¡RESOLUCIÓN DE PROBLEMA! Alicia: siento mucho oír esos problemas.
Te comprendo
Los casos del rechazo de una promoción y
del pelo en la sopa
Mtr. Jesús Carlos Reza Trosino
E presentan dos veces!
n los siguientes párrafos analizaremos dos casos prácticos
donde es evidente la aplicación de la metodología racional de
análisis de problemas y toma de decisiones.
Jesús Martínez, de 36 años de edad, es analista del área de
créditos y cobranzas de una mediana empresa ubicada en
México, D.F. en su trabajo se ha distinguido por ser una persona
eficiente y creativa, con disposición de entregar todo su tiempo a
la organización.
El área de crédito y cobranzas es la encargada de investigar
las posibilidades de pago de clientes, otorgándoles crédito,
programar y ejecutar la cobranza; con este fin, Jesús ha
estructurado recientemente un sistema computarizado de control
que le ha valido el reconocimiento de sus superiores.
Jesús, como parte de su actividad, está en contacto
permanente con los clientes, con el fin de acordar con ellos las
condiciones y lugares de pago.
Su jefa inmediata es la licenciada Alicia cortes, quien ha sido
promovida recientemente a la sucursal de la empresa en
Guanajuato. El jefe de Alicia le ha solicitado que hable con Jesús
Martínez para informarle que ha estado pensando en el para
ocupar el puesto que ella deja vacante.
El siguiente dialogo ocurre entre Jesús y Alicia:
Alicia: ¿sabía que he sido promovida a la sucursal en
Guanajuato?
Jesús: si Alicia y me he alegrado mucho porque creo que te lo
merecías.
Alicia: Jesús, nuestro jefe, el señor García, me ha pedido te
comunique que está pensando en ti para que ocupes el puesto
vacante. Próximamente la empresa reestructura toda su
organización y el área de crédito y cobranzas tendrá un papel
fundamental en esa nueva estructura. El señor García está
seguro que eres la persona idónea para el cargo, por tu
experiencia y las capacidades demostradas en tu puesto actual.
Jesús: me siento halagado por esta distinción y creo estar en
condiciones de aceptar el reto. Mi verdadera preocupación son
mis problemas personales.
Alicia: ¿te refiere a problemas personales en la empresa?
Jesús: no, me refiero a problemas en mi familia, los cuales me
provocan insomnios y altercado con los vecinos. Mi hermano ha
sido arrestado dos veces por drogadicción. Como tú sabes, mi
padre murió hace cuatro años y mi madre apenas puede
manejar al muchacho; por todo esto, he tenido que intervenir en
ese asunto. Mi esposa está cansada por el tiempo que paso en
el trabajo y por mi intervención en el problema de mi hermano,
me ha amenazado con abandonarme y llevarse a los niños.
El nuevo trabajo se me hace realmente interesante, pero tengo
miedo de mi situación personal…
perfectamente porque he pasado por situaciones similares. Es
muy difícil separar los problemas y presiones del trabajo, pero
cuando pasas a convertirte en una parte importante del equipo
de administración de la empresa, la separación de estos
problemas es indispensable. Este nuevo trabajo te significara
mayor prestigio y autoridad, y obviamente un aumento salarial.
Piénsalo y en tres días más nos volvemos a ver para obtener tu
respuesta. No olvides: ¡oportunidades como esta no se
Jesús dejo la oficina con pesadumbre. Había trabajado por
años y la meta fijada con antelación estaba muy cerca de
alcanzarla. Tenía que decir “SI”, esa era la única respuesta
sensata. Pensó en el dinero adicional, en el status y en la
autoridad del nuevo puesto. Después pensó en su esposa
deprimida por su trabajo de sábados y domingos; en sus hijos
con los cuales, prácticamente, no hablaba desde hacía seis
meses; en su madre y en su hermano, quien lo invitaba a jugar
tenis y a quien siempre contestaba: “lo siento, tengo trabajo”…
Jesús decidió no aceptar el puesto.
PROCESO PARA El ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y UNA
TOMA DE DECISIONES
Los ocho pasos a seguir en el análisis de problemas y la toma de
decisiones son:
1. Detección del problema. Es la observación de un
fenómeno que está sucediendo y no se desea su
acontecer. En este caso, la pregunta es ¿qué está
pasando?
En el caso del rechazo de una promoción se observa lo
siguiente:
 Se generara una vacante y se está pensado en un
candidato ideal para cubrirla.
 El candidato, por su parte, está pensando en rechazar
la promoción.
2. Descripción del problema. En esta parte deben
definirse con mucha precisión los distintos elementos
que ayuden a desbrozar el problema. Para ello
deberán establecerse las causas generadoras del
fenómeno en cuestión. Una causa es un algo, un
motivo, un estímulo provocador del mal
funcionamiento de un sistema o cosa.
PARA DESCRIBIR EL PROBLEMA DEBERÁN
RESPONDERSE LAS SIGUIENTES INTERROGANTES.
 ¿Qué es?
 ¿Cuándo se manifestó?
 ¿Dónde se observó?
 ¿Cuáles son sus efectos?
En el siguiente cuadro se describen estas preguntas y se
relacionan con el ejemplo.
CUADRO DE DESCRIPCIÓN DE PROBLEMA

Interrogante Descripción Ejemplo

¿Qué es? Es especificar, en términos de un breve
enunciado, la naturaleza principal del
problema. Para realizar esta parte, se
aprovecharan las ideas obtenidas en la
detección del problema.
¿Cuándo se manifestó? Es precisar cuándo se presentó durante
cuánto tiempo ha sucedido, si continua o
ha sido interrumpido.
¿Dónde se observó? Es determinar el lugar donde se presentó
el problema.
¿Cuáles son sus efectos? Es definir cuál será la recuperación, la
gravedad del asunto.
Próximamente en la empresa se generara
una vacante y el candidato elegido está
decidido a rechazar la promoción por
problemas familiares.
Para el candidato es un problema familiar
que inicio hace cuatro años y se ha
agudizado en la empresa se ha generado
una vacante a ocupar en tres días.
En la empresa el problema se observa en
el área de crédito y cobranzas, en el
puesto de jefe del área, en la oficina matriz
ubicada en México, D.F.
Para el empleado: Continuar con una vida
familiar insatisfactoria, recursos
económicos limitados, poca autoridad y
estancamiento del prestigio.
Para la empresa: encontrar un candidato
idóneo para el puesto. Hacer el esfuerzo
de reclutamiento y selección y pérdida de
experiencia del candidato interior, quien se
muestra renuente a aceptar el puesto.

3. Determinación de propósitos o resultados 6. Revisión de contratiempos. El proceso de análisis

deseados. Una vez detectado y descrito el problema
el siguiente paso consiste en establecer los
propósitos o fines a alcanzar para solucionarlo.
En el ejemplo, los propósitos de la decisión serian: cubrir la
bacante en el menor tiempo posible con un candidato idóneo con
experiencia, conocimientos y disponibilidad.
4. Análisis de opciones para la resolución del
problema. Tomar una decisión puede ser
relativamente simple en algunos casos en otros se
requiere de un ejercicio más intenso y prolongado de
razonamiento siguiendo con el ejemplo las opciones
serian
A) promover un candidato interno¡ b) contratar un
candidato exterior¡ c) dejar el puesto vacante o
d) posponer la trasferencia de la licenciada
cortes
5. Elección de la opción más adecuada. Cada una de las
distintas opciones deberá someterse a un estudio
muy riguroso para determinar cuál de ellas es más
adecuada. Será imprescindible involucrar algunos
criterios de análisis como los que se muestran en
seguida:
 Tiempo
 Costo
 Viabilidad de aplicación
 Aceptación de las partes involucradas
 Dificultad ´para llevarla a cabo.
Para elegir alguna de las opciones será necesario relacionarlas
con todos o con algunos de los criterios antes señalados. Por
ejemplo, la opción a) promover a un candidato interno,” podría
relacionarla con los criterios señalados en términos de tiempo,
costo, etcétera, ponderado la importancia de cada uno de ellos.
de problemas y toma de decisiones no incluyen con la
elección de la mejor opción. Es necesario, ahora,
someterla a una serie de preguntas, estas son, entre
otras:
 ¿La opción elegida es la mejor?
 ¿Cuánto tiempo dudara su efectividad?
 ¿Se habrán seleccionado bien los criterios
de análisis?
 ¿Qué probabilidad existe de que surja
algún inconveniente?
7. Ejecución. El nombre lo dice todo: es decir, usted
ya elegido una opción, ahora… póngala en marcha
respetando todos los aspectos considerados.
8. Seguimiento. La decisión tomada tiene que
revisarse constantemente con el propósito de corregir
cambios en su planteamiento original. En el ejemplo,
y pensando en le decisión b)”contratar a un candidato
extremo”, se requerirá su revisión constante por un
periodo determinado (tres, seis o hasta 12 meses).
EL CASO DEL PELO EN LA SOPA
El método de los ocho pasos para plantear problemas es un
método eminentemente práctico. Permite desbrozar con mucho
detalle los diferentes problemas a resolver.
El desarrollo de este modelo se mostrara por medio de un
ejercicio estructurado, denominado “el pelo en la sopa”.
Obsérvalo de inmediato.
El pelo en la sopa
En una hermosa casa en la colonia reforma Iztaccíhuatl, cada
dos viernes y desde hace bastante tiempo, se reúne un grupo de
amigos para disfrutar de platillos exquisitos, beber buenos vinos
y platicar de literatura, poesía y música.
El grupo lo constituyen 12 personas que destacan en los
campos de sus diferentes profesiones.
Cada uno prepara, por turno, la cena de los viernes,
responsabilizándose por escoger, disponer, costear y supervisar
la elaboración de los manjares y el servicio de los vinos que
habrán de saborear los demás invitados.
Obviamente, el anfitrión en turno se preocupa por tener todo
perfectamente dispuesto, evitando al máximo posibles errores.
Todo había funcionado sin contratiempos, hasta que hace dos
semanas, el dueño de la casa, en su tercera oportunidad de
invitar, decidió ofrecer como primer platillo una crema de nuez.
Ya servida en los platos correspondientes, observo con terror, un
objeto espeluznante flotando sobre su plato.
Pensó para sí, ¡me lleva el tren!, y se dijo, ¡hay un pelo en la
sopa!
Con discreción, retiro el pelo con su cuchara y lo tomo entre
sus dedos.
Lo reviso rápidamente para comprobar que se trataba de un
pelo. Para su desgracia pudo percatarse de lo horrendo del
objeto. ¡Efectivamente era un pelo!
Pensó en desaparecerlo con rapidez y concluir así su
preocupación, pero… ¿si en los otros platos también había
pelos?, ello provocaría un enorme desastre.
Su aflicción aumento considerablemente, pero su cautela
deposito el repugnante objeto en la orilla de la mesa, lejos de la
vista de los demás comensales. En ese lugar él podría revisarlo
con mayor detalle y sacaría algunas conclusiones para resolver
tan intricado asunto.
Dominando sus nervios continúo departiendo con sus
compañeros; sin embargo, no dejaba de preguntarse, ¿habrá
otros pelos en la sopa? Aparentemente no existían más de esos
objetos, nadie se había quejado, ni había mostrado malestar por
algo así.
Estaba frente a un problema y tenía que hacer algo al
respecto.
Se acordó de las palabras clave del modelo racional de
análisis de problema y las aplico del manera como se aplica en
Elementos para la resolución de problemas.
Problema: Es un conjuntos de hechos, circunstancias o
fenómeno que obstaculizan el alcance o logro de algún propósito
o meta. Es importante verificar la existencia real del problema
otra definición indica que un problema es la desviación en la
aplicación de una norma, política, reglamento, ley o código.
Norma: es un conjunto de enunciados que conforman caminos
“correctos o adecuados” a seguir. La norma también permite
indagar la capacidad de involucramiento del analista de
problemas. Es decir, debe precisarse si el supuesto problema es
o no de la incumbencia del analista. En resumen, la norma es un
deber ser, frente al cual se compara la realidad para determinar
la diferencia o desviación.
En el ejemplo: los alimentos servidos en la mesa no deben
contener objetos considerados como repugnantes (norma).
Como soy el dueño de la casa y quien ofrece la cena, es
evidente mi total intervención (competencia).
Desviación: es la evidencia del problema. Se establece
comparando la situación idónea establecida por la norma contra
la situación real. Se presenta en un enunciado claro y
comprensible. Si en el análisis comparativo se encuentran
diferencias no deseables, estas deberán considerar como
desviaciones.
En el ejemplo: encontrar un pelo en la sopa constituyente un
hecho poco apetecible y evidencia una desviación que debe
corregirse a la brevedad.
Modo: establece con mucha precisión como se ha presentado
la desviación. Consiste en establecer en que estriba, donde se
ha dado, como se presentó, en que momento, durante cuánto
tiempo y cuáles son sus posibles consecuencias, en términos de
magnitud y costo. En el ejemplo: Se trata de un pelo que
apareció en mi plato de sopa, flotando sobre la superficie.
Probablemente cayo en el plato después de ser servida la sopa,
de otra manera no hubiera flotado, por lo tanto, el tiempo
transcurrido dentro del plano fue mínimo. Tocante a las posibles
consecuencias, eso depende a la caída de otros pelos en los
demás platos, o de su posible caída en el futuro; sin embargo,
esto no es factible determinarlo hasta el momento. Resulta
tranquilizador que nadie ha comentado nada al respecto y
tampoco he observado movimientos sospechosos.
Marco: es delimitar el problema distinguiéndolo de aquello que
nada tenga que ver con él, es decir, se trata de establecer lo que
no es de lo que sí es. Precisar dónde y cuales áreas aparece y
en cuáles no. determinar cuándo se presenta y cuando no.
Delimitar el alcance que tiene, del que no tiene. En resumen, es
describir los límites externos del problema para aislarlo lo más
posible de otras situaciones similares. En el ejemplo: el pelo
encontrado en mi sopa es castaño claro, de cinco o seis
centímetros, ligeramente ondulado y bastante delgado; no es de
ningún otro color, ni de otro largo, ni presenta otra forma distinta
a la descrita, ni de un grueso grotesco. Estaba flotando y no
sumergió en la sopa. Lo percibí inmediatamente después de
servidos dos cucharones: antes no lo note en mi plato. Apareció
en mi crema y no tengo evidencia de algo semejante a las sopa
de los demás.
Claves o especificaciones clave: toda desviación es
consecuencia de un suceso no esperado, no deseado. Detectar
los puntos o especificaciones claves involucrados, ayuda a
identificar con mayor exactitud las causas. Es importante revisar
los cambios, cual es el distingo peculiar de la desviación. En
síntesis, la clave es una cualidad rasgo o característica peculiar
del problema, ayuda a determinar los límites de acción del
mismo. En el ejemplo: el pelo necesariamente debe permanecer
a algún ser vivo, dadas sus características. Debió desprenderse
de algún cuero cabelludo, humano o animal. En consecuencia, el
punto clave es un cambio de lugar del objeto en estudio que se
encontraba adherido a algún lugar cuero cabelludo y, por alguna
razón, apareció en mi sopa.
 Causas: a los elementos provocadores de la desviación se les
llama causas. Ningún efecto se suspende si no se elimina su
causa. Encontrar las posibles causas de la desviación, apóyalas
en las especificaciones clave, es relativamente sencillo. La clave
es aquello distinto que produce el efecto no deseado; por lo
tanto, debe examinarse a fondo para establecer el motivo de la
desviación de la norma. El ejemplo: las opciones variables de la
aparición del pelo en mi sopa son: el pelo se calló de alguno de
los comensales y un golpe o el viento lo llevaron a mi plato, o
quizá pertenecía a una persona extraña a la casa, o bien, haya
venido desde afuera, adherido a algún paquete u a otra cosa, o,
probablemente, se haya desprendido de la piel de zorro de mi
batería musical, o pertenece a alguno de mis perros cocker: el
“loco” o güera.
Hipótesis establecer cuál de las causas es la mayor
probabilidad, es construir una hipótesis es una suposición
“lógica”. Permite someter a prueba la explicación de una
consecuencia, para elegir la verdadera causa, generadora del
problema, es necesario estudiar su capacidad para descifrar lo
sucedido. En el ejemplo: hay que dividir el asunto en dos
aspectos: primero, ¿de dónde procede el pelo?; y, segundo
¿Cómo vino a dar a mi plato? La primera posibilidad supone que
el cabello pertenece a alguna de las personas invitadas a la
casa, pero de todas ella solo una es castaña y ni el tono, ni la
forma corresponden. La segunda opción es que procede de una
persona ajena o a los convidados a la servidumbre, desde luego,
esto aunque verosímil, resulta casi imposible de comprobar; si lo
acepto como tal, debo tratar de explicar cómo entro en la casa y
como llego a mi plato, implica dos cosas: antes de caer en la
sopa, el pelo se encontraba en un nivel más alto que en la
superficie de la crema de nuez, y algo lo hizo caer de donde
estaba. La posibilidad que se trate de un pelito de mis perros es
muy creíble. El color y el aspecto general concuerdan, pero el
“loco” y la “güera” no han entrado para nada en la casa, ni los he
tocado en todo el día…
Pruebas: con base en el análisis elaborado, la hipótesis a
comprobar consiste en: “lo más probable es que el pelo
provenga de alguno de mis perros cocker. Cuando la sirvienta
sirvió lo llevaba encima y algo, un roce, por ejemplo, lo hizo
caer”. Como supuesto parece admisible, pero para validarlo es
necesario comparar el pelo directamente con los del perro y, por
la otra, averiguar si la sirvienta, antes de servir la sopa, había
estado en contacto con mis amiguitos de cuatro patas.
 TRABAJO COLABORATIVO

E
l trabajo colaborativo se define como aquellos procesos intencionales de un
grupo para alcanzar objetivos específicos, más herramientas diseñadas para dar
soporte y facilitar el trabajo.
En el marco de una organización el trabajo en grupo con
soporte tecnológico se presenta como un conjunto de
estrategias tendientes a maximizar los resultados y minimizar la
pérdida de tiempo e información en beneficio de los objetivos
organizacionales…
El mayor desafío es lograr la motivación groupware con palabras para designar
y participación activa del recurso el entorno en el cual todos los
humano. Además deben tenerse en participantes del proyecto trabajan,
cuenta los aspectos tecnológicos, colaboran y se ayudan para la
económico y las políticas de la realización del proyecto.
organización. Trabajo colaborativo o

Características de un equipo de trabajo

 Objetivo o misión compartida el cual todos conocen, comparten y están

comprometidos a cumplir
 Un ambiente de confianza y apertura
 Un sentido de pertenencia
 Diversión
 Creatividad y toma de riesgos
 Interdependencia de los miembros
 Toma de decisiones con base en consenso

Ventajas de trabajo colaborativo

Amplitud de Diversión de
conocimiento opiniones

Participación Motivación
La química del amor.
Francisco de la peña castillo. IES Carolina Coronado, Almendralejo

Con este articulo pretendo ofrecer en un tono divertido y ameno una visión fundamentalmente química de algo tan sencillo como maravilloso que
nos ocurre a todos alguna vez en la vida: ¡Enamorados!.

Los poetas no han deleitado cantando al más maravilloso de los sentimientos desde todos los ángulos y con infinitos matices, pero los químicos
también tenemos que decir al respecto, quizás menos seductoras pero no por ello menos importantes.

¿Por qué nos enamoramos de una determinada persona y no de otra? Innumerables investigaciones psicológicas demuestran lo decisivo de los
recuerdos infantiles –consciente e inconsciente-. La llamada teoría de la correspondencia puede resumirse en la frase: cada cual busca la pareja
que cree merecer

Parece ser que entes de que una personas se fije otra ya ha construido un mapa mental, un molde completo de circuitos cerebrales que
determinan lo9 que le hará enamorarse de una persona y no de otra. El sexólogo John Money considera que los niños desarrollan esos mapas
entre los 5 y 8 años de edad como resultado de asociaciones con miembros de su familia, con amigos, con experiencias y hechos fortuitos. Así
pues antes de que el verdadero amor llame a nuestra puerta el sujeto ya ha elaborado los rasgos esenciales de la persona ideal a quien amar.

La química de amor es una expresión acertada. En la cascada de reacciones emocionales hay electricidad (descargas naturales) y hay química
(hormonas y otras sustancias que participan). Ellas son las que hacen que una pasión amorosa descontrole nuestra vida y ellas son las que
explican buena parte de los signos del enamoramiento.

Cuando encontramos a la persona deseada se dispara la señal de alarma, nuestro organismo entra entonces en ebullición. A través del sistema
nervioso el hipotálamo envía mensajes a las diferentes glándulas suprarrenales que aumenten inmediatamente la producción de adrenalina y
noradrenalina (neurotransmisores que comunican entre sí a las células nerviosas)
Sus efectos se hacen notables al instante:

 El corazón late más deprisa (130 pulsaciones por minuto).

 La presión arterial sistólica (lo que conocemos como máxima) sube.
 Se liberan grasas y azucares para aumentar la capacidad muscular.
 Se generan más glóbulos rojos a fin de mejorar el transporte por la corriente sanguínea.

Hay dos cosas que el hombre no puede ocultar: que esta borracho y que está enamorado

Antífanes -388-311 a. C.-, comediógrafo griego

Los síntomas del enamoramiento que muchas personas hemos percibido alguna vez, si hemos sido afortunados, son el resultado de complejas
reacciones químicas del organismo que nos hacen a todos sentir aproximadamente lo mismo, aunque a nuestro amor lo sintamos como único en
el mundo.

No hay duda: el amor es una enfermedad. Tiene su propio rosario de pensamiento obsesivo y su propio ámbito de acción. Si en la cirrosis es el
hígado, los padecimientos y goces del amor se esconde, irónicamente, en esa ingente telaraña d nudos y filamentos que llamamos sistema
nervioso autónomo. En ese sistema, todo es impulso y oleaje químico. Aquí se asientan el miedo, el orgullo, los celos, el ardor y, por supuesto, el
enamoramiento. A través de nervios microscópicos, los impulsos se transmiten a todos los capilares, folículos pilosos y glándulas sudoríparas del
cuerpo. El suave musculo intestinal, las glándulas lacrimales, la vejiga y los genitales, el organismo entero está sometido al bombardeo que parte
de este arco vibrante de nudos y cuerdas. Las órdenes se suceden a velocidad de vértigo: ¡constricción!, ¡dilatación!, ¡secreción!, ¡erección! Todo
es urgente, efervescente, impelente…aquí no manda el intelecto ni la fuerza de voluntad. Es el reinado del siento-luego-existo, de la carne, las
atracciones y repulsiones primarias…, El territorio donde la razón es una intrusa.

Hace apenas 13 años que se planteó el estudio del amor como un proceso bioquímico que se inicia en la corteza cerebral, pasa a las neuronas y
de allí al sistema endocrina, dando lugar a respuesta fisiológicas intensas.

El verdadero enamoramiento parece ser que sobreviene cuando se produce en el cerebro la FENILETILAMINA, compuesto orgánico de la familia
de las anfetaminas.

Al inundarse el cerebro de esta sustancia, de esta sustancia, este corresponde, mediante la secreción de dopamina (neurotransmisor
responsable de los mecanismos de refuerzo del celebro, es decir, de la capacidad de desear algo y de compartir comportamiento que proporciona
placer), norepinefrina y oxiticina (además de estimular las contracción uterinas para el parto y hacer brotar la leche, parece ser además un
mensajero químico del deseo sexual), y comienza el trabajo de los neurotransmisores que dan lugar a los arrebatos sentimentales, en síntesis: se
está enamorando. Estos compuestos combinados hacen que los enamorados puedan permanecer horas haciendo el amor y noches enteras
conversando, sin sensación alguna de cansancio o sueño.

El affair de la feniletilamina con el amor se inició con la teoría propuesta por los médicos Donald F. Klein y Michael Lebowitz del instituto
psiquiátrico de nueva york, que sugirieron que el cerebro de una persona enamorada contenía grandes cantidades de feniletilamina y que sería la
responsable de las sensaciones y modificaciones fisiológicas que experimentamos cuando estamos enamorados.
Sospecharon de su existencia mientras realizaba con pacientes aquejados “de mal de amor” una depresión psíquica causada por una desilusión
amorosa. Les llamo la atención la compulsiva tendencia de estas personas a devorar grandes cantidades de chocolate, un alimento
especialmente rico en feniletilamina por lo que dedujeron que su adicción debía ser una especie de automedicación para combatir el síndrome de
abstinencia causado por la falta de esa sustancia. Según su hipótesis el por ellos llamado, centro de placer del cerebro comienza a producir
feniletilamina a gran escala y así como perdemos la cabeza, vemos el mundo de color de rosa y nos sentimos flotando.

El 50% de las mujeres entrevistadas para el libro Por que necesitan las mujeres del chocolate confeso que elegiría el chocolate antes que el sexo.
Hay quienes al chocolate lo llaman EL PROZAC VEGETAL.

En una de las aventuras de Charlie Brown se puede leer “una buena manera de olvidar una historia de amor es comerse un buen pudin de
chocolate”. Su actividad perdura de 2 a 3 años, incluso a veces más, pero al final la atracción bioquímica decae. La fase de atracción no dura
para siempre. La pareja, entonces, se encuentra ante una dicotomía: separarse o habituarse a manifestaciones más tibias de amor -
compañerismo, efecto y tolerancia-. Dos citas muy interesantes son:

El amor es como la salsa mayonesa: cuando se corta, hay que tirarlo y empezar otro nuevo. Enrique Jardiel Poncela.

El amor es como Don Quijote: cuando recobra el juicio es para morir. Jacinto Benavente

Como el tiempo el organismo se va haciendo resistente a los efectos de estas sustancias y toda la locura de la pasión se desvanece
gradualmente, la fase de atracción no dura para siempre y comienza entonces una segunda fase que podemos denominar de pertenencia dando
paso a un amor más sosegado. Se trata de un sentimiento de seguridad, comodidad y paz. Dicho estado está asociado a otra DUCHA QUIMICA.
En este caso son las endorfinas -compuestos químicos naturales de estructura similar a la de la morfina y otros opiáceos- los que confieren la
sensación común de seguridad comenzado una nueva etapa la del apego. Por ello se sufre tanto al perder al ser querido, dejamos de recibir la
dosis diaria de narcóticos. Para conservar la pareja es necesario buscar mecanismos socioculturales (grata convivencia, costumbre, intereses
mutuos, etc.), hemos de luchar por que el proceso deje de ser solo químico. Si no se han establecido ligazones de intereses comunes y empatía,
la pareja, tras la baja de FEA, se sentirá cada vez menos enamorada y por ahí llegara la insatisfacción, la frustración, separación e incluso el odio.

Parece que tiene mayor poder estimulante los sentimientos y las emociones que las simples substancias por sí misma, aquello sí que pueden
activar la alquimia y no al sentido contrario.

Un estudio alemán ha analizado las consecuencias del beso matutino, ese que se dan los cónyuges al despedirse cuando se van a trabajar. Los
hombres que besan a sus esposas por la mañana pierden menos días de trabajo por enfermedad, tiene menos accidente de trafico, gana de un
20% a un 30% más y viven unos ¡cinco años más¡ para Arthur Sazbo, uno de los científicos autores del estudio, la explicacion es sencilla: “los que
salen de casa dando un beso empiezan el dia con una actitud mas positiva”.

Es cierto, no podemos negarlo, es un hecho científico que existe una química interna que se relaciona con nuestras emociones y sentimientos,
con nuestro comportamiento, ya que hasta el más sublime está conectado en la producción de alguna hormona.

No hay una causa y efecto en la conducta sexual, sino eventos físicos, químicos, psíquicos, afectivos y comunicacionales que se conectan de
algún modo, que interactúan y se afectan unos a otros.
Existe si, una alquimia sexual, pero se relaciona íntimamente con los significados que le damos a los estímulos, y estos con el poder que les ha
concedido una cultura que, a su vez, serán interpretados por cada uno que los vive de acuerdo con sus recursos personales y su historia.
Esperemos que estos estudios en un futuro nos conduzcan a descubrir aplicaciones farmacológicas para aliviar las penas del amor.

Espero que una vez leído este artículo no le digáis a vuestra pareja después de hacer el amor “he tenido una sensación sumamente agradable
producto del aumento de testosterona y la disminución consiguiente de serotonina”, entre otras cosas porque os estrangularía. Para terminar otras
interesantes citas:

Dicen que el hombre no es hombre mientras no oye su nombre de labios de una mujer. Antonio machado

El amor es ciego, el matrimonio le devuelve la vista