la organización, proporciona a las intervienen en la mejora continua de todos educativos de cada institución,
quién es y qué valores estudiantes políticas, expectativa de ofrecer los procesos de la contribuyendo a mantener la
la impulsan. normas y soluciones y mejorar organización, satisfaciendo autonomía institucional dentro de
procedimientos los desarrollos así las necesidades y las políticas públicas y
institucionales que les educativos. expectativas. enriqueciendo los procesos
permitan conocer mejor pedagógicos para responder a las
las normas vigentes. necesidades educativas y de su
entorno.