I.E.

“GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

PROGRAMACIÓN ANNUAL DEL ÁREA DE INGLÉS

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : Cajabamba.

1.2. Lugar : Pampa Cochabamba – Algamarca – Cachachi
1.3. Institución Educativa : “Gran Mariscal Luis José de Orbegoso”.
1.4. Área Curricular : English.
1.5. Grados : 1, 2, 3, 4, 5
1.6. Fecha de Inicio : 12-03-2018
1.7. Término de la fecha : 21/12-2018
1.8. Director : José Amado Pastor Meza
1.9. Teacher : Angelita Aquino Vera

II. DESCRIPCION GENERAL

El ritmo creciente de los avances científicos y tecnológicos y el proceso de globalización han generado una
internacionalización del inglés sin precedentes, lo que plantea la necesidad de aprender este idioma por su
utilidad para los usuarios. Aprender inglés permite acceder a información actualizada siempre que cumpla con
los requisitos académicos existentes, facilita el conocimiento y uso de nuevas tecnologías de información y
comunicación, y fomenta el respeto y la apreciación de la pluralidad y las diferencias en el entorno local y
global, formando mejores ciudadanos del mundo.

El área de inglés se desarrolla bajo el enfoque comunicativo que busca aprender el idioma en situaciones
comunicativas reales o simuladas, que son parte del entorno del alumno y satisfacen sus necesidades;
fortalece el desarrollo de habilidades de comunicación; Contribuye a la formación de conceptos; Mejora la
comprensión y desarrolla la creatividad.

Los contenidos y el texto a desarrollar durante el año académico se han secuenciado para que los
alumnos puedan progresivamente adquirir las habilidades y los conocimientos necesarios.

III. GENERAL POWERS OF THE AREA:

Tiene un repertorio muy básico de expresiones simples sobre detalles personales y necesidades concretas.
El área desarrolla las siguientes habilidades:
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”

 Expresión y comprensión auditiva: el alumno puede comprender y producir textos orales,

escuchando y expresando en diferentes situaciones comunicativas.
 Comprensión de lectura: es que el alumno puede comprender el significado del texto, a su vez,
comprendiendo las estructuras lingüísticas del lenguaje.
 Producción de textos: el alumno busca expresar, por escrito, sus ideas, teniendo en cuenta
previamente el proceso de planificación y el uso de códigos lingüísticos y no lingüísticos.
IV. HABILIDADES Y CAPACIDADES POR CICLO

CICLO VI CICLO VII

- Expresa sus ideas acerca de sí mismo y cerca de
sus aspectos de realidad, usando la entonación y
EXPRESSION pronunciación apropiadas y mostrando respeto
Y por las ideas de los demás en el proceso
  ORAL interactivo.
COMPREHENSION - Entiende el mensaje de la persona que llama y
solicita aclaraciones cuando lo considere
apropiado.
- Incluye textos relacionados todos los días con él,
COMPREHENSION su familia y su entorno inmediato.
  OF TEXTS
- Produce varios textos de adecuación y
PRODUCTION consistencia, se asocia con sus familias, utilizando
  FROM elementos lingüísticos y no lingüísticos.
TEXTS
- Expresa ideas, opiniones, emociones y
sentimientos sobre temas sociales para una
interacción fluida con un interlocutor nativo,
demostrando asertividad en su proceso de
comunicación.
- Entiende el mensaje de sus interlocutores,
mostrando sus posiciones en cuestiones de
interés.
- Incluye varios textos de mayor complejidad y
extensión relacionados con temas de la realidad
actual y expresada en un lenguaje de uso
común.
- Produce una variedad de textos con
adaptación, cohesión, coherencia y corrección
en temas de interés personal y social, teniendo
en cuenta su propósito comunicativo y sus
destinatarios.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

VALORES TEMAS TRANSVERSALES

El respeto  Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
La responsabilidad  Educación para una vida saludable y de éxito.
 Educación para la gestión de riesgos y una cultura ambiental.
La honradez  Educación en valores o formación ética

CALENDARIZACIÓN
TRIMESTRE DURACIÓN SEMANAS
I DEL 12 DE MARZO AL 01 DE JUNIO 12 SEMANAS
II DEL 04 DE JUNIO AL 07 DE SETIEMBRE 13 SEMANAS
III DEL 10 DE SETIEMRE AL 21 DE DICIEMBRE 13 SEMANAS
VACACIONES 30 DE JULIO AL 03 DE AGOSTO
08 DE OCTUBRE AL 12 DE OCTUBRE
TOTAL DE SEMANAS EFECTIVAS 40 SEMANAS
CLAUSURA 28 DE DICIEMBRE DEL 2018

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES, HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS.

PRIMER GRADO
PRIMER TRIMESTRE
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”
UNIDAD
Primera Unidad "INDUCTION" CAPACIDADES
Expresión y comprensión Oral
 Escucha, comprende y expresa saludos
correctamente pronunciadas,
despedidas a través de conversaciones
sencillas.
 Dialoga con sus compañeros sobre él
dando y pidiendo información personal,
con la entonación apropiada y
mostrando respeto por las ideas de los
demás.
 Describe lugares en su comunidad con
pronunciación clara.
 Describir la apariencia física de las
personas con una pronunciación clara.
 Escuchar y seguir las instrucciones de
uso diario en el aula.
COMPRENSION DE TEXTOS
 Identificar la información específica en
formatos simples, texto descriptivo y
gráficos.
PRODUCCION DE TEXTOS
 Escribe textos cortos que
proporcionan datos personales de uno
mismo y de otros físicamente.
- Singular y plural.
PRIMER GRADO
SEGUNDO TRIMESTRE
UNIDAD CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS DIA
Léxico
- Indicadores de saludos de relaciones
sociales, despedidas.
- Expresiones formales e informales.
-Alfabeto
- Números 0-20
- Objetos del aula.
-Apariencia física
- Colores
-Adjetivos descriptivos.
- Lugares en la comunidad.
Fonética
- Pronunciación y vocabulario de
entonación presentado.
- Expresiones de contexto para mejorar el
vocabulario de pronunciación y
entonación presentado.
Recursos no verbales:
- Acciones observables (mímica, gestos)
- Dibujos y fotografías.
- Demostración y / o ejemplificación.
- Objetos reales.
Gramática y ortografía:
- Pronombres personales. (I, You, He, She,
It, We, You, They)
- Verbo "Ser" (soy, es, soy).
Del 12 Marzo – 01 Junio
- Adjetivos posesivos: my, your, his, her,
its, our, their.
- Palabras de preguntas. Qué, dónde, qué
edad, cuándo.
- Hay / Hay (singular, plural)
- Artículo indefinido: a / an
CONOCIMIENTOS FECHA
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”
Segunda Unidad ”People and places” Expresión y comprensión oral:
 Describe a sus compañeros las festividades y
fechas especiales de su entorno local,
regional, nacional y mundial.
 Entona debidamente el vocabulario
presentado en cada lección.
 Pregunta y responde sobre su itinerario
escolar.
 Describe a los miembros de su familia.
Comprensión de Textos:
 Identifica los miembros de su familia en
contexto gráfico.
 Predice e Identifica relaciones familiares a
través de la ejemplificación.
 Identifica la información específica en
formatos sencillos, textos y gráficos
descriptivos.
 Comprende información sobre cumpleaños y
fechas especiales.
Producción de Textos:
 Organiza la información de un texto
descriptivo referido a festividades y fechas
especiales de su entorno local, regional y/o
nacional.
 Redacta un texto corto expresando posesión y
siguiendo modelos gramaticales previos.
 Formula y responde preguntas referentes a
cada lección.
PRIMER GRADO
TERCER BIMESTRE
UNIDAD CAPACIDADES
Léxico:
- La hora.
- Meses del año.
- Miembros de la familia,
- Números 1- 60.
- Países y Nacionalidades.
- Días dela semana.
Fonética:
- Expresiones en contexto que permitan
mejorar la pronunciación y entonación.
- Pronunciación y Entonación del
Vocabulario presentado.
Recursos no verbales:
- Acciones observables (mímicas, gestos).
- Fotografías, dibujos, objetos reales.
- Demostración y/o ejemplificación.
Gramática y Ortografía:
- Posesivos ´S.
- Pronombres personales.
- Preposiciones de tiempo: at, on.
Del 04 Junio 07 Setiembre
- Pronombres interrogativos: Wh questions,
Who, What time, When.
- Adjetivos posesivos.
- Verbos ser o estar, afirmativos, negativos e
interrogativos
CONOCIMIENTOS FECHA
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”

UNIDAD 3 “CITIES AROUND THE WORLD” Expresión y comprensión oral: Léxico:

 Expresa las acciones que se están realizando - Deportes.

al momento de hablar mostrando respeto por - Hobbies.
las ideas de los demás. - Prendas de vestir.
 Describe las prendas de vestir que usan las - Clima
personas. - Lugares públicos de su comunidad.
 Expresa a sus compañeros información - Direcciones: go straight, turn right, turn
específica sobre la ubicación de lugares left, etc.
públicos. - Expresiones de tiempo: en el momento,
 Expresa la existencia de uno o varios lugares ahora.
públicos en su comunidad. - Colores.
 Dialoga sobre deportes y climas en su - Verbos de acción.
comunidad. - Actividades especiales local, nacional e
internacional.
Comprensión de Textos:
 Discrimina las ideas principales de textos Fonética:
referidos a hobbies y prendas de vestir - Expresiones en contexto que permitan
utilizando los procedimientos de comprensión mejorar la pronunciación y entonación del
como: el skimming. vocabulario presentado.
 Predice e identifica información específica. - Pronunciación y entonación del
 Infiere información a partir de imágenes. vocabulario presentado.

Producción de Textos: Recursos no verbales:

 Redacta un texto sencillo sobre hobbies o - Elementos paratextuales: dibujos,
deportes que practican las personas además fotografías, plano, mímica.

Del 10 Setiembre al 21 Diciembre

de acciones en progreso.
 Redacta un texto corto sobre cómo llegar a un Gramática y Ortografía:
determinado lugar
- Presente progresivo: afirmativo, negativo e
interrogativo.
- Expresiones de tiempo
- Pronombres personales.
- Preposiciones de lugar.
- There is/ there are.

PRIMER GRADO
CUARTO BIMESTRE
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”

UNIDADUNIDAD 4 : “JOBS AND FREQUENCY“ CAPACIDADES CONOCIMIENTOS FECHA

Expresión y comprensión oral: Léxico:
- Ocupaciones.
 Entona debidamente el vocabulario - Verbos de acción.
presentado y muestra respeto por los - Verbos de estado.
demás. - Lugares.
 Describe los hábitos y las actividades de - Actividades diarias : Rutinas.
rutina. - Expressions de tiempo: in the morning, at
 Dialoga con sus compañeros sobre las night.
ocupaciones.
 Expresa la frecuencia de las Fonética:
acciones a realizar. - Expresiones en contexto que permitan
mejorar la pronunciación y entonación del
Comprensión de textos: vocabulario presentado.
- Pronunciación y entonación del vocabulario
 Identifica las ideas principales de un texto presentado.
referido a las actividades de rutina de las - Sonidos de las terminaciones s- es-ies: /s/
personas, así como de ocupaciones. /z/ /iz/.
 Predice e identifica información
específica. Recursos no verbales:

Producción de textos: - Elementos paratextuales: Dibujos ,

 Redacta textos sencillos acerca de la
frecuencia con que las personas realizan
determinadas acciones siguiendo
modelos gramaticales y ortográficos
previamente presentados.
fotografías, mímica, ilustraciones,
Gramática y Ortografía:
- Presente simple: afirmativo, negativo e
interrogativo.
- Adverbios de frecuencia.
- Connectores: first, then, next, later, after that,
finally, so, because, and.
- Pronombres personales

SEGUNDO GRADO
PRIMER BIMESTRE
UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS FECHA
UNIDAD 1 : “EXCHANGING INFORMATION” I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”

Del 12 Marzo – 01 Junio

Expresión y comprensión oral: Léxico:

 Dialoga con sus compañeros para saludarse e - Abecedario.

intercambiar información personal (nombre, - Números del 0 al 20.
lugar de origen, edad, dirección y ocupación) - Ocupaciones.
con pronunciación clara. - Centros laborales.
 Comprensión de textos. - Años.
 Identifica la información específica de textos
sencillos sobre información personal, utilizando Fonética:
los procedimientos de comprensión como el
skimming y el scanning. - Expresiones en contexto que permitan
 Infiere significado de palabras y frases en mejorar la pronunciación y entonación.
contexto referente a las ocupaciones relevantes
de su entorno. Recursos no verbales:
 Infiere el significado por contexto e ilustraciones
- Acciones observables (mímica, gestos,
Producción de textos: expresiones corporales).
- Elementos paratextuales: Dibujos y
 Planifica un texto informativo considerando la fotografías.
situación comunicativa usando la información
personal de sí mismos y de otros personajes. Gramática y Ortografía:
 Redacta textos sencillos siguiendo modelos - Presente simple
gramaticales y ortográficos previamente - Verbo –TO BE in presente.
presentados. - Pronombres interrogativos: Wh –
questions Adjetivos posesivos (his , her).
- Pronombres personales

SEGUNDO GRADO
SEGUNDO BIMESTRE
UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS FECHA
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”

Del 04 Junio 07 Setiembre

UNIDAD 2 : “PAST TIMES” Expresión y comprensión oral: Léxico:

 Dialoga con sus compañeros acerca de - Actividades recreativas.

acontecimientos relevantes y /o - Logros personales.
históricos. - Verbos de movimiento
 Formula y responde a interrogantes
referentes. Fonética:

Comprensión de textos: - Pronunciación de los sonidos :/d/ /t/ /

id/.
 Entiende y produce líneas de tiempo.
 Selecciona información adecuada para Recursos no verbales:
completar un cuadro.
 Infiere el significado de palabras y - Acciones observables: mímicas, gestos,
estructuras por contexto. lenguaje corporal.
- Fotografías, dibujos, mapas,
Producción de textos: ilustraciones

 Organiza la información, respetando el Gramática y Ortografía:

orden lógico de las ideas y reglas de
puntuación.
 Evalúa la organización, coherencia y
corrección en textos cuyo desarrollo
son apropiados para la actividad.
 Usa las reglas gramaticales y
ortográficas para producir un texto
- Verbo BE en tiempo pasado.
- Pasado simple: forma afirmativa,
negativa e interrogativa.
- Verbo modal : could, Terminación de
vernos: d, ed, ied

SEGUNDO GRADO
TERCER BIMESTRE
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”

UNIDAD
UNIDAD 3 : “TOWARD THE FUTURE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS FECHA

Del 08 de Agosto al 14 de Octubre

Expresión y comprensión oral: Léxico:

 Infiere información proveniente de - Verbos de movimiento y estáticos

elementos paratextuales mostrados.
 Predice acerca de la vida en el futuro.
 Expresa sus planes futuros contrasta
ideas.
Comprensión de textos:
 Infiere el significado de palabras y
estructuras por contexto.
 Entiende información específica
relacionada con los temas presentados
en la unidad.
 Compara y contrasta predicciones
informativas
Clima.
Fonética:
- Expresiones en contexto que permitan
mejorar la pronunciación y entonación
del vocabulario presentado.
Recursos no verbales:
- Elementos paratextuales:
dibujos, fotografías, mímicas e ilustraciones
Gramática y Ortografía:

Del 03 de noviembre al 22 de diciembre.

Producción de textos: - Futuro : going to.
- Futuro : will.
 Usa las reglas gramaticales y - Expresiones de tiempo : next , tomorrow,
ortográficas aprendidas para producir after.
un texto. - Conectores : because, and , but , or
 Organiza la información, respetando el
orden lógico de las ideas y reglas de
puntuación.
 Evalúa la organización, coherencia y
corrección en textos cuyo desarrollo
son apropiados para la actividad.

SEGUNDO GRADO
CUARTO BIMESTRE
UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS FECHA
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”
UNIDAD 4 : “FOOD, DIRNKS,HOUSE AND HOME“
Expresión y comprensión oral:
Comprensión de textos:
 Infiere el significado de palabras y
estructuras por contexto.
 Entiende información específica
relacionada con los temas presentados
en la unidad.
 Discrimina sustantivos contables y no
contables.
 Interpreta medidas y cantidades.
 Reconoce hechos verdaderos de falsos.
 Identifica lugares
Producción de textos:
 Organiza la información, respetando el
orden lógico de las ideas y reglas de
puntuación.
 Evalúa la organización, coherencia y
corrección en textos cuyo desarrollo son
apropiados para la actividad.
 Usa las reglas gramaticales y ortográficas
para producir un texto.
TERCER GRADO
PRIMER BIMESTRE
Del 10 Setiembre al 21 Diciembre
Léxico:
- Alimentos.
- Bebidas.
- Unidades de medida.
- Recetas e ingredientes.
- Unidades de medida.
- Habitaciones en una casa.
- Artículos del hogar.
- Artefactos electrodomésticos.
- Verbos estáticos y de movimiento
Fonética:
- Expresiones en contexto que permitan
mejorar la pronunciación y entonación del
vocabulario presentado.
- Pronunciación y entonación del vocabulario
presentado.
Recursos no verbales:
- Elementos paratextuales: Dibujos, fotografías,
mímica, ilustraciones.
Gramática y Ortografía:
- Imperativos.
- Hay en singular y plural.
- Articulo indefinido: a , an.
- Sustantivos contables e incontables.
- Preposiciones de lugar
- Verbos compuestos.
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”

UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS FECHA

UNIDAD 1 :”MY FAMILY

Del 12 de Marzo al 01 de Junio

Expresión y comprensión oral: Léxico:

 Describe la condición de tener o poseer - Árbol familiar.

algo. - Miembros de la familia.
 Dialoga con sus compañeros sobre su - Objetos de aula.
familia. - Prendas de vestir
 Expresa lo que posee.
Fonética:
Comprensión de textos:
- Expresiones en contexto que permitan
 Predice la intención del autor teniendo en mejorar la pronunciación y entonación
cuenta la estructura y los elementos del vocabulario presentado.
paratextuales. - Pronunciación y entonación del
 Identifica la idea principal y secundaria en vocabulario presentado
un texto escrito.
Recursos no verbales:
Producción de textos:
- Elementos paratextuales : fotografías,
 Produce textos sencillos y coherentes dibujos, objetos reales.ilustraciones.
sobre temas familiares.
 Utiliza las reglas gramaticales y Gramática y Ortografía:
ortográficas propias del texto que
produce. - Presente Simple.
- verbo be, verbo tener posesivo: ‘s.
- Adjetivos demostrativos.
- Adjetivos posesivos

TERCER GRADO
SEGUNDO BIMESTRE
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”

UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS FECHA

UNIDAD 2 :”ROUTINES AND ONGOING ACTIVITIE

Del 04 de Junio al 07 de Setiembre

Expresión y comprensión oral: Léxico:

 Determina y expresa opiniones y - Comida.

preferencias. - Deportes.
 Describe eventos o acciones que ocurren - Verbos de acción.
con frecuencia. - Pasatiempos.
 Describe acciones en progreso en presente. - Verbos de estado.
- Prendas de vestir.
Comprensión de textos: - Colores

 Determina la idea principal de un texto y Fonética:

analiza su relación con las ideas
secundarias.
 Analiza eventos descritos en un texto.
Producción de textos:
 Redacta textos sencillos y coherentes para
describir acontecimientos en curso en
tiempo presente.
 Evalúa la organización, coherencia y
corrección en textos cuyo desarrollo son
apropiados para la actividad.
 Produce textos sencillos apropiadamente
estructurados.
- Expresiones en contexto que permitan
mejorar la pronunciación y entonación
del vocabulario presentado.
- Pronunciación del vocabulario
presentado.
Recursos no verbales:
- Fotografías, dibujos, ilustraciones,
mímicas, gestos.
Gramática y Ortografía:
- Presente simple: forma afirmativa,
negativa e interrogativa.
- Adverbios de frecuencia.
- Presente progresivo.
- Orden de adjetivos.

TERCER GRADO
TERCER BIMESTRE
UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS FECHA
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”
UNIDAD 3 :”NOUNS AND QUESTIONS”

Del 10 de Setiembre al 21 de Diciembre

Expresión y comprensión oral: Léxico:

 Dialoga con sus compañeros sobre el - Clima.

clima en su comunidad en tiempo - Adjetivos.
presente y pasado. - Sustantivos.
 Formula y responde a interrogantes. - Objetos de aula.

Comprensión de textos: Fonética:

 Infiere el significado en contexto y de - Expresiones en contexto que permitan

ilustraciones. mejorar la pronunciación y entonación
 Identifica las ideas principales y del vocabulario enseñado.
secundarias de un texto, empleando la - Pronunciación del vocabulario
técnica del skimming y el scanning. presentado.

Producción de textos: Recursos no verbales:

 Redacta textos cortos y sencillos - Elementos paratextuales: dibujos,

apropiadamente estructurados. fotografías, objetos reales, ilustraciones.
 Evalúa la organización, coherencia y
corrección en textos cuyo desarrollo son Gramática y Ortografía:
apropiados para la actividad.
- Pasado simple: verbo was / were.
- Presente simple: is, am , are.
- Pronombres interrogativos: Wh –
questions.
- Forma plural de sustantivos.
- Articulo indefinido: a / an.
- Pronombres personales

TERCER GRADO
CUARTO BIMESTRE
UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS FECHA
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”
UNIDAD 4 : “LOOKING BACK “
Expresión y comprensión oral:
 Describe eventos realizados en el pasado.
 Describe acciones en progreso en el
pasado.
 Diferencia entre acontecimientos
acabados y acontecimientos en curso en
el pasado.
Comprensión de textos:
 Identifica las ideas principales y
secundarias de un texto.
 Distingue hechos, conclusiones
fundamentadas y opiniones en un texto.
 Infiere el significado en contexto e
ilustraciones.
Producción de textos:
 Produce textos simples para describir
eventos pasados y en curso.
 Produce textos escritos apropiadamente
estructurados, logrando adecuación,
coherencia, claridad y énfasis.
CUARTO GRADO
PRIMER BIMESTRE
Léxico:
- Verbos de acción.
- Verbos de estado.
Fonética:
- Expresiones en contexto que permitan
mejorar la pronunciación y entonación del
vocabulario presentado.
- Pronunciación y entonación del vocabulario
presentado.
- Sonidos de las terminaciones d-ed- ied :
/t/ /d/ /id/.
Recursos no verbales:
- Elementos paratextuales: Dibujos,
fotografías, mímica, ilustraciones.
Gramática y Ortografía:
- Pasado simple y continuo: afirmativo,
negativo e interrogativo.
- Clausulas: while, when.
- Conectores : or, but, and.
- Pronombres personales
- Verbo TO BE en pasado
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”

UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS FECHA

UNIDAD 1 : “HEALTH AND FIRST AID”

Del 12 de Marzo al 01 de Junio

Expresión y comprensión oral: Léxico:

 Describe problemas de salud, síntomas. - Enfermedades comunes, síntomas,

 Dialoga con sus compañeros sobre remedios.
enfermedades comunes leves y graves. - Sustantivos.
 Expresa consejos y sugerencias. - Objetos.
 Expresa grados de diferencia. - Prendas de vestir.
- Adjetivos descriptivos
Comprensión de textos:
Fonética:
 Infiere la información presentada a
través de elementos paratextuales. - Procedimientos para mejorar la
 Deduce el significado por contexto. pronunciación y entonación del
 Identifica la idea principal y detalles de vocabulario presentado.
refuerzo en un texto. - Pronunciación y entonación del
vocabulario presentado.
Producción de textos:
Recursos no verbales:
 Produce textos escritos cortos y
sencillos apropiadamente - Elementos paratextuales: fotografías,
estructurados, logrando adecuación, dibujos, ilustraciones, mímicas.
coherencia, claridad y énfasis.
Gramática y Ortografía:

- Verbs modales: should, can, might, may,

have to.
- Articulo indefinido: a / an.
- Forma plural de sustantivos: s, es, ies.
- Forma comparativa y superlativa de
adjetivos.

CUARTO GRADO
SEGUNDO BIMESTRE
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”
UNIDAD CAPACIDADES
BUNIDAD 2 : “PAST EVENTS AND EXPERIENCES
Expresión y comprensión oral:
 Expresa sobre las actividades realizadas el
fin de semana
 Describe eventos o acontecimientos
pasados relevantes.
 Extrae información específica a través de
una encuesta.
Comprensión de textos:
 Organiza la información de diversos temas
de interés social de manera coherente y
secuencial.
 Infiere el significado por contexto y de
ilustraciones.
 Evalúa las opiniones vertidas en el texto.
 Discrimina información importante de
títulos
 Identifica la idea principal y detalles de
refuerzo en un texto
Producción de textos:
 Produce textos cortos y sencillos
apropiadamente estructurados, logrando
adecuación, coherencia, claridad y énfasis;
de acuerdo a modelos previamente
presentados y estudiados.
CUARTO GRADO
TERCER BIMESTRE
CONOCIMIENTOS FECHA
Del 04 de Junio al 07 de Setiembre
Léxico:
- Verbos de movimiento o acción
- Verbos estáticos.
Fonética:
- Expresiones en contexto que
permitan mejorar la pronunciación y
entonación del vocabulario
presentado.
- Pronunciación y entonación del
vocabulario presentado.
- Sonidos de las terminaciones d-ed-
ied : /t/ /d/ /id/.
Recursos no verbales:
- Acciones observables.
- Fotografías, dibujos, ilustraciones
- Gramática y Ortografía:
- Pasado simple: forma afirmativa,
negativa e interrogativa.
- Presente perfecto: ever , never
- Presente perfecto: for / since
- Pasado simple verbo BE
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”

UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS FECHA

UNIDAD 3 : “SURVIVAL”

Del 10 de Setiembre al 21 Diciembre

Expresión y comprensión oral: Léxico:

 Comprende y da instrucciones en forma oral - Verbos de acción o movimiento y

y escrita estáticos
 Describe y reporta emergencias - Inventos
 Expresa condiciones - Reporte de emergencia
 Dialoga con sus compañeros sobre inventos
relevantes. Fonética:

Comprensión de textos: - Variaciones fonéticas determinadas

por el contexto morfológico que
 Distingue entre el presente y pasado permitan mejorar la pronunciación y
 Deduce el significado por contexto e entonación del vocabulario.
ilustraciones.
 Identifica la idea principal y detalles de Recursos no verbales:
refuerzo en un texto
 Infiere información de los reportes - Elementos paratextuales: dibujos,
fotografías, ilustraciones, mímicas
Producción de textos:
Gramática y Ortografía:
 Produce textos cortos y sencillos
apropiadamente estructurados, logrando - Condicional cero
adecuación , coherencia , claridad y énfasis; - Primer condicional
de acuerdo a modelos previamente - Presente simple
presentados y estudiados - Verbos compuestos
 Organiza un texto de manera coherente. - Imperativos
- Discurso reportado

CUARTO GRADO
CUARTO BIMESTRE
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”

UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS FECHA

UNIDAD 4 : “LOOKING FORWARD “

Expresión y comprensión oral: Léxico:

 Dialoga con sus compañeros expresando - Frases verbales

predicciones, planes futuros e intenciones. - Comidas y bebidas
 Formula y responde sugerencias y - Animales en peligro de extinción
establece decisiones. - Verbos de acción
 Expresa cantidades.
Fonética:
Comprensión de textos:
- Expresiones en contexto que permitan
 Discrimina lenguaje formal e informal mejorar la pronunciación y entonación del
 Discrimina información relevante vocabulario presentado.
 Infiere el significado en contexto e - Pronunciación y entonación del vocabulario
ilustraciones. presentado.
 Identifica la idea principal y detalles de
refuerzo en un texto Recursos no verbales:

- Elementos para textuales:

Producción de textos: - Dibujos, fotografías, mímica, ilustraciones.

 Produce textos escritos apropiadamente Gramática y Ortografía:

estructurados, logrando adecuación,
coherencia, claridad y énfasis. - Futuro : will / won’t
 Organiza un texto de manera coherente. - Futuro :going to
- Acrónimos
- Cuantificadores con sustantivos contables e
incontables
- Conectores de contraste, causa, adición y
secuencia
- Let’s
- Would you like….?

QUINTO GRADO
PRIMER BIMESTRE
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”
UNID CAPACIDADES
AD
UNIDAD 1: “ACTIVATE YOUR ENGLISH”
Expression and oral comprehension
 Identifica e infiere información sobre
diferentes temas de interés
 Describe eventos o acciones que ocurren
con frecuencia
 Comprende y da instrucciones orales y
escritas
Reading Comprehension
 Identifica las ideas principales y
secundarias con respecto a la
información sobre temas de interés
personal, ambiental y social
 Influye en el propósito comunicativo del
texto y las ideas implícitas
 Influencia del significado por contexto e
ilustraciones
Text production
 Usa las reglas de gramática y deletreo del
texto que produce
 Evaluar el texto escrito teniendo en
cuenta la adecuación, consistencia y
corrección del texto
CONOCIMIENTOS DIA
Del 12 de Marzo al 01 de Junio
• Léxico:
- Acción y verbos estáticos
- Desastres naturales
• Fonética
Expresiones en contexto que
mejoran la pronunciación y la
entonación del vocabulario
presentado.
- Pronunciación y entonación del
vocabulario presentado.
- Pronunciación de los sonidos /
s / / z / / iz /
• Recursos no verbales
- Elementos paratextuales: dibujos,
fotografías, objetos reales,
ilustraciones Gramática y
ortografía:
- Presente simple: afirmativo,
negativo e interrogativo
- Verbos auxiliares: do, does
- Terminaciones: s, ies, es
- Pronombres personales
- Adverbios de frecuencia
- Imperativos
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”
SEGUNDO BIMESTRE
UNIDAD CAPACIDADES
UNIDAD 2: “LOOKING BACK”
Expression and oral comprehension
 Diálogo con colegas que expresan sus
ideas sobre diversos temas de interés
personal, social y tecnológico en el
pasado.
 Intercambiar información sobre la
fecha y el lugar de nacimiento
 Contar una historia
Reading Comprehension
 Identifica las ideas principales de un
texto que se refiere a eventos
relevantes en el pasado y de interés
personal, social y ambiental
 Inferencias significado por contexto
Text production
 Escribir textos simples sobre eventos
pasados de acuerdo con su interés
personal
 Evalúa el texto escrito teniendo en
cuenta la adecuación, cohesión,
consistencia y corrección del texto.
 Entiende y produce líneas de tiempo
 Usa las reglas de gramática y deletreo
del texto que produce
CONOCIMIENTOS DIA
Del 04 de Junio al 07 de Setiembre
• Léxico:
- Verbos de acción o movimientos y
estáticos
- Hábitos del pasado
- Invenciones
- Años
- Tecnología
- Números ordinales
- Datos de la vida-Biografías
- Fábulas y leyendas
• Fonética
- Expresiones en contexto que
mejoran la pronunciación y la
entonación del vocabulario
presentado.
- Pronunciación y entonación del
vocabulario presentado.
- Pronunciación de los sonidos: /
d / / t / / id /
• Recursos no verbales
- Elementos paratextuales: dibujos,
fotografías, objetos reales,
ilustraciones Gramática y
ortografía:
- Pasado simple: afirmativo,
negativo, interrogativo
- Verbos regulares e irregulares
- Verbo TO BE (was / were /
wasn't / weren't)
- Auxiliar hizo
- Acostumbrado a
- Terminaciones d, ed, ied
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”

TERCER BIMESTRE

UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS DIA

Del 10 de Setiembre al 21 de Diciembre

Expression and oral comprehension  Léxico
 Identifica e infiere información sobre - Verbos de movimiento o acción
diferentes temas de interés - Verbos estáticos
 Discuta con colegas que expresan - Clima
UNIDAD 3: “TOW AND THE FUTURE”

predicciones, planes futuros e - Expresiones comunes

intenciones
 Describe hechos, eventos y diferentes
situaciones teniendo en cuenta sus
emociones y sentimientos
Reading Comprehension
 Discrimina información relevante
 Incluir significado en contexto e
ilustraciones
 Identificar la idea principal y los detalles
del refuerzo en un texto
 Identifica diferentes tipos de textos que
contienen información relevante sobre
temas de interés personal, social y
ambiental
Text production
 Produce textos escritos
adecuadamente estructurados,
logrando adecuación, consistencia,
claridad y énfasis
 Organizar un texto coherentemente
 Usa las reglas gramaticales y
ortográficas del texto que produce
- Invenciones
- Tecnología
- Verbos en participio pasado
 Fonética
Expresiones en contexto que
mejoran la pronunciación y la
entonación del vocabulario
presentado.
- Pronunciación y entonación del
vocabulario presentado.
- sonidos de las terminaciones d-
ed-ied: / t / / d / / id /
• Recursos no verbales
- Gestos y acciones
- dibujos, fotografías, ilustraciones,
imitaciones
Gramática y ortografía:
- Futuro: ir a, voluntad, afirmativa,
negativa, interrogativa
- Voz pasiva en tiempo presente
- Voz pasiva en tiempo pasado
- Verbo estar en tiempo presente y
pasado

CUARTO BIMESTRE
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”

UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS DIA

UNIDAD 4: “PERSONAL EXPERIENCES”

Expression and oral comprehension  Léxico:

 Condiciones expresas -Verbos sobre cocina
 Discutir con compañeros compartiendo - Alimentos
experiencias - Verbos en participio pasado
 Responder a un cuestionario - Recetas e ingredientes
 Informes de acciones - Expresiones comunes
Reading Comprehension • Fonética
 Seleccionar información de texto - Expresiones en contexto que
relevante mejoran la pronunciación y la
 Incluir significado en contexto e entonación del vocabulario
ilustraciones presentado.
 Identifica diferentes tipos de textos que - Pronunciación y entonación del
contienen información relevante sobre vocabulario presentado.
temas de interés personal, social y - La caída y la insinuación
ambiental • Recursos no verbales
Text production - Gestos y acciones
 Produce textos escritos simples - dibujos, fotografías, ilustraciones,
estructurados apropiadamente, imitaciones
logrando adecuación, consistencia y Gramática y ortografía:
estructuras gramaticales - Etiquetas de las preguntas:
 Usar vocabulario familiar y estructuras afirmativo, negativo
gramaticales para escribir textos - Conectores: primero, luego,
finalmente
- Presente Perfecto: nunca, nunca
- Presente perfecto: para, desde,
cuánto tiempo
- Reporte del discurso

ACTITUDES DEL ÁREA

 Valora el aprendizaje desarrollado en el área como parte de su proceso de capacitación.
 Muestra iniciativa y constancia en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
 Aprecia el uso de la tecnología apropiada para mejorar su nivel de inglés
 Participar permanentemente
 Respetar y valorar las ideas, creencias, idiomas y culturas que no sean las propias
 Respetar las convenciones de comunicación interpersonal y grupal
 Respeta los acuerdos y normas establecidos en el aula para una mejor interacción

I. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
 Expresión y comprensión auditiva: diálogos, juegos de roles, actividades para completar, uso de audios,
canciones, uso de páginas web, interrogatorios, lluvia de ideas, control y práctica libre.
 Comprensión de textos: inferencia de significado en contexto, escaneo-escaneo, escucha y toma de
notas, descripción de imágenes, predicción, lenguaje corporal, modelado, pictionary, crucigramas, mapa
de palabras, etiquetas, categorización.
 Producción de texto: espacios completos, sustitución, escritura guiada.
II. EVALUACIÓN
 La evaluación es permanente considerando diferentes estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples.
También se contemplan las actividades metacognitivas que ejercen la reflexión y la autorregulación de
los procesos de aprendizaje.
 Se tomará en cuenta la evaluación formativa y sumativa.
 Se usarán formas de expresión oral para la expresión oral y las habilidades de comprensión.
 Para la comprensión de textos, uso de pruebas objetivas, pruebas de desarrollo, lectura de cartas.
 Para el criterio de producción de texto se utilizarán libros de trabajo, prueba de desarrollo de
composición individual y grupal, hoja de evaluación.
 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”

 Finalmente, las actitudes de los estudiantes hacia el área serán evaluadas usando observaciones y escala
de actitudes.
III. BIBLIOGRAFIA
 English 1,2,3,4,5 student´s book and worbook. Ediciones SM SAC Lima-Perú
 Diccionario Pocket LONGMAN para estudiantes latinoamericanos 2da edición Inglés-Español
Pearson 2010.
 Diccionarios bilingües
 www_newsinlelvels.com
 www.peruthisweek.com
 www.wordreference.com

Pampa Cochabamba, Marzo del 2018.

________________________ _________________________
Prof. José Amado Pastor Meza Prof. Angelita Aquino Vera
Director Inglés

VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN

 I.E. “GRAN MARISCAL LUIS JOSE DE ORBEGOSO”

CRITERIOS INDICADORES % PTJE ITEMS INSTRUMENTOS

 Dialoga con sus compañeros u otras personas
para expresar acuerdos y desacuerdos utilizando
estrategias pertinentes para superar problemas 40 08 04
léxicos y dar fluidez al diálogo.

Expresión y  Dialoga con sus compañeros para invitar, aceptar

comprensión o rechazar una invitación utilizando estrategias Lista de cotejo
40 08 04
oral pertinentes para superar problemas léxicos y dar
fluidez al diálogo.
 Entiende y sigue las indicaciones de los textos
instructivos vinculados al uso de aparatos
20 04 02
domésticos.

 Predice la intención del autor teniendo en cuenta

50 10 05
la estructura y los elementos paratextuales.
Comprensión  Identifica el tema, la secuencia de hechos, las
Examen escrito
de textos ideas principales, entre otros elementos propios
50 10 05
del tipo de texto que lee.

 información según a quienes dirigirá el texto. 50 10 05

 Organiza la información, respetando el orden
Producción de
lógico de las ideas al describir sus experiencias Examen oral
textos 50 10 02
personales.

 Participa voluntariamente en las actividades de

aprendizaje desarrolladas en el área.
Actitudes ante Ficha de
 Es responsable con sus asignaciones.
el área observación
 Demuestra interés para alcanzar el logro
propuesto.