PROPUESTAS DE INSTRUMENTOS PARA EL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO

Técnica FODA para docentes:

Distinguidos docentes:
Te invitamos a participar activamente del diagnóstico participativo que estamos realizando en este centro
educativo con miras a diseñar y ejecutar un programa de Orientación que responda a las necesidades
educativas de este centro, como parte de la práctica de la asignatura Seminarios y Prácticas de Orientación I
(OSI-246) que cursamos en la UASD.
Para los docentes hemos seleccionado la técnica FODA, la cual nos permite identificar fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas del centro educativo que impactan en los procesos de enseñanza-
aprendizajes de esta institución. La participación es anónima y garantizamos la confidencialidad de las
informaciones suministradas. Gracias por su colaboración.

FORTALEZAS.

OPORTUNIDADES.

DEBILIDADES.

AMENAZAS.
Entrevista estructurada para la Orientadora y/o Psicóloga del centro
Distinguida Orientadora.
Nos complace invitarle a participar de esta entrevista estructurada, como parte del diagnóstico
participativo que estamos realizando en este centro educativo con miras a diseñar y ejecutar un
programa de Orientación que responda a las necesidades educativas de este centro, como parte de
la práctica de la asignatura Seminarios y Prácticas de Orientación I (OSI-246) que cursamos en la
UASD. Garantizamos la confidencialidad de los datos suministrados. ¡Gracias por su colaboración!

¿Cuáles han sido los logros más significativos de esta Unidad de Orientación y Psicología?

¿Cuáles son las mayores dificultades/debilidades que obstaculizan sus funciones y tareas?

¿Cuáles consideras son las mayores fortalezas de esta Unidad?

Valoración personal sobre los servicios de Orientación y Psicología en este centro educativo

Actualmente, ¿cuáles son las necesidades educativas más prioritarias en este centro
educativo?

¿Desde su mirada, cuáles son las mayores fortalezas y debilidades de este centro educativo?