Protocolo bioseguridad I.E. Luis Carlos Galán

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LUIS CARLOS GALÁN

SARMIENTO
PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD PARA

PRESENCIALIDAD Y ALTERNANCIA EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN
SARMIENTO
1. INTRODUCCION
El presente protocolo de bioseguridad que garantiza la promoción
y prevención del contagio por COVID-19, está establecido con los
lineamientos de Seguridad y Salud en el Trabajo, identificado en
la matriz de peligros, evaluación y control de riesgos en SST
DIMR002, donde se define los controles a aplicar en la institución
educativa para la prevención del COVID-19. La presencialidad en
la modalidad de R-PGPS no será obligatoria, por tanto, a los
estudiantes que no asistan a la institución se les garantizará la
continuidad en la educación mediante el aprendizaje en casa.
2. OBJETIVO
Establecer lineamientos generales de bioseguridad en el marco
de la pandemia a todo el personal interno y externo de la
comunidad educativa para la prevención, protección y mitigación
del riego de contagio de la enfermedad COVID 19, ante el regreso
a la presencialidad de la institución.
3. ALCANCE
El siguiente protocolo, mediante los lineamientos, aplica a toda la
comunidad de colaboradores directos, contratistas, temporales,
estudiantes, padres de familia, proveedores y visitantes, que
reciben nuestros servicios e ingresan a nuestras instalaciones.
INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO
Resolución de aprobación N° 3222 del 23 de octubre del 2020
Códigos ICFES: 070805 DANE: 273026000587
NIT: 809006581-1
1. RESPONSABILIDADES
4.1 Rectora, administrativos y docentes:

✓ Garantizar el cumplimiento de las medidas de prevención descritas en el presente protocolo
por su personal a cargo.
✓ Realizar el diagnóstico para establecer la población que accedería al servicio educativo en el
esquema de alternancia y aquella que continuaría el proceso educativo desde el hogar para la
sede principal (secundaria) y en el esquema de presencialidad para las sedes de primaria.
✓ Establecer los procedimientos, tiempos y horarios para la atención de proveedores, visitantes
y padres de familia.
✓ Definir los lineamientos para la prestación del servicio de educación en casa y en
presencialidad bajo el esquema de alternancia en secundaria y presencialidad en primaria con
respecto a la implementación de prácticas de bioseguridad en la comunidad educativa.
✓ Divulgar del protocolo de Bioseguridad a la comunidad educativa.
✓ Comunicar las medidas de prevención a los colaboradores, contratistas y personal de servicios
tercerizados y generar un flujo de información en ambas vías con empleados.
4.2 COLABORADORES, CONTRATISTAS Y PERSONAL DE SERVICIOS TERCERIZADOS

✓ Cualquier proveedor ingresar a la Institución, deberá cumplir con los protocolos de bioseguridad
establecidos para la higienización, mantener la distancia de 1 metro y el uso permanente de los
elementos de protección personal.
✓ Hacer entrega del protocolo de bioseguridad de la empresa contratista o proveedor al COPAST.
(Ruta escolar y servicio de mantenimiento)
✓ Los insumos, productos, cajas, correspondencia, materiales y demás deben ser desinfectados
con alcohol al 70%.
✓ Evitar el contacto físico durante el desplazamiento de entrega de los productos.
✓ La atención de proveedores, contratistas, subcontratistas y visitantes de ser posible se asignará
una zona de ingreso para ser atendidos, tomando las medidas del protocolo tanto al ingreso
como salida de la de la visita.
4.3 Padres de familia, acudientes y cuidadores

✓ No deben ingresar a la institución educativa, salvo en los casos en que hayan sido requeridos,
y deben retirarse lo antes posible, una vez se despidan a los niños, niñas para evitar
aglomeraciones.
✓ Durante el desplazamiento, ingreso y salida de los estudiantes de la institución educativa, los
padres de familia o acudientes deben garantizar las medidas de higiene y prevención del
contagio.
✓ Cumplir con los horarios establecidos para la recepción y salida de los estudiantes cumpliendo
con el distanciamiento.
✓ Tener presentes los números de contacto de la institución educativa con quien es posible
comunicarse para presentar novedades de salud.
✓ Identificar en casa los signos de alarma entre los integrantes del hogar, el lavado de manos
durante mínimo 20 segundos, la consulta con entidad aseguradora o prestadora de salud en
caso de presentar síntomas como fiebre, tos seca, cansancio, dolor de cabeza, dolor de
garganta, diarrea, pérdida del gusto o el olfato.
✓ Tienen el compromiso de consultar con la entidad aseguradora prestadora de salud en caso de
que los niños, niñas y jóvenes presenten síntomas, así como abstenerse de llevar a los niños a
la institución educativa en caso de presentar síntomas e informar a la institución cualquier
cambio en la condición de salud o en caso de sospecha o confirmación de COVID-19 en algún
CORREGIMIENTO VERACRUZ ALVARADO – TOLIMA

Email: educ.sarmiento@gmail.com – Teléfono: 3115385681 – 3106795780
PAG. WEB. http://luiscarlosgalansarmiento.colegiosonline.com/
NIT: 809006581-1
miembro del hogar. Así mismo, en lo que corresponde a la educación de los niños, niñas, frente
al cumplimiento de las medidas establecidas para minimizar el contagio.
✓ Proveer a su hijo(a) de los alimentos (onces o almuerzo) cuando la jornada escolar así lo
requiera.
✓ Realizar la desinfección de los alimentos crudos o procesados que envíen en las loncheras de
sus hijos, así como los termos o recipientes que usen durante la jornada escolar. Se recomienda
no permitir que los estudiantes coman en casa las porciones de alimentos que no hayan
consumido en el colegio.
4.4 Estudiantes
✓ Adoptar las medidas de control de ingreso a las instalaciones de la institución y aplicar las
medidas preventivas dispuestas en el presente protocolo de bioseguridad para la promoción y
prevención del COVID-19, especialmente en lo referido al uso de los elementos de protección
personal, distanciamiento y lavado de manos.
✓ Diligenciar la encuesta relacionada con las condiciones de salud, con ayuda de sus padres o
acudiente.
✓ Los estudiantes deben traer a la institución educativa los útiles escolares estrictamente
necesarios, no deben ingresar juguetes, lazos, balones ni otros objetos que no sean
indispensables para sus actividades académicas.
✓ Informar a su profesora sobre la presencia de síntomas.
✓ Realizar la desinfección de las loncheras, así como la limpieza de los termos, recipientes,
utensilios y demás elementos para el consumo de alimentos.
✓ No compartir sus útiles escolares ni objetos personales con sus compañeros.
✓ La desinfección de manos la realizaran de tres en primaria y cuatro veces en secundaria durante
la jornada escolar.
2. MEDIDAS GENERALES DE BIOSEGURIDAD PARA LA PREVENCIÓN, CONTROL Y

MITIGACIÓN DE COVID-19
5.1 Adecuación de la infraestructura
Medidas locativas: se ubicarán en las aulas de clase, baños y zonas comunes los elementos
necesarios para el cumplimiento del protocolo de bioseguridad referidos a la señalización, higienización
y distanciamiento.
✓ Lavamanos portátil
• En las sedes primaria se ubicará en la puerta de ingreso.
• En secundaria se ubicarán 3 en el lado derecho al costado de la malla de la puerta de
ingreso y 1 lavamanos al frente del jardín cruzando la cancha.
✓ Canecas para realizar la disposición final de los elementos de bioseguridad utilizados que sean
de un solo uso o desechables, según la normativa de residuos sólidos.
✓ Instalación de señales informativas en la parte externa sobre las medidas de bioseguridad, en
áreas de atención al público y en las áreas de tránsito permanente de estudiantes y
colaboradores.
✓ Se dispondrán de alcohol glicerinado con una concentración al 70%, en lugares estratégicos
controlado por el docente de disciplina de turno en secundaria y en primaria por el docente
titular.

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Instalación de señales informativas sobre las medidas de bioseguridad: se ubicarán las señales
de alerta amarilla sobre las medidas de autocuidado en las zonas de transito de los niños, niñas,
jóvenes y adolescentes en las aulas, también la ubicación de señales en los puntos de desinfección
para el lavado de manos. Se ubicarán también señales preventivas con el fin de evitar aglomeraciones
en zonas de concurrencia de estudiantes (secretaría, rectoría, sala de profesores, zona de alimentación
y puertas) y las zonas de concurrencia de padres de familia (parte exterior de la puerta de salida).
5.2 Distanciamiento social en general

✓ Evitar contacto directo, no saludar de beso o de mano, no dar abrazos y mantener siempre
distancia de 1 metro entre personas.
✓ Para realizar reuniones solo se permitirá de acuerdo con el aforo indicado de personas en las
aulas garantizando el distanciamiento social de 1 metro.
✓ Dentro de las instalaciones de la institución será cancelado cualquier evento masivo.
✓ Los informes de valoración académica se harán presencialmente de acuerdo con el aforo y
horarios establecidos, de la misma manera reunión de área, consejo académico, citación a
padres de familia.
✓ En las zonas comunes, zona de juego al aire libre, pasillos, oficinas de secretaría y rectoría y
sala de profesores, deberá garantizar el distanciamiento social de 1 metro mediante la
señalización y ejercicio de aprendizaje de los estudiantes.
✓ La ingesta de alimentos se hará cumpliendo con la distancia mínima establecida de 1 m;
adicional, se recomendará a los padres de familia que los estudiantes lleven sus alimentos de
casa.
✓ En la sala de profesores, la zona del café y/o aromática solo se permitirá un máximo de 1
personas con un distanciamiento social de 1 metro. Cada docente debe tener su propio pocillo
y realizar el lavado y dejarlo en un lugar seguro (Locker o escritorio).
5.3 Distanciamiento de estudiantes

✓ Dentro de las aulas de clase los estudiantes se ubicarán en una silla por 1 metro de distancia
en la misma línea y con 1metro de distanciamiento hacia los laterales de la siguiente forma:
1 METRO
Figura 1. Asignación de los estudiantes en espacios cerrados y abiertos
✓ Se demarcará y señalizará las zonas indicadas para dar cumplimiento al distanciamiento

recomendado de todos los espacios de mínimo 1 metro. Cuando esta distancia no se pueda
garantizar se implementa la estrategia de alternancia para dar a la normativa.
✓ Según cada actividad, se asignarán turnos y horarios para el uso de espacios de higiene,
descanso, alimentación, entre otros.

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✓ Dentro de los mecanismos para controlar la entrada y salida de la comunidad educativa,

evitando desplazamientos masivos a horas determinadas, se establecerá una puerta de ingreso
en la mañana que estará señalizada en el piso respetando el distanciamiento para entrar. De
igual manera a la hora de la salida se debe respetar el distanciamiento por la puerta. (rutas, a
pie o vehículo particular)
✓ No se permitirá el uso de los espacios deportivos para la realización de actividades recreativa
o deportiva para los estudiantes.
6. PUNTOS DE DISPOSICIÓN DE RESIDUOS
La Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento se compromete a garantizar el manejo integral
de residuos y a ajustar acorde a los parámetros dados en la normativa nacional “Plan de acción interno
para el aprovechamiento eficiente de residuos sólidos”, establecido en los estándares técnicos para la
calidad de la educación, con el fin de garantizar un manejo adecuado de los residuos generados por
los elementos de protección personal (tapabocas, guantes, toallas absorbentes, entre otros). Adicional
desarrollará las siguientes acciones y siguiendo el plan de gestión integral de residuos sólidos:
✓ Realizará la disposición de residuos biológicos y EPP (tapabocas, pañuelos, guantes, pañitos)
en bolsas y canecas. (bolsa negra)
✓ En baños, aulas, zonas comunes, oficina de secretaria y rectoría, se encuentran ubicadas
canecas con tapa, rotulados, accionado con pedal y bolsa negra para la recolección de
tapabocas, EPP y pañuelos, entre otros.
✓ Dispondrá de un punto de acopio previamente señalizado para la posterior recolección y
almacenará los residuos peligrosos en un área específica para luego entregar a proveedor
correspondiente.
✓ Recolectará los residuos cada 15 días.
7. ALCANCE DEL ESQUEMA PARA LA REAPERTURA VOLUNTARIA GRADUAL, PROGRESIVA

Y SEGURA
7.1 Modalidades de trabajo laboral y académico

Se implementarán diferentes modalidades de trabajo como medidas de aislamiento preventivo por la
emergencia sanitaria COVID-19 y de acuerdo con la caracterización de la comunidad educativa, se
tendrá en cuenta los siguientes criterios:
✓ Test de auto reporte de las condiciones de salud COVID 19 edad, comorbilidades y el cargo.
7.2 Trabajo académico en casa

Se implementará trabajo en casa de acuerdo con los siguientes criterios:
✓ Estudiantes que su lugar de residencia sea fuera de la regional de Veracruz
✓ Estudiantes que por motivos de autocuidado y que viven en la regional de Veracruz no están
asistiendo presencialmente
✓ Niños, niñas, jóvenes y colaboradores que presenten comorbilidades de riesgo para
enfermedad respiratoria grave.
✓ Casos probables o confirmados de COVID-19 hasta completar el periodo de
✓ aislamiento y tener evidencia clínica o paraclínica de recuperación. Así mismo las personas
que han tenido contacto estrecho con caso probable o confirmado deCOVID-19 y que no tengan
incapacidad.
✓ A los colaboradores con comorbilidades de riesgo para enfermedad respiratoria grave donde

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se les hará, desde seguridad y salud en el trabajo, el monitoreo de su estado de salud y las
recomendaciones sobre las condiciones de riesgo asociados al trabajo remoto.
7.3 Trabajo laboral y académico presencial

La modalidad de trabajo presencial se aplicará en los siguientes casos:
✓ Para los grados que apliquen más del aforo en cada salón se implementará horarios de
alternancia reduciendo el riesgo de contagio.
✓ En las zonas comunes, se organizará el ingreso por turnos, guardando el distanciamiento de un
metro con el fin de evitar aglomeraciones.
✓ Se promoverá el uso de las escaleras y los pasillos de sentido único con el fin de evitar contacto
8. MEDIDAS GENERALES DE HIGIENE PERSONAL DURANTE LA JORNADA ESCOLAR
Las medidas que han demostrado mayor evidencia para la contención de la transmisión del virus y que
acogemos desde nuestras instalaciones son:
✓ Lavado de manos
✓ Distanciamiento social
✓ Uso de tapabocas
8.1 Lavado de manos
Figura 2. Protocolo de lavado de manos

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Personal fluctuante (visitantes, contratistas, proveedores) deben hacer el adecuado lavado de manos
de acuerdo con el protocolo establecido para ello (Figura 2.) respetando el espacio asignado el cual
está señalizado. Adicional, el lavado de manos debe realizarse cuando las manos están visiblemente
sucias, antes y después de ir al baño, manipular dinero, antes y después de comer, después de
estornudar o toser, antes y después de usar tapabocas, después de entrar en contacto con superficies
que hayan podido ser contaminadas por otra persona (manijas, pasamanos, cerraduras, transporte,
etc.)
La limpieza y desinfección de las aulas, oficinas, sala de profesores se hará por el personal de asignado
y/o estudiantes representantes de grado supervisados por el docente de disciplina por medio de
aspersión en la mañana antes de ingresar y después del segundo descanso de los estudiantes.
8.2 Desinfección de las manos – aplicación de gel anti bacterial.

Desinfecte las manos por higiene haciendo uso de gel antibacterial (Figura 3.) cada vez que:
✓ Tenga contacto con objetos, herramientas y elementos de que puedan afectar a la salud; como
también al subir al transporte público y después de bajarse.
✓ Ingresar a la institución y no se cuente eventualmente con el servicio de agua.
✓ Entregar elementos escolares entre las aulas de clase, etc.
Es importante tener presente que el uso del gel antibacterial no remplaza el lavado de manos. Este
elemento de aseo se ubicará en diversas partes de las instalaciones del plantel y su uso debe realizarse
durante la jornada laboral – escolar.
Figura 3. Aplicación del gel antibacterial

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8.3 Higiene al toser y al estornudar

✓ Cubrirse la boca al toser y estornudar con el ángulo interno del codo o con un pañuelo
desechable; nunca con la mano.
✓ Use la caneca de pedal señalizado para residuos biológicos más cercano para desechar los
pañuelos utilizados.
✓ Lave sus manos luego de estar en contacto con secreciones respiratorias y objetos/materiales
contaminados. (por ej., lávelas con agua y jabón, gel desinfectante para manos a base de
alcohol al 70%)
✓ Asegúrese siempre de cubrir boca y nariz, y evita tocar objetos hasta que se lave las manos,
evitando la propagación del virus.
✓ Evite tocarse los ojos y partes de la cara hasta lavarse las manos.
9. ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL (EPP)
Mascarilla o tapabocas: El uso del tapabocas es obligatorio y permanente para toda la comunidad
educativa dentro de la institución y para su movilización en rutas escolares como de manera particular.
Cada estudiante debe traer de casa su tapabocas y uno adicional en caso de daño; de no ser así en
determinados casos la institución conforme a la solicitud que este realice se le brindara un tapabocas,
de igual forma para aquellas personas visitantes que ingresan a la institución sin su respectivo
tapabocas.
Tapabocas convencional: los tapabocas que no vienen preformados se humedecen más fácilmente
y entran en contacto con mayor facilidad con la mucosa de la persona. En caso de que el tapabocas
tenga caras internas y externas, se debe colocar la cara hipo alergénica en contacto con la piel del
rostro, así mismo se deben tener en cuenta las indicaciones del fabricante.
Uso correcto
✓ Lávese las manos previamente con agua y jabón antes de tocar el tapabocas.
✓ Saque el tapabocas del empaque y revíselo que no tenga agujeros o desgarres.
✓ Ajuste el tapabocas lo más pegado a la cara.
✓ Moldee la banda metálica alrededor del tabique nasal.
✓ Revise cual es el lado superior del tapabocas y el frente, sin tocar la parte interna del tapabocas.
✓ Los tapabocas tienen diferentes ajustes, presione la tira de metal u orilla rígida del tapabocas
para que se amolde a la forma de su nariz y cubra también la parte baja inferior, cubra boca y
barbilla del tapabocas tratando de realizar un sello hermético, de otra manera la mascarilla
pierde efectividad y no se garantiza que esta actué No toque el tapabocas durante su uso. Si
debiera hacerlo, lávese las manos antes y después de su manipulación.
✓ El tapabocas se puede usar durante un día de manera continua, siempre y cuando no esté roto,
sucio o húmedo, en cualquiera de esas condiciones debe retirarse y eliminarse
✓ Al finalizar la jornada: si se utilizó una mascarilla convencional deséchelo inmediatamente.
✓ Si se utilizó una mascarilla N-95, al finalizar su jornada, puede guardarse en una bolsa de papel
cerrada. Este puede durar entre 15 a 30 días, según su uso y adecuada manipulación.
✓ La mascarilla es personal e intransferible.
Tapabocas reutilizable
Se podrá usar el tapabocas de tela, siempre y cuando se cumpla con las indicaciones del Ministerio de
Salud y Protección Social los cuales pueden ser consultados en la página del ministerio. (Figura 3)

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Figura 3. Recomendaciones uso del tapabocas de tela
✓ El uso de tapabocas de tela contribuye a desacelerar la propagación del virus y ayudan a evitar
que las personas asintomáticas lo transmitan a los demás.
✓ Se deben usar durante la jornada laboral o tiempo de permanencia en la instalación educativa.
✓ Los tapabocas de tela se deben lavar con agua y jabón, utilizando guantes si se lavan a mano.
No se recomienda lavado en máquina ni uso de detergentes o desinfectantes ya que disminuyen
la vida útil de este elemento.
✓ Los tapabocas de tela deben cambiarse si se humedecen o si están visiblemente sucios; su uso
máximo es de 1 día.
Recomendaciones:
✓ En caso de que se tenga que retirar el tapabocas por algún motivo (ejemplo: zona de
alimentación), se recomienda guardar el tapabocas en una bolsa de papel, nunca sin empaque
dentro del bolso, o bolsillos sin la protección.
✓ El tapabocas se debe mantener en su empaque original si no se va a utilizar o en bolsas
selladas, NO se recomienda guardarlos sin empaque en el bolso, o bolsillo sin la protección.
✓ Es responsabilidad de todos los integrantes de la comunidad educativa realizar desinfección
tanto de sus objetos personales al ingreso a la institución como de sus elementos de trabajo de
uso frecuente, usando alcohol, agua y jabón u otras soluciones aprobadas.
✓ Los responsables para la atención de primeros auxilios deberán usar los siguientes elementos
de protección personal: tapabocas, careta, guantes y realizar el adecuado lavado de manos
antes y después

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Se establecen los siguientes elementos de bioseguridad como dotación mínima personal al talento
humano de la institución educativa que atienden directamente niñas, niños, jóvenes y adolescentes:
a. Careta plástica o gafas de seguridad
b. Tapabocas desechables
c. Alcohol glicerinado
10. PROTOCOLO PARA EL INGRESO, PERMANENCIA Y SALIDA DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA Y DESPLAZAMIENTO DESDE Y HASTA LA VIVIENDA
La prestación del servicio educativo en modalidad presencial se adoptará las siguientes medidas de
bioseguridad que prevengan el contagio del COVID -19 en los integrantes de la comunidad:
10.1 Medidas generales de higiene para el ingreso de todo el personal a la institución, según la
actividad a realizar y la salida
✓ Ningún integrante de la comunidad educativa podrá ingresar si muestra algún síntoma
sospechoso.
✓ El ingreso a la institución se hará de forma separada estudiantes y docentes, atendiendo a la
diferencia de la hora de ingreso
✓ Los docentes encargados de la puerta garantizarán el cumplimiento de las medidas y
protocolos de bioseguridad al ingreso y la salida de las instalaciones
✓ En el ingreso se contará con 4 lavamanos que cuentan con jabón antibacterial, para realizar
higienización de manos.
✓ Un docente se encargará de hacer la higienización y la otro de indicar al estudiante a su sitio
de actividad, esto en la sede secundaria, y los docentes de cada sede harán algo similar, pero
por ser unitario señalan a los estudiantes el camino de ingreso.
✓ A la hora de salida se dividirán los grupos, dejando minutos de diferencia para evitar el aforo
en la salida.
10.4 En las zonas comunes

✓ Los espacios comunes estarán organizados e identificados de modo tal que al ingreso los
estudiantes, profesores y personal de apoyo tengan claras las condiciones de su uso.
✓ Adicional a la señalización reglamentaria indicando a cada miembro de la comunidad educativa
las medidas de protección y autocuidado para reforzar los mensajes se diseñarán mensajes
pedagógicos.
✓ Los ambientes de aprendizaje son entendidos como el conjunto de los espacios donde se puede
desarrollar la acción pedagógica o donde se encuentran experiencias, vivencias, hechos,
situaciones, problemas, fenómenos; los cuales pueden ser utilizados como objeto de trabajo
para la comprensión de los asuntos de la enseñanza. Estos ambientes se organizarán de tal
manera que pueden ser usadas para que se conserve el distanciamiento físico o de ser
necesario se reorganizaran los puestos para evitar el uso de todas las sillas por parte de los
estudiantes, garantizando las distancias mínimas de acercamiento social. (cancha y
polideportivo)
✓ Esta misma medida será implementada en los espacios del aula multifuncional.
✓ Las actividades deportivas, artísticas o culturales solo podrán llevarse a cabo si cumplen con el
principio de distanciamiento físico y debida ventilación.
a) Áreas: oficina de rectoría, secretaria, sala de profesores.

✓ Antes de ingresar al área de trabajo realice lavado de manos.
✓ Eliminar todos los objetos ajenos a la labor.

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✓ Es importante concientizar sobre la responsabilidad de cada persona para realizar desinfección

de sus elementos de trabajo de uso frecuente usando alcohol, agua y jabón u otras soluciones
aprobadas, y evitar compartir dichos elementos. (La limpieza debe hacerse mínimo dos veces
al día, al ingresar y al retirarse de su horario laboral o dependiendo de su uso).
✓ Se mantendrán las áreas de ventilación natural en las áreas de trabajo, abriendo puertas y
ventanas de manera permanente, garantizando la demarcación para evitar accidentes.
✓ Antes y después del uso de la impresora, equipos tecnológicos, escritorios de las aulas limpiar
con una toalla y/o pañuelo humedecido con alcohol antiséptico. No aplicar el alcohol
directamente sobre la impresora.
b) En los baños
✓ Se respetará el distanciamiento físico y el uso de los

elementos allí dispuestos mediante señalización para el
control del ingreso de estudiantes y respetar el aforo.
✓ El jabón debe ser líquido.
c) Pasillos o áreas de circulación.

✓ Evite aglomeraciones.
✓ Uso permanente de tapabocas.
✓ Mantener el distanciamiento físico con otra persona mínimo de un metro.
✓ No tocar superficies como manijas, paredes, entre otras.
d) Escaleras
✓ Evitar sostenerse del pasamos. En caso de requerirlo, se debe realizar lavado de manos con
agua y jabón después de usarlo.
✓ Mantener la distancia mínima requerida, haciendo uso siempre del tapabocas.
✓ En el desplazamiento por escaleras procurar no realizar paradas en las mismas, para evitar
aglomeraciones.
✓ Se incrementará la frecuencia de la limpieza y desinfección de la zona mínimo tres (3) veces al
día.

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11. QUÉ HACER AL PRESENTAR SÍNTOMAS DENTRO DE LA INSTITUCIÓN
✓ Si el docente o estudiante presenta síntomas en las instalaciones se deberá ubicar en una zona
de aislamiento asignada en el plantel. La responsable SST deberá informar a los padres de
familia, EPS y a la secretaría de salud para que evalúen su estado de salud, quienes
determinarán si se debe trasladar a su casa con un aislamiento preventivo para síntomas leves
y en el caso de dificultad para respirar, dolor en el pecho o convulsiones lo deben trasladar a un
centro médico en una ambulancia de forma inmediata.
✓ Los responsables SST en apoyo con docentes reportará de manera inmediata al área
administrativa para la aplicación del programa de higiene, limpieza y desinfección contra el
COVID-19 en las zonas que estuvo el colaborador o estudiante.
✓ Los responsable SST con el apoyo de docentes, realizará una lista de todas las personas que
han estado en contacto estrecho (a menos de 1 metro por más de 15 minutos) con el caso
confirmado en los último 14 días. Dicha lista se entregará a la secretaria de salud
correspondiente para dar seguimiento y los contactos identificados. Estas personas estarán en
aislamiento preventivo por 14 días o más según su evolución y recomendaciones del médico
tratante.
✓ Si algún docente llega a resultar positivo a la prueba de COVID-19 deberá seguir las
recomendaciones entregadas por su EPS o ARL y reportar a la responsable de SST hasta que
el médico tratante ordene el reintegro. En el caso de un estudiante el padre de familia informará
a los docentes y rector.
✓ Cada docente confirmado para COVID-19, una vez finalice su incapacidad, entregará a la
responsable de SST las recomendaciones dadas por su médico tratante o EPS o ARL para
definir las condiciones de reincorporación y la realización de evaluación médica ocupacional
post incapacidad.
12. ORIENTACIONES PARA EL TRANSPORTE ESCOLAR
Los transportadores deben entregar y dar a conocer el protocolo de bioseguridad a los padres de familia
y la institución educativa teniendo en cuenta las siguientes recomendaciones frente a la prestación del
servicio:
✓ Evitar aglomeraciones en los puntos de acceso y salida del transporte escolar.
✓ Al ingreso y salida de los estudiantes a su ruta, el docente encargado hará el respetivo proceso
de lavado de manos.
✓ Los responsables de las rutas, durante los desplazamientos deben permanecer atentos a los
estudiantes para que se garantice el buen uso de los implementos de cuidado, tanto al ingresar
a la ruta, como durante su desplazamiento.
✓ Generar la recomendación de mantenerse en silencio durante el recorrido.
Anexo 3. Transporte escolar (Resolución 777 junio 2 del 2021 – Numeral 4.4.)
13. DESPLAZAMIENTO DESDE Y HASTA LA VIVIENDA
Las medidas de seguridad y prevención del contagio deben ser aplicadas también en los trayectos
realizados entre la vivienda y la institución educativa, por lo tanto, se deben tener en cuentas las
siguientes medidas:
✓ Antes de salir de casa se debe realizar lavado de manos.
✓ Debe portarse el tapabocas cubriendo boca y nariz durante el trayecto de desplazamiento,

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manteniendo las medidas de distanciamiento físico con otras personas diferentes a los que
conviven en la misma casa.
✓ El desplazamiento debe realizarse directo al destino (Institución educativa o vivienda). Si no es
necesario, las personas deben evitar dirigirse a otros lugares, para así contribuir a evitar
aglomeraciones.
✓ No se debe hacer uso de instalaciones de parques o salas de juego durante los trayectos.
✓ Se debe evitar el consumo de alimentos durante el recorrido.
✓ Durante el recorrido de institución educativa al hogar, debe evitarse realizar compras, tener
conversaciones o encuentros con otras personas. Debe mantenerse el distanciamiento físico de
1 metro.
✓ Se recomienda no permitir el ingreso de niñas y/o niños menores de 2 años a la institución. Para
ello, solicitar a las familias que eviten llevarlos como asistentes o como acompañantes del
cuidador.
✓ No se debe permitir el ingreso a la institución de elementos que las niñas y/o niños traigan de
casa como juguetes u otros objetos que no sean indispensables para su permanencia.
✓ La puerta de ingreso y salida debe permanecer despejada, los padres de familia guardaran el
distanciamiento físico.
✓ Los padres, madres y cuidadores deberán acatar las orientaciones suministradas por los
docentes de la institución y asumirlas con responsabilidad al aceptar el uso del esquema de
atención.
14. DISPOSICIÓN DE SUMINISTRO DE INSUMOS Y MEDIDAS PARA LA HIGIENE, LIMPIEZA Y

DESINFECCIÓN
✓ Los insumos para el aseo que provee la institución serán para el uso de las áreas comunes y
los protocolos de ingreso al plantel.
✓ En todos los lavamanos de la institución educativa se cuenta con agua, jabón líquido y toallas
desechables disponibles para el uso de toda la comunidad educativa.
✓ En la entrada principal, recepción y zonas comunes se encuentran instalados los lavamanos.
Se estarán reforzando las actividades de limpieza y desinfección conforme al plan de saneamiento

básico y adicional de la siguiente manera:
✓ En las aulas de clase los docentes al momento de cambio de clase deben realizar desinfección
del escritorio. Se asignará a cada docente alcohol.
✓ En cada área asignada, debe realizarse las actividades de limpieza y desinfección de las áreas
de alto tránsito, según el plan de saneamiento básico. La institución tendrá asignados elementos
diferenciados por zonas: como escobas, traperos, trapos, esponjas, estropajos, baldes los
cuales deben ser objeto de limpieza y desinfección periódica, considerando los ciclos de
limpieza según la programación de la actividad.
✓ El personal que realiza la limpieza y desinfección debe usar elementos de protección personal
definidos para la labor.
✓ Asegurar la ventilación con entrada de aire del exterior en aulas, oficinas, salas de
profesores, etc.

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15. PLAN ESTRATÉGICO DE SEGURIDAD VIAL – MOVILIDAD SEGURA
Se adoptarán las medidas de control para la reducción de la exposición al riesgo de contagio por
COVID-19, cada uno de acuerdo con las características de las zonas, la ubicación de la vivienda y el
medio de transporte a utilizar para su desplazamiento.
Para la movilidad segura se tendrá en cuenta la caracterización de todos los colaboradores, indicando
los cargos, género, funciones, modalidad de trabajo (presencial o virtual), turnos, así como los horarios
de ingreso y de salida. De igual manera se organizarán las listas de alumnos registrando la modalidad
de estudio optada (alternancia o virtual), horarios de ingreso y salida.
Se identificará el origen de los colaboradores y estudiantes que se desplacen a nuestras sedes, así
como el medio de transporte que utilizarán con el fin programar y controlar la entrada y salida de la
comunidad educativa, evitando ingresos y egresos masivos a horas determinadas en cada una de
nuestras sedes.
16. FASE DE PLANEACIÓN Y ALISTAMIENTO
16.1 Garantía de protocolos de bioseguridad

Con el número de niños, niñas, jóvenes y adolescentes que regresan de forma presencia y/o presencial
por alternancia, teniendo en cuenta su estado óptimo de salud y acorde con lo establecido en los
lineamientos, se tendrán en cuenta:
✓ Aforo de 10 a 18 estudiantes, según capacidad de infraestructura.
✓ Distanciamiento de 1 mt en los espacios pedagógicos para el aprendizaje
✓ Se garantizará el uso permanente de los EPP (elemento de protección personal) tanto en
estudiantes como colaboradores.
Aforo De Espacios Respetando El Distanciamiento Por Estudiante 1 Mts
Bloque 1 Bloque 2
2do Piso 1er Piso 2do Piso 1er Piso
Salón Aforo Salón Aforo Salón Aforo Salón Aforo
Salón 1 16 Salón 1 17 Salón 1 14 Salón 1 12
Salón 2 20 Salón 2 18 Salón 12 Secretaría 2
Salón 3 14 Sala 10 Rectoría 2
Sistemas
Total: 137
16.2 Durante la jornada escolar
El modelo de presencialidad y presencialidad por alternancia establecido por la institución cuenta con
dos semanas (Semana 1 – lunes, miércoles y viernes / Semana 2 – martes y jueves) de presencialidad
combinados con jornadas de trabajo sincrónico y asincrónico en casa durante la semana escolar, con
el objetivo de cumplir con las disposiciones dadas a nivel departamental y, gubernamental y nacional
ante la pandemia del Covid-19. Así, podremos prestar un servicio que permita brindar a nuestros niños,
niñas, jóvenes y adolescentes la formación integral y humana que caracteriza a la institución Galanista.
Teniendo en cuenta la edad y necesidades de desarrollo de nuestros estudiantes, la presencialidad es
un elemento que favorece las experiencias de aprendizaje e interacciones.

NIT: 809006581-1
Disposiciones de los horarios

✓ Las clases se encuentran organizadas en 5 días hábiles rotativos, establecidos entre la Semana
1 y 2. La numeración permitirá la rotación de los días en la semana para que los estudiantes
que asistan puedan ver distintas asignaturas de forma presencial. (Tabla 1).
✓ Dando cumplimiento al protocolo de bioseguridad establecido por la institución, especialmente
a lo que se refiere al distanciamiento en los espacios cerrados, los cursos se dividirán en 2 para
el trabajo que se realizará en la presencialidad, de acuerdo con el desplazamiento de los
estudiantes.
✓ Los estudiantes tendrán tres días fijos en la semana (Semana 1 – Grupos 1), en los que asistirán
a la institución para ver clases de forma presencial. Los otros dos días de la semana se
trabajarán a la semana siguiente (Semana 2 – Grupos 1).
Tabla 1. Horario Secundaria
Semana 1

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Semana 2
De acuerdo con estos horarios:
✓ Los profesores trabajarán con los estudiantes en presencialidad por alternancia.

✓ El docente de la clase antes del descanso acompañará a los estudiantes a realizar el protocolo
de desinfección de manos y a ubicarlos en el sitio asignado para el descanso y acompañará allí
durante el consumo de los alimentos, garantizando que se cumpla el protocolo de Bioseguridad.

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✓ Para garantizar el aforo permitido, los estudiantes tendrán una distribución horaria diferenciada.
✓ No está permitido programar reuniones que requiera la participación de más de 50 personas.
✓ Para las reuniones, asegurar un distanciamiento mínimo de 1 metro entre los asistentes y
reforzar las medidas preventivas para enfrentar el COVID-19, especialmente lo referido a lavado
de manos, precauciones al toser y distanciamiento entre personas y uso de tapabocas. Es
necesario seleccionar espacios con ventilación natural y realizar limpieza y desinfección de
todas las superficies y elementos que se utilicen, previo y posterior a la reunión.
✓ Suspender espacios comunes donde no se tenga control de las medidas de distanciamiento e
higiene personal o aquellos que sean en lugares cerrados, con poca ventilación y que no
permitan la distancia de más de 1 metro entre personas.
16.3 Componente ambientes adecuados y seguros

La distribución de mobiliario en aulas y espacios abiertos donde se desarrollarán las experiencias
pedagógicas garantizará la medida de aislamiento preventivo y respetando el aforo. También se
adecuará el espacio de aislamiento preventivo en caso de sospecha de contagio. Este espacio debe
garantizar como condiciones mínimas:
• Señalizado, restringido para quienes no tengan autorización

• Paredes, pisos y techos de fácil limpieza y desinfección.
• Fácil acceso a baños.
• Ventilación e iluminación permanente
✓ Los espacios donde permanecerán las niñas, niños, jóvenes y adolescentes cuentan con la
menor cantidad de superficies y objetos posibles, para un menor riesgo de contagio.
✓ Los objetos que se vayan a permitir para las experiencias pedagógicas y recreativas serán de
fácil limpieza y desinfección de acuerdo con los lineamientos.
✓ Se reubicarán los elementos destinados a las actividades pedagógicas y recreativas, de manera
que se garantice el distanciamiento mínimo de 1 metros.
✓ Se demarcarán zonas en la cancha con señalización que indique puntos de ubicación que
garanticen el distanciamiento físico, las áreas de desinfección, los puntos de ubicación de gel
antibacterial o alcohol glicerinado.
✓ Las aulas de la institución cuentan con buena ventilación e iluminación.
16.4 Observaciones
El horario de la presencialidad por alternancia estará contemplado entre las 7:00 am hasta la 1:00 pm
para secundaria y de 7:15 am a 12:15 pm para las sedes de secundaria. Las clases, como los espacios
de descanso y el lavado de manos se distribuirá en este periodo de tiempo.
17. PLAN DE COMUNICACIÓN
Para esta emergencia se ha diseñado la matriz de comunicación e información frente a la pandemia

COVID – 19, con el fin de garantizar la divulgación continua de la información pertinente a toda la
comunidad educativa de las medidas contenidas en los protocolos, normatividad, recomendaciones,
entre otras y en especialmente referida a la de la actividad que se presenta. Como aspecto a resaltar
dentro del plan de comunicaciones se estipula la socialización del protocolo de bioseguridad de la
institución a contratistas, subcontratistas y proveedores mediante piezas comunicativas en las
diferentes carteleras informativas de la institución.

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18. ANEXOS
Anexo 1. Cuestionario condiciones de salud para COVID-19 para estudiantes
El siguiente cuestionario se realizará con el objetivo de recolectar información de la comunidad

educativa para retornar a la presencialidad bajo el esquema de alternancia planteada por el Ministerio
de Salud y el Ministerio de Educación, así como para determinar si los niños, niñas y jóvenes presentan
alguna comorbilidad de riesgo con el objetivo de extremar medidas y toma de decisiones para el regreso
a la institución educativa. Esta información será tratada conforme a la política de tratamiento y
protección de datos personales de la institución educativa.
NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS:

NÚMERO DE DOCUMENTO DE IDENTIDAD: CC. TI.
EDAD:
EPS:
VEREDA RESIDENCIA:
NOMBRE DEL PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE:
NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN: CC.
TELÉFONO DE CONTACTO:
SÍNTOMAS Y EXPOSICIÓN RELACIONADA CON EL COVID 19 SI NO

El (la) estudiante lleva tratamiento por su condición de salud.
El (la) estudiante conviven con familiares que trabajan en el sector de la salud.
El (la) estudiante vive con adultos susceptibles a diabetes, hipertensión, cáncer,
coronarias u otras enfermedades con complejidad.
El (la) estudiante vive con adultos mayores de 70 años con comorbilidades relacionadas
al COVID 19.
El (la) estudiante ha tenido contacto estrecho (menor de 1 metro por 15 minutos sin
protección) con personas que tengan síntomas o que hayan sido confirmadas con
COVID 19 en los últimos 10 días.
El (la) estudiante ha tenido contacto estrecho (menor de 1 metro por 15 sin minutos sin
protección) con personas que tengan síntomas respiratorios y no se sabe si es positivo
para COVID 19.
El (la) estudiante le han practicado la prueba para COVID 19 con muestra en nariz que
ha salido positiva.
El (la) estudiante le han practicado la prueba para COVID 19 en sangre que ha salido
positiva.
El (la) estudiante ha tenido incapacidad temporal por caso de COVID 19
El (la) estudiante ha llegado de un viaje del exterior en los últimos 14 días.
El (la) estudiante ha llegado de un viaje nacional en los últimos 14 días.
El (la) estudiante ha tenido contacto con una persona que ha llegado de un viaje del
exterior en los últimos 14 días.
El (la) estudiante padece de enfermedades congénitas
El (la) estudiante padece de EPOC, asma u otra afección respiratoria.
El (la) estudiante padece de cardiopatías.
El (la) estudiante padece de hipertensión.
El (la) estudiante padece de obesidad / desnutrición.
El (la) estudiante padece de fibrosis quística.

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El (la) estudiante padece de enfermedad renal.

El (la) estudiante padece de enfermedad hepática.
El (la) estudiante padece de anemia de células falciformes.
El (la) estudiante padece de enfermedad autoinmune.
El (la) estudiante padece de diabetes.
El (la) estudiante toma medicamentos inmunosupresores, anemia, cáncer, VIH u otros.
El (la) ha padecido de diarrea.
El (la) estudiante ha tenido fiebre entre 37.5 o más por más de tres días.
El (la) estudiante ha padecido de dificultad para respirar.
El (la) estudiante ha tenido tos.
El (la) estudiante ha tenido fatiga
El (la) estudiante ha padecido anosmia (pérdida del sentido del olfato) /ageusia (pérdida
del sentido del gusto).
El (la) estudiante ha padecido de gripa en los últimos cinco días.
El (la) estudiante ha consultado por urgencias o ha estado hospitalizado (a) en los
últimos 14 días por síntomas como fiebre, tos, o dificultad para respirar.
PARA LA ACTIVIDAD PROGRAMADA ENCUENTRO FRATERNO QUÉ SI NO

MEDIO DE TRANSPORTE UTILIZARÍA
Caminando
Bicicleta convencional
Moto
Vehículo particular
Transporte intermunicipal
PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE:

C.C.
FIRMA:
Anexo 2. Registro de entrega de elementos de protección personal
REGISTRO DE ENTREGA DE ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL

(Relacionados con la prevención de COVID-19)
FECHA NOMBRE DE QUIEN EPP CANTIDAD OBSERVACIONES FIRMA
RECIBE EL EPP ENTREGADO

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Anexo 3. Transporte escolar (Resolución 777 junio 2 del 2021 – Numeral 4.4.)
4.4. Transporte escolar
− Usar siempre tapabocas

− Promover la apertura de ventanas de f orma permanente en los vehículos que lo permitan y en los que no
sea posible, activar los sistemas de aire acondicionado en modo no recirculación de aire
− Mantener silencio en lo posible.
− No hablar por celular en los desplazamientos
− Evitar el consumo de alimentos y bebidas


Protocolo bioseguridad I.E. Luis Carlos Galán

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA

LUIS CARLOS GALÁN

PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD PARA

4.1 Rectora, administrativos y docentes:

4.2 COLABORADORES, CONTRATISTAS Y PERSONAL DE SERVICIOS TERCERIZADOS

4.3 Padres de familia, acudientes y cuidadores

CORREGIMIENTO VERACRUZ ALVARADO – TOLIMA

2. MEDIDAS GENERALES DE BIOSEGURIDAD PARA LA PREVENCIÓN, CONTROL Y

5.1 Adecuación de la infraestructura

CORREGIMIENTO VERACRUZ ALVARADO – TOLIMA

5.2 Distanciamiento social en general

5.3 Distanciamiento de estudiantes

Figura 1. Asignación de los estudiantes en espacios cerrados y abiertos

✓ Se demarcará y señalizará las zonas indicadas para dar cumplimiento al distanciamiento

CORREGIMIENTO VERACRUZ ALVARADO – TOLIMA

✓ Dentro de los mecanismos para controlar la entrada y salida de la comunidad educativa,

6. PUNTOS DE DISPOSICIÓN DE RESIDUOS

7. ALCANCE DEL ESQUEMA PARA LA REAPERTURA VOLUNTARIA GRADUAL, PROGRESIVA

7.1 Modalidades de trabajo laboral y académico

7.2 Trabajo académico en casa

CORREGIMIENTO VERACRUZ ALVARADO – TOLIMA

7.3 Trabajo laboral y académico presencial

8. MEDIDAS GENERALES DE HIGIENE PERSONAL DURANTE LA JORNADA ESCOLAR

8.1 Lavado de manos

Figura 2. Protocolo de lavado de manos

CORREGIMIENTO VERACRUZ ALVARADO – TOLIMA

8.2 Desinfección de las manos – aplicación de gel anti bacterial.

Figura 3. Aplicación del gel antibacterial

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8.3 Higiene al toser y al estornudar

9. ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL (EPP)

CORREGIMIENTO VERACRUZ ALVARADO – TOLIMA

Figura 3. Recomendaciones uso del tapabocas de tela

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10. PROTOCOLO PARA EL INGRESO, PERMANENCIA Y SALIDA DE LA INSTITUCIÓN

10.4 En las zonas comunes

a) Áreas: oficina de rectoría, secretaria, sala de profesores.

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✓ Es importante concientizar sobre la responsabilidad de cada persona para realizar desinfección

✓ Se respetará el distanciamiento físico y el uso de los

✓ El jabón debe ser líquido.

c) Pasillos o áreas de circulación.

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11. QUÉ HACER AL PRESENTAR SÍNTOMAS DENTRO DE LA INSTITUCIÓN

12. ORIENTACIONES PARA EL TRANSPORTE ESCOLAR

13. DESPLAZAMIENTO DESDE Y HASTA LA VIVIENDA

CORREGIMIENTO VERACRUZ ALVARADO – TOLIMA

14. DISPOSICIÓN DE SUMINISTRO DE INSUMOS Y MEDIDAS PARA LA HIGIENE, LIMPIEZA Y

Se estarán reforzando las actividades de limpieza y desinfección conforme al plan de saneamiento

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15. PLAN ESTRATÉGICO DE SEGURIDAD VIAL – MOVILIDAD SEGURA

16.1 Garantía de protocolos de bioseguridad

Aforo De Espacios Respetando El Distanciamiento Por Estudiante 1 Mts

16.2 Durante la jornada escolar

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Disposiciones de los horarios

Tabla 1. Horario Secundaria

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De acuerdo con estos horarios:

✓ Los profesores trabajarán con los estudiantes en presencialidad por alternancia.

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16.3 Componente ambientes adecuados y seguros