OBJETIVO: Identificar las habilidades de argumentación oral y escrita que

presentan los estudiante de grado séptimo

Comprender qué funciones cumple la argumentación en los diálogos que se

establecen cotidianamente.

ACTIVIDAD MOTIVADORA: CONOCIMIENTO DEL ADECUADO USO DE LAS

REDES SOCIALES

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MOTIVADORA: Considerando la importancia

de las redes sociales en el mundo actual y la influencia que estas ejercen
especialmente en los adolescentes

MOMENTO DE EXPLORACIÓN

Se entrega a los estudiantes un

tiquete de entrada con un icono de
las redes sociales y cada
estudiante debe describir su uso,
características, y si en su
dispositivo lo tiene.

ANEXO 1- TIQUETE DE
ENTRADA-

Anexo 2- realiza la lectura de la

infografía redes sociales
¿Cuál es la influencia del uso de las redes sociales en las adolescentes?
Las redes sociales son una gran parte de la vida de muchas adolescentes. Una encuesta
de 2018 del Centro de Investigación Pew realizada a casi 750 personas de 13 a 17 años
encontró que el 45% está en línea constantemente y el 97% usa una plataforma de
redes sociales, como YouTube, Facebook, Instagram o Snapchat.
Pero, ¿qué influencia tiene en ellas el uso de las redes sociales?
Beneficios de las redes sociales
Las redes sociales permiten a las adolescentes crear identidades en línea,
comunicarse con otros y construir vínculos sociales. Así, pueden ser de ayuda para
ellas, especialmente para aquéllas que experimentan exclusión o tienen discapacidades o
enfermedades crónicas.
Las adolescentes también usan las redes sociales para entretenerse y expresarse. Y
estas plataformas pueden informarlas de eventos actuales, permitirles interactuar a través
de barreras geográficas y enseñarles sobre una variedad de temas, incluidos
comportamientos saludables. 
Las redes sociales que son divertidas o que les proporcionan una conexión significativa
con compañeras, y con una amplia variedad de contactos, incluso podrían ayudarles a
evitar la depresión.
Peligros de las redes sociales
Sin embargo, el uso de las redes sociales también puede afectar negativamente a las
adolescentes, las distrae, altera sus patrones de sueño, y las expone a la intimidación, a
rumores falsos, a concepciones poco realistas sobre la vida de otras personas y a la
presión grupal.
Los riesgos podrían relacionarse con la cantidad de tiempo invertido en redes sociales. Un
estudio de 2019, hecho a más de 6,500 adolescentes de 12 a 15 años (en EU), expuso
que aquéllos que pasaban más de tres horas al día usando las redes sociales podrían
tener mayor riesgo de sufrir problemas de salud mental. 
Otros estudios apuntan a vínculos entre el uso frecuente de redes sociales y la
ansiedad. Un estudio de 2016 descubrió que a mayor uso nocturno de las redes sociales
e inversión emocional en ellas -como molestarse al no poder iniciar sesión- existe una
peor calidad del sueño y mayores niveles de ansiedad y depresión.
La forma en que las adolescentes usan las redes sociales también podría determinar su
influencia. Un estudio de 2015 encontró que cuando se comparan socialmente y buscan
retroalimentación en estos medios tienen más probabilidades de presentar síntomas
depresivos. 
Y un estudio anterior sobre el impacto de las redes sociales en estudiantes universitarias
de pregrado mostró que cuanto más tiempo usaban Facebook, más fuerte era su creencia
de que otros eran más felices que ellas. Pero cuanto más tiempo pasaban con amigas,
menos se sentían así.
 Debido a la naturaleza impulsiva de las adolescentes, los expertos sugieren que aquéllas
que publican contenido corren el riesgo de compartir asuntos muy personales. Esto puede
ocasionar que sean intimidadas o incluso chantajeadas. A menudo crean
publicaciones sin tener en cuenta tales consecuencias.
 Todo parecía ir normalmente en la cocina. La batidora montaba claras para
hacer un flan. El horno se calentaba a más de 220 grados y comentaba el calor
que hacía últimamente debido al cambio climático. El microondas bostezaba
escuchando las protestas de su vecina la tostadora...
En la cocina la vida era monótona como un día gris de finales de otoño.
Cada electrodoméstico y utensilio realizaba su función, pero tampoco se
relacionaban y se sentían más aburridos que un niño sin recreo. Nunca pasaba
nada en la cocina hasta que...
De pronto, Dora Lavadora comenzó a centrifugar con enorme estrépito sin
haber lavado previamente.
 Se ha vuelto loca, deja de hacer tonterías - protestó su vecino el lavavajillas.
 - Solo quiere llamar la atención - comentó la placa vitrocerámica.
 Pero Dora Lavadora no se callaba, aún hacía más ruido. El exprimidor se
acercó y miró por el hueco de Dora Lavadora. Venid, venid... no entiendo nada.
 Se acercaron hasta el ventanal redondo de Dora Lavadora, que giraba y
giraba, y observaron un arcoíris dando vueltas a enorme velocidad: en cada
color iba subido un libro, un instrumento musical, una receta de cocina... y unos
extraños símbolos que jamás habían visto por la cocina.
 Escuchando el revuelo formado, llegó el pequeño de la casa, Félixbook,
acompañado de su hermana, Tiktokilla.
 - Algo tenemos que hacer, hermana, es como si nos quisiera decir algo, no se
ha vuelto loca, no. Son los símbolos de las redes sociales, Facebook, Tik Tok,
Instagram, Twitter, Youtube...
 Tiktokilla le dijo a Frigorífico que congelara una imagen de lavadora haciendo
el extraño centrifugado con los símbolos de las redes sociales.
 - Ya tenemos la imagen congelada, tengo una idea... Llamemos a Doña Wifi y
salgamos de dudas - aseguró Tiktokilla.
 Doña Wifi llegó a casa en dos segundos y medio.
 - Ya podéis estar conectados al mundo. Si lo hacéis con responsabilidad, todo
serán ventajas. Disponéis de red inalámbrica en toda la cocina, podéis
conectaros cuando queráis.
 En ese momento, la televisión se conectó:
 - Noticia de última hora: Dora Lavadora se hace viral por centrifugar sin lavar
previamente.
 Félixbook encendió su computadora portátil y aparecieron muchísimos amigos,
incluso algunos de su etapa del colegio de infantil.
 - Esta es la cocina de mi casa. Os presento a Frigorífico, que es el que ha
congelado la imagen de Dora Lavadora, Lavavajillas, Tostador, Microondas...
 Todos los electrodomésticos y los elementos de cocina, incluso los paños, las
servilletas, las sillas, el frutero... saludaron mirando a la cámara

  ¡Podemos formar un grupo! - exclamó entusiasmada Batidora - .

Intercambiaríamos recetas de cocina o crearíamos las nuestras...

 - A mí me encanta leer - dijo Fluorescente del techo - . Voy a meterme en un

foro de escritores y de lectura a echar un vistazo.

 - Y a mí me gusta mucho cantar - dijo Microondas - . Buscaré amigos con las

mismas aficiones.

 - Yo... a mí... Bueno yo no quiero formar parte de ningún grupo, estaré

conectado para ver lo que opinan los demás, las fotos que suben, etc. Soy muy
vergonzosa y quiero guardar mi privacidad - comentó Aspiradora desde un
rincón.

 - Claro, no pasa nada - dijo Félixbook -. Cada uno tiene que usar las redes
sociales con libertad y con responsabilidad.

 - ¡Ahora sí que somos una cocina de verdad! Muchas gracias, Dora Lavadora.

 - De nada, somos un equipo y a la vez somos individuos, pero merecíamos la

opción de acceder a las redes sociales y solo se me ocurrió centrifugar y
centrifugar...

 - Pues te has hecho viral, creo que tendrás que crear tu propio canal de
YouTube porque tienes muchos seguidores - le animó Tiktokilla.
 - Lleva más de doscientas mil visitas en veinte minutos. ¡¡¡Dora Lavadora es
Trending Topic!!! - exclamó Félixbook.

 - A veces hay que hacer ruido, centrifugarse y dar vueltas y más vueltas para
conseguir algo.

 Fluorescente se metió en la página guiainfantil.com y subió este post para que

llegase en el Día Mundial de Las Redes Sociales a todo el mundo, apagó la
luz y la cocina quedó en silencio.