Nombre:

Rosiel M. Evangelista Javier.

Matricula:

100502099.

Asignatura:

Seminario y Practica de Orientación 1.

Maestra:

Berkys M. Hernández.

Tarea:

Tarea 1.1 Fases de la planificación, matriz.

 Marco operativo o ¿En qué consiste?
lineamiento.
Como su nombre lo indica a en esta
primera fase se debe realizar una
examinación o análisis tipo radiografía
del centro educativo al inicio del año
Fase Diagnostica. escolar porque mediante esta se podrán
obtener e identificar todos los
elementos que limitan el proceso de
formación integral de los estudiantes,
este paso es fundamental en el proceso
de planificación.
Es donde se trabaja de forma
coordinada y se analizan de una forma
colaborativa las estrategias que se
utilizaran con los agentes que forman
Diseño de planificación. parte del Departamento de Orientación
y Psicología y se analizan y discuten
estas estrategias con el equipo de
gestión y los docentes para determinar
el tiempo y cuales estrategias se
utilizaran conforme a lo ya
diagnosticado en la anterior fase.
En esta fase se llevan a la practica
todas las estrategias, acciones y
programas que se han organizado,
diseñado y definieron en la fase
Ejecución. anterior, aquí es donde se da el
cumplimiento y la actuación de la
planificación.
¿Cuáles acciones se deben tomar
en cuenta?
Forma parte del marco contextual por lo
que se debe analizar el contexto social y
entorno del centro, el contexto familiar y
determinar los tipos de familia existentes,
las fortalezas de la comunidad, identificar
las instituciones localizadas, necesidades
identificadas y plasmas las actividades
económicas, las necesidades formativas y
otras mas que nos ayudaran a elaborar un
programa de intervención eficaz que nos
permita cubrir las necesidades.
Debe existir mucha unidad y
coordinación con los actores del proceso
educativo y adjunto a la comunidad para
así saber las acciones y las estrategias
que se utilizaran para el fortalecimiento
de los aprendizajes, la prevención de
riesgos psicosociales, el apoyo a las
familias y a la participación estudiantil y
algo a tomar en cuenta es que se deben
establecer prioridades para trabajarlas de
forma organizada en la planificación
tomando en cuenta las 4 líneas de
intervención.
Debe existir coherencia entre los
procesos y los resultados y para que
exista dicha organización y buena
finalidad se deben ir especificando las
actividades a realizarse, los recursos que
se van a utilizar, las actividades a
desarrollarse y tener pendiente las
prioridades del centro y su ejecución para
la practica cotidiana.

Es la última fase y es donde se
concretan o se resumen todas las
anteriores, esta fase a pesar de ser la
ultima se debe realizar de forma
Monitoreo y Evaluación. constante porque tiene una visión mas
clara y completa para la toma de
decisiones a lo anteriormente
planificado y aquí se determina si lo
que se ha trabajado esta dando
resultados positivos o no.
Es una fase muy necesaria ya que se da
seguimiento a los procesos para la
identificación de fortalezas y limitaciones
y así poder ejecutar y diseñar planes para
la mejora del proceso educativo.
Se debe estar en una periódica revisión y
actualización de los indicadores que se
´pudieron identificar.