SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO : Aprendiendo a trazar, cortar y armar unde niña.

I. GRADO : CUARTO SECCIÓN: B
II. ÁREA : Educación para el Trabajo Especialidad Ocupacional: CONFECCIÓN TEXTIL

CAMPOS PRODUCTO
COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO
TEMÁTICOS

 Aprende armar el  Vestido de niña

vestido uniendo las  Trazado, Corte y
 Ejecución de piezas que lo Armado
procesos conforman.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS
DEL ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE

El docente comenta sobre el tema la importancia del

armado del vestido de niñas .
 Los estudiantes dan respuesta a las siguientes
interrogantes. Prototipo
INICIO  ¿Por qué será importante el armado del vestido Plumones
de niña? Pizarra
 ¿ conocenalgun¿¿¿¿¿´jhbbgz? 20 minutos
 ¿Qué cuidados hay que tener en el uso de los
artículos textiles?
 El docente hace entrega de la ficha informativa y  Ficha informativa
práctica.
 Los estudiantes observan la información y  Cuaderno 180
acompañados por el docente resuelven las dudas. minutos
 Los estudiantes trabajan en su lugar respectivo.  Ficha práctica
 Trabajan individualmente los estudiantes y desarrollan
la práctica propuesta.  Hilo 12
 La docente monitorea y revisa cada estudiante la
práctica realizada.  Tela panamá o
PROCESO lino canasto

 Libros de marcar

SALIDA
 Realiza una meta cognición del tema tratado.  Actividad 25 minutos
 Reciben una tarea para resolverlo del tema tratado.  Ficha

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE.

CAPACIDAD DE INSTRUMENTOS/
INDICADORES DE EVALUACIÓN PTJE
ÁREA TECNICAS
EJECUCIÓN DE
 Diseña y elabora artículos textiles:,
PROCESOS 20
manteles. LISTA DE COTEJO
ACTITUD ANTE EL
ÁREA  Cumple con las tareas asignadas.

V. BIBLIOGRÁFICA y LINKOGRAFÍA.
 Diseño Curricular Nacional
 Módulo de Confección
 Confeccionista textil, técnico del nivel operativo de costura básica de las prendas
SENATI
 Confeccionista textil, técnico del nivel operativo de acondicionamiento de máquinas de
costura recta y remalladora, SENATI

_________________________________
MARIA BERTHA HEREDIA MONTENEGRO
PROFESORA DE TALLER
 SESIÓN DE APRENDIZAJE

VI. TÍTULO : Confección de Cojín

VII. GRADO : TERCERO SECCIÓN: B
VIII. ÁREA : Educación para el Trabajo Especialidad Ocupacional: CONFECCIÓN TEXTIL

CAMPOS PRODUCTO
COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO
TEMÁTICOS

 Realiza el proceso de  Realiza el

confección del proceso de
Ejecución de procesos artículo textil. confección del  Diseño de
artículo textil. manteles
(manteles)

IX. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS
DEL ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE

El docente comenta sobre el tema y la importancia del

uso los artículos textiles.
 Los estudiantes dan respuesta a las siguientes
interrogantes. Prototipo
INICIO  ¿Por qué será importante en el hogar estos Plumones
artículos? Pizarra
 ¿Qué tipos artículos textiles conoces? 20 minutos
 ¿Qué cuidados hay que tener en el uso de los
artículos textiles?
 El docente hace entrega de la ficha informativa y  Ficha informativa
práctica.
 Los estudiantes observan la información y  Cuaderno 180
acompañados por el docente resuelven las dudas. minutos
 Los estudiantes trabajan en su lugar respectivo.  Ficha práctica
 Trabajan individualmente los estudiantes y desarrollan
la práctica propuesta.  Hilo 12
 La docente monitorea y revisa cada estudiante la
práctica realizada.  Tela panamá o
PROCESO lino canasto

 Libros de marcar

SALIDA
 Realiza una meta cognición del tema tratado.  Actividad 25 minutos
 Reciben una tarea para resolverlo del tema tratado.  Ficha

X. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE.

CAPACIDAD DE INSTRUMENTOS/
INDICADORES DE EVALUACIÓN PTJE
ÁREA TECNICAS
EJECUCIÓN DE
 Diseña y elabora artículos textiles:, LISTA DE COTEJO
PROCESOS 20
manteles.
ACTITUD ANTE EL
ÁREA  Cumple con las tareas asignadas.

XI. BIBLIOGRÁFICA y LINKOGRAFÍA.

 Diseño Curricular Nacional
 Módulo de Confección
 Confeccionista textil, técnico del nivel operativo de costura básica de las prendas
SENATI
 Confeccionista textil, técnico del nivel operativo de acondicionamiento de máquinas de
costura recta y remalladora, SENATI

_________________________________
MARIA BERTHA HEREDIA MONTENEGRO
PROFESORA DE TALLER
 .
SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO : Aprendiendo a trazar, cortar y armar prendas de dama y caballero.

I. GRADO : QUINTO SECCIÓN: B
II. ÁREA : Educación para el Trabajo Especialidad Ocupacional: CONFECCIÓN TEXTIL

CAMPOS PRODUCTO
COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO
TEMÁTICOS

 Aprende armar el  Prendas de dama y

vestido uniendo las  Trazado, Corte y caballero.
 Ejecución de piezas que lo Armado prendas de
procesos conforman. dama y caballero

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS
DEL ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE

La docente comenta sobre el tema de la importancia

del armado de las prendas de vestir de damas y
caballeros.
 Los estudiantes dan respuesta a las siguientes Prototipo
interrogantes. Plumones
 ¿Por qué será importante el armado de las Pizarra
prendas de dama y caballero? 10 minutos
INICIO  ¿conocen algún tipo de armado en especial?
 ¿Qué cuidados hay que tener al armar las
prendas?
 ¿Sabes que significa trazado de prendas de
vestir?
 ¿Conoces las técnicas de corte de prendas de
vestir?
La docente va anotando las respuestas de los estudiantes
para luego ir aclarando dudas e inconvenientes.
 El docente hace entrega de la ficha informativa y  Ficha informativa
práctica.
 Los estudiantes observan la información y  Cuaderno 70 minutos
acompañados por el docente resuelven las dudas.
 Los estudiantes trabajan en su lugar respectivo.  Ficha práctica
 Trabajan individualmente los estudiantes y desarrollan
la práctica propuesta.  Hilo
 La docente monitorea y revisa cada estudiante la
práctica realizada.  Tela punto
PROCESO
 Revistas y
recortes
  Realiza una meta cognición del tema tratado.  Actividad
¿Qué aprendí hoy?  Ficha
SALIDA ¿Cómo lo aprendí? 10 minutos
¿Para qué me servirá?


IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE.

CAPACIDAD DE INSTRUMENTOS/
INDICADORES DE EVALUACIÓN PTJE
ÁREA TECNICAS
EJECUCIÓN DE
 Diseña y elabora sus propias prendas
PROCESOS 20
de vestir creativamente. LISTA DE COTEJO
ACTITUD ANTE EL
ÁREA  Cumple con las tareas asignadas.

V. BIBLIOGRÁFICA y LINKOGRAFÍA.
 Diseño Curricular Nacional
 Módulo de Confección
 Confeccionista textil, técnico del nivel operativo de costura básica de las prendas
SENATI
 Confeccionista textil, técnico del nivel operativo de acondicionamiento de máquinas de
costura recta y remalladora, SENATI

_________________________________
MARIA BERTHA HEREDIA MONTENEGRO
PROFESORA DE TALLER