SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO : Aprendiendo a trazar, cortar y armar unde niña.
I. GRADO : CUARTO SECCIÓN: B
II. ÁREA : Educación para el Trabajo Especialidad Ocupacional: CONFECCIÓN TEXTIL
CAMPOS PRODUCTO
COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO
TEMÁTICOS
Aprende armar el Vestido de niña
vestido uniendo las Trazado, Corte y
Ejecución de piezas que lo Armado
procesos conforman.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS
DEL ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE
El docente comenta sobre el tema la importancia del
armado del vestido de niñas .
Los estudiantes dan respuesta a las siguientes
interrogantes. Prototipo
INICIO ¿Por qué será importante el armado del vestido Plumones
de niña? Pizarra
¿ conocenalgun¿¿¿¿¿´jhbbgz? 20 minutos
¿Qué cuidados hay que tener en el uso de los
artículos textiles?
El docente hace entrega de la ficha informativa y Ficha informativa
práctica.
Los estudiantes observan la información y Cuaderno 180
acompañados por el docente resuelven las dudas. minutos
Los estudiantes trabajan en su lugar respectivo. Ficha práctica
Trabajan individualmente los estudiantes y desarrollan
la práctica propuesta. Hilo 12
La docente monitorea y revisa cada estudiante la
práctica realizada. Tela panamá o
PROCESO lino canasto
Libros de marcar
SALIDA
Realiza una meta cognición del tema tratado. Actividad 25 minutos
Reciben una tarea para resolverlo del tema tratado. Ficha
IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE.
CAPACIDAD DE INSTRUMENTOS/
INDICADORES DE EVALUACIÓN PTJE
ÁREA TECNICAS
EJECUCIÓN DE
Diseña y elabora artículos textiles:,
PROCESOS 20
manteles. LISTA DE COTEJO
ACTITUD ANTE EL
ÁREA Cumple con las tareas asignadas.
V. BIBLIOGRÁFICA y LINKOGRAFÍA.
Diseño Curricular Nacional
Módulo de Confección
Confeccionista textil, técnico del nivel operativo de costura básica de las prendas
SENATI
Confeccionista textil, técnico del nivel operativo de acondicionamiento de máquinas de
costura recta y remalladora, SENATI
_________________________________
MARIA BERTHA HEREDIA MONTENEGRO
PROFESORA DE TALLER
SESIÓN DE APRENDIZAJE
VI. TÍTULO : Confección de Cojín
VII. GRADO : TERCERO SECCIÓN: B
VIII. ÁREA : Educación para el Trabajo Especialidad Ocupacional: CONFECCIÓN TEXTIL
CAMPOS PRODUCTO
COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO
TEMÁTICOS
Realiza el proceso de Realiza el
confección del proceso de
Ejecución de procesos artículo textil. confección del Diseño de
artículo textil. manteles
(manteles)
IX. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS
DEL ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE
El docente comenta sobre el tema y la importancia del
uso los artículos textiles.
Los estudiantes dan respuesta a las siguientes
interrogantes. Prototipo
INICIO ¿Por qué será importante en el hogar estos Plumones
artículos? Pizarra
¿Qué tipos artículos textiles conoces? 20 minutos
¿Qué cuidados hay que tener en el uso de los
artículos textiles?
El docente hace entrega de la ficha informativa y Ficha informativa
práctica.
Los estudiantes observan la información y Cuaderno 180
acompañados por el docente resuelven las dudas. minutos
Los estudiantes trabajan en su lugar respectivo. Ficha práctica
Trabajan individualmente los estudiantes y desarrollan
la práctica propuesta. Hilo 12
La docente monitorea y revisa cada estudiante la
práctica realizada. Tela panamá o
PROCESO lino canasto
Libros de marcar
SALIDA
Realiza una meta cognición del tema tratado. Actividad 25 minutos
Reciben una tarea para resolverlo del tema tratado. Ficha
X. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE.
CAPACIDAD DE INSTRUMENTOS/
INDICADORES DE EVALUACIÓN PTJE
ÁREA TECNICAS
EJECUCIÓN DE
Diseña y elabora artículos textiles:, LISTA DE COTEJO
PROCESOS 20
manteles.
ACTITUD ANTE EL
ÁREA Cumple con las tareas asignadas.
XI. BIBLIOGRÁFICA y LINKOGRAFÍA.
Diseño Curricular Nacional
Módulo de Confección
Confeccionista textil, técnico del nivel operativo de costura básica de las prendas
SENATI
Confeccionista textil, técnico del nivel operativo de acondicionamiento de máquinas de
costura recta y remalladora, SENATI
_________________________________
MARIA BERTHA HEREDIA MONTENEGRO
PROFESORA DE TALLER
.
SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO : Aprendiendo a trazar, cortar y armar prendas de dama y caballero.
I. GRADO : QUINTO SECCIÓN: B
II. ÁREA : Educación para el Trabajo Especialidad Ocupacional: CONFECCIÓN TEXTIL
CAMPOS PRODUCTO
COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO
TEMÁTICOS
Aprende armar el Prendas de dama y
vestido uniendo las Trazado, Corte y caballero.
Ejecución de piezas que lo Armado prendas de
procesos conforman. dama y caballero
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS
DEL ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE
La docente comenta sobre el tema de la importancia
del armado de las prendas de vestir de damas y
caballeros.
Los estudiantes dan respuesta a las siguientes Prototipo
interrogantes. Plumones
¿Por qué será importante el armado de las Pizarra
prendas de dama y caballero? 10 minutos
INICIO ¿conocen algún tipo de armado en especial?
¿Qué cuidados hay que tener al armar las
prendas?
¿Sabes que significa trazado de prendas de
vestir?
¿Conoces las técnicas de corte de prendas de
vestir?
La docente va anotando las respuestas de los estudiantes
para luego ir aclarando dudas e inconvenientes.
El docente hace entrega de la ficha informativa y Ficha informativa
práctica.
Los estudiantes observan la información y Cuaderno 70 minutos
acompañados por el docente resuelven las dudas.
Los estudiantes trabajan en su lugar respectivo. Ficha práctica
Trabajan individualmente los estudiantes y desarrollan
la práctica propuesta. Hilo
La docente monitorea y revisa cada estudiante la
práctica realizada. Tela punto
PROCESO
Revistas y
recortes
Realiza una meta cognición del tema tratado. Actividad
¿Qué aprendí hoy? Ficha
SALIDA ¿Cómo lo aprendí? 10 minutos
¿Para qué me servirá?
IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE.
CAPACIDAD DE INSTRUMENTOS/
INDICADORES DE EVALUACIÓN PTJE
ÁREA TECNICAS
EJECUCIÓN DE
Diseña y elabora sus propias prendas
PROCESOS 20
de vestir creativamente. LISTA DE COTEJO
ACTITUD ANTE EL
ÁREA Cumple con las tareas asignadas.
V. BIBLIOGRÁFICA y LINKOGRAFÍA.
Diseño Curricular Nacional
Módulo de Confección
Confeccionista textil, técnico del nivel operativo de costura básica de las prendas
SENATI
Confeccionista textil, técnico del nivel operativo de acondicionamiento de máquinas de
costura recta y remalladora, SENATI
_________________________________
MARIA BERTHA HEREDIA MONTENEGRO
PROFESORA DE TALLER
