Facultad de Humanidades

E403 Práctica Docente

Plan de Unidad
Ciclo Diversificado
I. Parte Informativa
Nombre del Docente Practicante: Joáo Sebastian del Cid Higueros Carné: 20132036____________________________
Establecimiento Aprendo en casa____________________Dirección:__------_ _______ Área/Sub área: Comunicación y lenguaje L1
Grado: 1ero básico ______ Sección: x__ Carrera: PEM lengua y literatura __ No. de estudiantes: xxxxxx ____________________
Jornada: matutina _ Tiempo: 40 minutos _______Nombre del catedrático titular: _Jennifer Juárez__________________

Cantidad Actividades Evaluación

de Competencias Indicadores Contenidos de Aprendizaje
períodos de Logro
1 2. Desarrolla 2.3. Lee con 2.3.1. Juicios, criterios 1. Explicación de términos Lista de cotejo.
habilidades de placer obras y opiniones. generales y ejemplos.
entendimiento, literarias, 2. Presentación de -Crea juicios a partir de
comprensión e especialmente actividades textos establecidos.
interpretación de autores motivacionales.
de lo que lee. guatemaltecos. 3. Explicación cuadro -Cuida ortografía y
comparativo sobre el redacción.
tema asignado. -Diferencia entre criterios y
4. Lectura y comentarios opiniones.
de la misma.
Heteroevaluación.

2 2. Desarrolla 2.3. Lee con 2.3.1.1. Comprensión 1. Retroalimentación. Texto creativo.

habilidades de placer obras literal.
entendimiento, literarias, 2. Preguntas -Redacta con cohesión y
comprensión e especialmente introductorias. coherencia.
interpretación de autores
de lo que lee. guatemaltecos. 3. Lectura de dos cuentos -Hace uso correcto de las
del libro: Azul, de reglas ortográficas.
Rubén Darío
-El texto responde a la
4. Texto creativo a partir creatividad del estudiante.
de fragmentos.
- Heteroevaluación.
3 2. Desarrolla 2.3. Lee con 2.3.1.2. Lectura de 1. Lectura asincrónica. Lista de cotejo.
habilidades de placer obras profundización.
entendimiento, literarias, 2. Explicación de términos -Crea criterios sobre la pieza
comprensión e especialmente generales. dada.
interpretación de autores
de lo que lee. guatemaltecos. 3. Ejemplos y estrategias -Vincula elementos artísticos
para una lectura de y crea una opción en base a
profundización. ello.

4. Presentación de un -Redacta párrafos

cortometraje. coherentes.

5. Ejercicio de compresión Heteroevaluación.

lectora.

4 2. Desarrolla 2.3. Lee con 1. Introducción al tema. Hoja de trabajo.

habilidades de placer obras 2.3.1.3. Lectura
entendimiento, literarias, comparativa. 2. Retroalimentación. -Lee diversos tipos de textos
comprensión e especialmente e idéntica su intensión.
interpretación de autores 3. Ejercicio de lectura
de lo que lee. guatemaltecos. comparativa -Crea juicios a partir de
ellos.

Heteroevaluación.

5 2. Desarrolla 2.3. Lee con 2.3.2. Literatura de 1. Lectura asincrónica. Lista de cotejo.
habilidades de placer obras autores prehispánicos
entendimiento, literarias, 2. Presentación de -Expone las fechas
comprensión e especialmente diapositivas. importantes expuestas en
interpretación de autores clase.
de lo que lee. guatemaltecos. 3. Ejercicio: crea una línea
de tiempo a partir de las -Expone sus ideas con
fechas expuestas en orden y claridad.
clase.
-Orden y redacción.
4. Ejemplos gráficos.
Heteroevaluación.

6 2. Desarrolla 2.3. Lee con 2.3.2.1. Popol Vuh, 1. Lectura comentada. Lista de cotejo.
habilidades de placer obras autor: anónimo Maya-
entendimiento, literarias, Quiche 2. Presentación de -Utiliza reglas ortográficas y
fragmentos y análisis redacción.
 comprensión e especialmente de los mismos. -Párrafos bien estructurados.
interpretación de autores
de lo que lee. guatemaltecos. 3. Realización de un micro - Creatividad.
cuento a partir de un
capítulo del Popol Vuh. Heteroevaluación.

7 2. Desarrolla 2.3. Lee con 2.3.2.2. El poema de 1. Presentación de Lista de cotejo.

habilidades de placer obras Quetzalcoatl, autor: infografía sobre el tema
entendimiento, literarias, anónimo náhuatl del asignado. -Lee con claridad los textos
comprensión e especialmente ciclo Tenochca, asignados.
interpretación de autores poema épico-religioso. 2. Retroalimentación.
de lo que lee. guatemaltecos. -Volumen y entonación
3. Preguntas directas. adecuada.

4. Lectura de poemas y -Realiza pausas según el

una representación. uso de los dos puntos.

Heteroevaluación.

8 2. Desarrolla 2.3. Lee con 2.3.2.3. El poema de 1. Retroalimentación. Hoja de trabajo.

habilidades de placer obras Netzahualcóyotl,
entendimiento, literarias, autor: Netzahualcóyotl. 2. Lectura comentada del Heteroevaluación.
comprensión e especialmente texto asignado.
interpretación de autores
de lo que lee. guatemaltecos. 3. Presentación de un
documental.

9 2. Desarrolla 2.3. Lee con . 1. Explicación de términos Lista de cotejo.

habilidades de placer obras 2.3.2.4. El libro de generales.
entendimiento, literarias, libros del Chilam- -Creatividad, orden y
comprensión e especialmente Balam, autor: anónimo 2. Presentación de línea puntualidad.
interpretación de autores Maya de tiempo y cuadro
de lo que lee. guatemaltecos. comparativo. -Temas centrales
desarropados
3. Revista informativa adecuadamente.
sobre el libro asignado.
-Expone sus ideas con
 claridad.

-Trabajo en equipo.

Heteroevaluación.

10 2. Desarrolla 2.3. Lee con 2.3.2.5. Rabinal Achí. 1. Preguntas Hoja de trabajo.
habilidades de placer obras introductorias
entendimiento, literarias, Heteroevaluación.
comprensión e especialmente 2. Retroalimentación.
interpretación de autores
de lo que lee. guatemaltecos. 3. Presentación de
cortometraje del libro de
texto asignado.

4. Explicación de
simbolismos inmersos
en la pieza.

11 2. Desarrolla 2.3. Lee con 2.3.2.6. Memorial de 1. Ejemplos ilustrados. Lista de cotejo.
habilidades de placer obras Sololá
entendimiento, literarias, 2. Explicación de -Lee tomando en cuenta la
comprensión e especialmente fundamentos teóricos entonación y pausas
interpretación de autores ligados al Memorial de sugeridas.
de lo que lee. guatemaltecos. Sololá.
-Creatividad.
3. Lectura en voz alta de
dos capítulos. -Redacción y ortografía.

4. Ensayo. -Fundamenta sus

argumentos.

-Retoma ideas principales y

secundarias.

Heteroevaluación.
 .

12 2. Desarrolla 2.3. Lee con 2.3.3. Autores 1. Explicación del tema Lista de cotejo.
habilidades de placer obras guatemaltecos de la correspondiente.
entendimiento, literarias, época colonial. -Sintetiza las ideas.
comprensión e especialmente 2. Presentación de
interpretación de autores diapositivas. -Uso correcto de las reglas
de lo que lee. guatemaltecos. ortográficas.
3. Englobe general del
contexto. -Cuida su redacción.

4. Paráfrasis de texto Heteroevaluación.

seleccionado.

13 2. Desarrolla 2.3. Lee con 2.3.3.1. Literatura de 1. Lectura comentada. Lista de cotejo.
habilidades de placer obras Simón Bergaño y
entendimiento, literarias, Villegas 2. Ejemplos en la vida -Identifica la idea central que
comprensión e especialmente cotidiana de fragmentos expone.
interpretación de autores leídos en clase.
de lo que lee. guatemaltecos. -Redacción y ortografía.
3. Reseña biográfica del
autor y sus rasgos -Sigue instrucciones.
diferenciadores.
Heteroevaluación.

14 2. Desarrolla 2.3. Lee con 1. Explicación del tema y Lista de cotejo.

habilidades de placer obras 2.3.3.2. Literatura de ejemplos clave.
entendimiento, literarias, Rafael García Goyena -Se organiza.
comprensión e especialmente 2. Rasgos diferenciadores
interpretación de autores del autor. -Investiga el tema.
de lo que lee. guatemaltecos.
2. Representación de un Expone con claridad sus
fragmento de un guion argumentos.
cinematográfico.
Heteroevaluación.

15 2. Desarrolla 2.3. Lee con 1. Lectura asincrónica. Lista de cotejo.

habilidades de placer obras .2.3.3.3. Autores
entendimiento, literarias, guatemaltecos de la 2. Línea de tiempo. -Organización y trabajo en
comprensión e especialmente época equipo.
interpretación de autores independentista. 3. Acercamiento al contexto
de lo que lee. guatemaltecos. del periodo inmerso. -Entonación adecuada.
 4. Análisis y entonación de -Volumen y gesticulación.
fragmentos de poemas.
Heteroevaluación.

16 2. Desarrolla 2.3. Lee con 2.3.3.4. Poesía de 1. Explicación de concepto Lista de cotejo.
habilidades de placer obras José Batres Montufar
entendimiento, literarias, 2. Presentación del autor y -Entonación adecuada.
comprensión e especialmente obras importantes.
interpretación de autores -Dicción.
de lo que lee. guatemaltecos. 3. Taller de lectura
asincrónica. -Orden y caridad de ideas.

Heteroevaluación.

17 2. Desarrolla 2.3. Lee con 2.3.3.5. Autores 1. Lectura comentada. Lista de cotejo.
habilidades de placer obras guatemaltecos del
entendimiento, literarias, siglo XX y XXI. 2. Infografías de autores -Describe hechos
comprensión e especialmente representativos. significativos del autor y sus
interpretación de autores obras.
de lo que lee. guatemaltecos. 3. Posting de datos curiosos
del autor seleccionado -Identifica el tema central.
por el estudiante
-Sintetiza las ideas
principales y secundarias.

Heteroevaluación.

18 2. Desarrolla 2.3. Lee con 1. Lectura comentada. Hoja de trabajo.

habilidades de placer obras 2.3.3.6. Literatura de
entendimiento, literarias, Hugo Carillo. 2. Retroalimentación. Heteroevaluación.
comprensión e especialmente
interpretación de autores 3. Presentación de
de lo que lee. guatemaltecos. diapositivas.

4. Mapa de medusas.

19 2. Desarrolla 2.3. Lee con 2.3.3.7. Literatura de 1. Explicación de términos Lista de cotejo.
habilidades de placer obras Vania Vargas. generales.
entendimiento, literarias, -Uso correcto de las reglas
 comprensión e especialmente 2. Vida y obra de la autora. ortográficas.
interpretación de autores
de lo que lee. guatemaltecos. 3. Esquema grafico de los -Redacción.
rasgos diferenciadores.
-Narra con claridad.
4. Texto expositivo sobre:
mujer y literatura Heteroevaluación.
guatemalteca.

20 2. Desarrolla 2.3. Lee con . 1. Presentación de Lista de cotejo.

habilidades de placer obras diapositivas.
entendimiento, literarias, 2.3.4. Literatura -Identifica las ideas
comprensión e especialmente juvenil. 2. Ejemplos de textos primarias.
interpretación de autores interactivos y juveniles.
de lo que lee. guatemaltecos. -Identifica ideas
3. Realza una encuesta en secundarias.
una red social sobre
gustos literarios de los -Expone con claridad sus
jóvenes y expone. ideas.

Heteroevaluación.

21 2. Desarrolla 2.3. Lee con . 1. Explicación de términos Lista de cotejo.

habilidades de placer obras generales.
entendimiento, literarias, 2.3.4.1. Textos -Expone con claridad su
comprensión e especialmente interactivos. 2. Ejemplos clave. argumento central.
interpretación de autores
de lo que lee. guatemaltecos. 3. Artículos de opinión -Sigue instrucciones.
sobre textos comentados
en clase. -Uso correcto de las reglas
ortográficas.

-Cita adecuadamente.

Heteroevaluación.
22 2. Desarrolla 2.3. Lee con . 1. Presentación de video Lista de cotejo.
habilidades de placer obras 2.3.4.2. Textos motivacional.
entendimiento, literarias, multimedia -Organización y orden.
comprensión e especialmente 2. Preguntas directas.
interpretación de autores -Trabajo en equipo.
de lo que lee. guatemaltecos. 3. Paráfrasis del video.
-Puntualidad.

-Redacta paráfrasis con

claridad.

Heteroevaluación.

23 2. Desarrolla 2.3. Lee con . 2.3.4.3. Estrategias 1. Explicación de términos Lista de cotejo.
habilidades de placer obras de lectura rápida. generales.
entendimiento, literarias, -Expone con claridad sus
comprensión e especialmente 2. Estrategias lúdicas para ideas.
interpretación de autores tener una lectura rápida.
de lo que lee. guatemaltecos. -Cohesión.
3. Los estudiantes realizan
carteles creativos en los -Ortografía.
que expongan dos
estrategias para mejorar Heteroevaluación.
la fluidez en el lectura y
los pega en el centro
educativo o en la página
oficial del
establecimiento.

24 2. Desarrolla 2.3. Lee con 2.3.5. Textos 1. Explicación de términos Lista de cotejo.
habilidades de placer obras discontinuos. generales.
entendimiento, literarias, .
comprensión e especialmente 2. Presentación de mapa
interpretación de autores mental los textos -Tiene un tema central.
de lo que lee. guatemaltecos. discontinuos.
-Ortografía.
3. Ejercicio sobre
organizador grafico sobre -Redacción.
el tema asignado.
 Heteroevaluación.

25 2. Desarrolla 2.3. Lee con 1. Lectura comentada. Hoja de trabajo.

habilidades de placer obras 2.3.5.1 Historietas.
entendimiento, literarias, 2. Presentación de ejemplos Heteroevaluación.
comprensión e especialmente . gráficos.
interpretación de autores
de lo que lee. guatemaltecos. 3. Ejercicio: el estudiante
realiza una historieta
sobre una situación de su
vida.

26 2. Desarrolla 2.3. Lee con 2.3.5.2. Afiches 1. Explicación de términos Lista de cotejo.
habilidades de placer obras generales.
entendimiento, literarias, -Da a conocer su punto de
comprensión e especialmente 2. Realiza afiches sobre vista.
interpretación de autores una problemática actual
de lo que lee. guatemaltecos. de Guatemala. -Redacta correctamente.

-Hace uso correcto de las

reglas ortográficas.

Heteroevaluación.

27 2. Desarrolla 2.3. Lee con 1. Lectura comentada de Lista de cotejo.

habilidades de placer obras diversos tipos de textos
entendimiento, literarias, 2.3.5.3. Infografías informativos. -Creatividad.
comprensión e especialmente
interpretación de autores 2. El estudiante, realiza dos -Orden.
de lo que lee. guatemaltecos. infografías sobre
enfermedades mentales -Puntualidad.
en los jóvenes. -Redacción y ortografía.

Heteroevaluación.

28 2. Desarrolla 2.3. Lee con 1. Retroalimentación. Lista de cotejo.

habilidades de placer obras
entendimiento, literarias, 2. Texto dialogado. -Hace uso correcto de los
comprensión e especialmente 2.3.5.4. Fotografías e
 interpretación de autores imágenes. 3. Realiza un texto signos de puntuación.
de lo que lee. guatemaltecos. explicativo sobre el
vínculo que tienen las -Redacta de forma clara-
artes visuales con las
emociones y -Cuida su ortografía.
pensamientos. Heteroevaluación.

29 2. Desarrolla 2.3. Lee con 1. Retroalimentación. Lista de cotejo.

habilidades de placer obras .
entendimiento, literarias, 2. Explicación de términos -Expone con claridad sus
comprensión e especialmente generales. ideas.
interpretación de autores 2.3.5.5. Gráficos y
de lo que lee. guatemaltecos. tablas. 3. Realización de un artículo -Argumenta.
de opinión sobre el uso
correcto de los gráficos y -Ortografía.
tablas.
Heteroevaluación.

30 2. Desarrolla 2.3. Lee con 2.3.5.6. Organizadores 1. Lectura comentada. Lista de cotejo.
habilidades de placer obras gráficos.
entendimiento, literarias, 2. Explicación del uso -Identifica ideas primarias.
comprensión e especialmente correcto de los
interpretación de autores organizadores gráficos. Identifica ideas secundarias.
de lo que lee. guatemaltecos. -redacción clara.
3. Ejemplos.

4. Resumen de lo expuesto -Ortografía.

en clase.
Heteroevaluación.

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____________________________________
Docente de la práctica Director(a) del establecimiento
(Sello)

_____________________________ __________________________________
Catedrático(a) Titular Docente-Practicante