Ce n tr o Ed u c a tivo Ca s ita d e la S a b id ur ía

Pas ito s Hac ia u n a vid a d e c o n o c im ie n to y

p az
Exa m e n d e s o c ia le s

Centro Educativo Casita de la Sabiduría

Pasitos Hacia una vida de conocimiento y paz

PLAN DE AREA DE SOCIALES

Primero hasta Quinto de primaria

2021
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: PRIMERO
ESTANDAR
INDICADOR DE
PERIODO ESTANDAR GENERAL ESPECIFICO CONTENIDO METODOLOGÍA EVALUACION
DESEMPEÑO
RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS .
CULTURAS: Identifico algunas Trabajo Personal: Lectura  ACTITUDINAL  Prueba por período 1.
características físicas, comprensiva e individual.  Participación en clase.
Me reconozco como ser sociales, culturales y  Formo parte Cumplo con mis deberes 
de un grupo Trabajo en equipo o Cumplimiento de tareas.
social e histórico, miembro emocionales que hacen como estudiante. 
comunitario: Realización en forma
de un país con diversas de mí un ser único.
 Mi familia Colaborativo, de ayuda, de ordenada y adecuada de
etnias y culturas, con un escucha y socialización.  SOCIAL las guías y talleres.
legado que genera  Pruebas orales y
identidad nacional. Puesta en común: Practico el respeto como
Hago preguntas sobre  Mi escuela escritas.
Compartir los trabajos, base del desarrollo de un 
Procesos de
mí y sobre las sustentación comunitaria. buen ambiente familiar. autoevaluación,
I organizaciones sociales
RELACIONES a las que pertenezco  Mi identidad Profundización del coevaluación y
conocimiento:  COGNITIVO heteroevaluación.
ESPACIALES Y (familia y barrio)
AMBIENTALES: Explicaciones del tema,
conceptualización. Identifico características
Reconozco la interacción básicas de los diferentes
Cuido mi cuerpo y mis  Huellas que Práctica: Ejercitación en grupos de mi entorno.
entre el ser humano y el
relaciones con los dejaron los clase.
paisaje en diferentes antepasados Coloreo de fichas sobre
demás.
contextos e identifico las en mi normas
acciones económicas y las comunidad.
consecuencias que Trabajo extraclase:
resultan de esta relación. Identifico características  Reconozco y Tareas de profundización
entono los realizadas fuera del aula.
básicas de
himnos de
organizaciones sociales Uso de las TIC´s
Colombia,
RELACIONES ETICO y políticas de mi entorno Sincelejo,
POLITICAS: (familia, barrio, salón de Municipio y
clase, colegio). Colegio.
Me identifico como un ser
humano único, miembro
de diversas
organizaciones sociales y Identifico normas que
políticas necesarias para rigen algunas
el bienestar y el desarrollo comunidades a las que
personal y comunitario; pertenezco y explico su
reconociendo que las utilidad.
normas son acuerdos
básicos que buscan la
convivencia pacífica en la
diversidad.
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: PRIMERO
INDICADOR DE
PERIODO ESTANDAR GENERAL ESTANDAR ESPECIFICO CONTENIDO METODOLOGÍA EVALUACION
DESEMPEÑO
RELACIONES CON LA Identifico algunas
HISTORIA Y LAS características físicas, Trabajo Personal:  Prueba por período
CULTURAS: sociales, culturales y GEOGRAFÍA: Lectura comprensiva e 2.
emocionales que hacen de individual. ACTITUDINAL .
Me reconozco como ser  Me ubico en el 
mí un ser único. espacio: Trabajo en equipo o Participación en
social e histórico, miembro
puntos comunitario: clase.
de un país con diversas Comprendo que las normas cardinales. Colaborativo, de ayuda, Me responsabilizo del  Cumplimiento de
etnias y culturas, con un ayudan a promover el buen de escucha y cuidado y tareas.
legado que genera trato y a evitar el maltrato  El medio que socialización. conservación de mi  Realización en
identidad nacional. en el juego y en la vida habitamos y entorno. forma ordenada y
escolar. tipos de Puesta en común: adecuada de las
vivienda. Compartir los trabajos,
guías y talleres .
II sustentación comunitaria.
RELACIONES  SOCIAL  Pruebas orales y
ESPACIALES Y Me ubico en el entorno Profundización del escritas.
 La comunidad conocimiento: Procesos de
AMBIENTALES: físico y de representaciones escolar. Reconozco la 
Explicaciones del tema, autoevaluación,
(en mapas y planos) conceptualización. importancia de
Reconozco la interacción utilizando referentes pertenecer y convivir coevaluación y
entre el ser humano y el espaciales como arriba, HISTORIA: Práctica: Ejercitación en en grupo. heteroevaluación.
paisaje en diferentes abajo, dentro, fuera, clase.
contextos e identifico las derecha, izquierda.  COGNITIVO
acciones económicas y las Trabajo extraclase:
consecuencias que  Primeros Tareas de profundización Identifico los
resultan de esta relación. pobladores. realizadas fuera del aula.
diferentes puntos
Establezco relaciones entre
los espacios físicos que  Los nómadas Uso de las TIC´s cardinales , medio en
que habitamos, sus
ocupo (la casa, el barrio, la
RELACIONES ETICO características y
vereda) y sus
POLITICAS: normas.
representaciones en
imágenes.
Me identifico como un ser
humano único, miembro de
diversas organizaciones
sociales y políticas
necesarias para el Establezco relaciones entre
bienestar y el desarrollo los accidentes geográficos y
personal y comunitario; su representación gráfica.
reconociendo que las
Identifico diversas formas
normas son acuerdos
de representación de la
básicos que buscan la
Tierra.
convivencia pacífica en la
diversidad.
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: PRIMERO
PERIO ESTANDAR ESPECIFICO INDICADOR DE
ESTANDAR GENERAL CONTENIDO METODOLOGÍA EVALUACION
DO DESEMPEÑO
RELACIONES CON LA

HISTORIA Y LAS Trabajo Personal: Lectura  ACTITUDINAL Prueba por período 3.
CULTURAS: Identifico normas que rigen comprensiva e individual.  Participación en clase.
algunas comunidades a las Participo con  Cumplimiento de tareas.
GEOGRAFIA: Trabajo en equipo o
Me reconozco como ser que pertenezco y explico responsabilidad en los  Realización en forma
comunitario:
social e histórico, miembro su utilidad.  Vereda o Colaborativo, de ayuda, de diferentes estamentos ordenada y adecuada de
de un país con diversas barrio escucha y socialización. que conforman mi las guías. Y Talleres.
etnias y culturas, con un entorno.  Pruebas orales y
legado que genera  Los oficios y Puesta en común: escritas.
identidad nacional. profesiones Compartir los trabajos,  SOCIAL  Procesos de
sustentación comunitaria.
Uso diversas fuentes para autoevaluación,
III obtener la información que Profundización del Valoro los diferentes coevaluación y
RELACIONES necesito.  Actividades conocimiento: lugares y servicios heteroevaluación.
económicas Explicaciones del tema, públicos que me brinda
ESPACIALES Y
de mi barrio o conceptualización. la comunidad, dándoles
AMBIENTALES: Vereda.
buen uso.
Comparo las formas de Práctica: Ejercitación en
Reconozco la interacción
organización  Paisaje clase.
entre el ser humano y el natural y  COGNITIVO
paisaje en diferentes propias de los grupos cultural Trabajo extraclase:
contextos e identifico las pequeños (familia, HISTORIA Tareas de profundización Establezco relaciones y
acciones económicas y las realizadas fuera del aula. semejanzas entre los
consecuencias que salón de clase, colegio…)  Héroes de lugares y las personas
resultan de esta relación. con las de nuestra Uso de las TIC´s que pertenecen a mi
historia comunidad.
los grupos más grandes

RELACIONES ETICO
POLITICAS:
Identifico situaciones .
Me identifico como un ser cotidianas que indican
humano único, miembro cumplimento o
de diversas incumplimiento en las
organizaciones sociales y funciones de algunas
políticas necesarias para organizaciones sociales y
el bienestar y el desarrollo políticas de mi entorno.
personal y comunitario;
reconociendo que las
normas son acuerdos
básicos que buscan la
convivencia pacífica en la
diversidad.
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: PRIMERO
ESTANDAR ESPECIFICO INDICADOR DE
PERIODO ESTANDAR GENERAL CONTENIDO METODOLOGÍA EVALUACION
DESEMPEÑO
RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS Trabajo Personal: Lectura  Prueba por
CULTURAS: Reconozco diversos GEOGRAFÍA : comprensiva e individual.  ACTITUDINAL período 4.
aspectos míos y de las Valoro y respeto la diversidad  Participación en
Me reconozco como ser organizaciones sociales a Trabajo en equipo o cultural.
comunitario: Colaborativo, clase.
social e histórico, las que pertenezco, así  Cumplimiento de
de ayuda, de escucha y
miembro de un país con como los cambios que han  Comunidad: Mi
Municipio socialización.  SOCIAL tareas.
diversas etnias y ocurrido a través del tiempo.  Realización en
culturas, con un legado  Mi municipio Puesta en común: forma ordenada y
que genera identidad Compartir los trabajos, Trabajo en equipo y
dentro de la adecuada de las
sustentación comunitaria. participo activamente en
nacional. provincia. guías
IV Reconozco en mi entorno las diferentes actividades.
cercano las Profundización del personalizadas.
 Días de la semana 
conocimiento:  Pruebas orales y
huellas que dejaron las  Meses del año Explicaciones del tema, COGNITIVO escritas.
RELACIONES
ESPACIALES Y comunidades que conceptualización.  Procesos de
 Anochece y
AMBIENTALES: Indago sobre los autoevaluación,
lo ocuparon en el pasado amanece. Práctica: Ejercitación en coevaluación y
aspectos más relevantes
clase.
Reconozco la (monumentos, de la historia de mi heteroevaluación.
HISTORIA
interacción entre el ser municipio.
museos, sitios de Trabajo extraclase:
humano y el paisaje en Tareas de profundización
conservación histórica…).
diferentes contextos e  Los Guanes realizadas fuera del aula.
identifico las acciones (taller de turismo
económicas y las primer periodo)
consecuencias que Cuido el entorno que me  Símbolos patrios
resultan de esta rodea.
relación.

Reconozco y respeto los

RELACIONES diferentes grupos étnicos.
ETICO POLITICAS:

Me identifico como un
ser humano único,
miembro de diversas
Identifico características
organizaciones sociales
básicas de mi comunidad
y políticas necesarias
para el bienestar y el
desarrollo personal y
comunitario;
reconociendo que las
normas son acuerdos
básicos que buscan la
convivencia pacífica en
la diversidad.
 AREA: _CIENCIAS SOCIALES GRADO: TERCERO

PERIODO ESTANDAR GENERAL ESTANDAR ESPECIFICO CONTENIDO METODOLOGÍA INDICADOR DE DESEMPEÑO EVALUACION

GEOGRAFIA Trabajo Personal:  Prueba por

 Me ubico en el entorno Lectura comprensiva e ACTITUDINAL: período 1.
físico y de Me oriento en el espacio individual.  Participación
P representación (en Colaboró activamente en el logro de en clase.
mapas y planos) Trabajo en equipo o metas respetando las normas para
R utilizando referentes Puntos cardinales comunitario: alcanzarlas.
 Cumplimiento
espaciales. Colaborativo, de ayuda, de tareas.
I ME RECONOZCO COMO Mi municipio y autoridad de escucha y  Realización en
SER SOCIAL E socialización. forma
M HISTÓRICO MIEMBRO DE ordenada y
Puesta en común:
UN PAÍS CON DIVERSAS adecuada de
E Compartir los trabajos,
ETNIAS Y CULTURAS, sustentación comunitaria. las guías
R CON UN LEGADO QUE personalizadas
SOCIAL:
GENERA IDENTIDAD HISTORIA Profundización del .
O NACIONAL. conocimiento: Escucho con respeto la palabra de mis  Pruebas orales
Explicaciones del tema, y escritas.
Grupos y clases de grupos conceptualización. compañeras y profesores reconociendo
Procesos de
los diferentes puntos de vista de mis
autoevaluación,
Nuestra herencia cultural Práctica: Ejercitación en compañeras. coevaluación y
clase. heteroevaluación

Trabajo extraclase:
Tareas de profundización
realizadas fuera del aula.

Uso de las TIC´s

COGNITIVO:

• . Me oriento en el espacio y ubico a

Santander teniendo en cuenta los límites
yparticipoenlasactividades
democráticas planeadas en mi institución.
 AREA: Sociales GRADO: _______________TERCERO_____
PERIODO ESTANDAR GENERAL ESTANDAR ESPECIFICO CONTENIDO METODOLOGÍA INDICADOR DE DESEMPEÑO EVALUACION

 Me ubico en el entorno GEOGRAFIA Trabajo Personal:


físico y de Lectura comprensiva e ACTITUDINAL :
S
Prueba por período 2.
representación (en individual.  Participación en
mapas y planos) Trabajo con interés y desarrollo clase.
utilizando referentes Zona rural , zona urbana( Trabajo en equipo o con prontitud las actividades 
E RECONOZCO LA espaciales. empleos y oficios ) comunitario: propuestas acatando normas que
Cumplimiento
tareas.
de
INTERACCIÓN Colaborativo, de ayuda,
promuevan un ambiente  Realización en forma
 Reconozco y describo Mapas y panos de escucha y
G ENTRE EL SER HUMANO las características socialización.
armónico.
ordenada y adecuada
EL PAISAJE EN físicas de las de las guías
principales formas del Puesta en común: personalizadas.
U DIFERENTES
CONTEXTOS, E
relieve. Aspecto físico del Compartir los trabajos,  Pruebas orales y
sustentación
departamento ( relieve e escritas.
IDENTIFICO LAS comunitaria.
hidrografía) SOCIAL: Procesos de
N ACCIONES ECONÓMICAS
Y LAS CONSECUENCIAS Profundización del autoevaluación,
conocimiento: Hago uso de estrategias sencillas coevaluación y
QUE RESULTAN DE ESTA
D RELACIÓN.
Explicaciones del tema,
conceptualización.
en la
conflictos.
solución pacífica de heteroevaluación

O HISTORIA Práctica: Ejercitación

en clase.
COGNITIVO:
Trabajo extraclase:
Diversidad cultural. Tareas de Conozco la actividad económica
profundización del departamento de Santander,
realizadas fuera del según el clima yla importancia
aula.
Nuestro patrimonio que tienen sus ríos aplicando
cultural. Uso de las TIC´s normas para su conservación.

Defendamos las
comunidades indígenas y
afrocolombianas.
 AREA: Ciencias Sociales GRADO: _______________TERCERO_______

PERIODO ESTANDAR GENERAL ESTANDAR ESPECIFICO CONTENIDO METODOLOGÍA INDICADOR DE DESEMPEÑO EVALUACION

 Identifico los aportes GEOGRAFIA . Trabajo Personal: Prueba por período 3.
culturales que mi Lectura comprensiva e ACTITUDINAL  Participación en
comunidad y otras Recursos naturales del individual. clase.
diferentes a la mía Asumo con responsabilidad e
 Cumplimiento de
han hecho a lo que departamento. Trabajo en equipo o interés las diferentes actividades
somos comunitario: tareas.
sin que mis acciones afecten a  Realización en forma
hoy.(Relaciones con Sectores de la economía Colaborativo, de ayuda, los demás.
la historia y la cultura) de escucha y ordenada y adecuada
socialización. de las guías
 Reconozco en mi personalizadas.
entorno cercano las Puesta en común: 
SOCIAL Pruebas orales y
huellas que dejaron las HISTORIA Compartir los trabajos,
escritas.
comunidades que lo sustentación
Procesos de
ocuparon en el comunitaria.
ME RECONOZCO COMO Que es la historia autoevaluación,
SER SOCIAL E pasado(monumentos, Acato normas de buen coevaluación y
museos, sitios de Profundización del
HISTÓRICO MIEMBRO DE Periodos de la historia comportamiento cuando trabajo heteroevaluación
conservación) conocimiento:
UN PAÍS CON DIVERSAS
Tercero Explicaciones del tema, en forma individual y grupal 
ETNIAS Y CULTURAS,
CON UN LEGADO QUE Símbolos del conceptualización. comprendiendo que el maltrato se
GENERA IDENTIDAD departamento puede evitar.
Práctica: Ejercitación
NACIONAL
en clase.

Trabajo extraclase: COGNITIVO

Tareas de
profundización
realizadas fuera del
aula. Reconozco los símbolos de
Santander y generalidades de su
Uso de las TIC´s
historia valorando los aportes
culturales.
AREA: Ciencias Sociales GRADO: _______________TERCEROS___________
PERIODO ESTANDAR GENERAL ESTANDAR ESPECIFICO CONTENIDO METODOLOGÍA INDICADOR DE DESEMPEÑO EVALUACION
Reconozco características GEOGRAFÍA
básicas de la diversidad División política del .Trabajo Personal:  Prueba por período
.ME UBICOEN EL étnica y culturalen departamento. Lectura comprensiva e ACTITUDINAL 4.
ENTORNO FÍSICO Y DE Colombia. Autoridades del individual.  Participación en
C REPLANTACIÓN departamento. Asumo con responsabilidad e clase.
Establezco relaciones entre Trabajo en equipo o interés las diferentes actividades
U UTILIZANDO los accidentes geográficos y Organismos de control y comunitario:  Cumplimiento de
REFERENTES sin que mis acciones afecten a tareas.
su representación gráfica. vigilancia ( procuraduría Colaborativo, de ayuda,
los demás.
A ESPACIALES. ,contraloría ,defensoría y de escucha y  Realización en
personería) socialización. forma ordenada y
R adecuada de las
Normas y señales de Puesta en común:
SOCIAL guías
T tránsito. Compartir los trabajos,
personalizadas.
sustentación comunitaria.
 Pruebas orales y
O
HISTORIA . Profundización del escritas.
conocimiento: Acato normas de buen Procesos de
Colombia indígena ( Explicaciones del tema, comportamiento cuando trabajo autoevaluación,
muiscas y taironas) conceptualización. en forma individual y grupal. coevaluación y
Nuestra historia y cultura heteroevaluación
Primeros cultivos Práctica: Ejercitación en 
clase.
COGNITIVO
Trabajo extraclase:
Tareas de profundización
realizadas fuera del aula.
Reconozco la división política de
Uso de las TIC´s Santander y generalidades de su
historia valorando los aportes
culturales.
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: CUARTO
ESTANDAR INDICADOR DE
PERIODO ESTANDAR ESPECIFICO CONTENIDO METODOLOGÍA EVALUACION
GENERAL DESEMPEÑO
. Trabajo Personal: Lectura  Prueba por
GEOGRAFIA comprensiva e individual. ACTITUDINAL período 1.
Identifico y comparo algunas Tomo decisiones Participación
causas que dieron lugar a los La tierra y sus movimientos Trabajo en equipo o propias
en clase.
Reconozco que diferentes períodos históricos comunitario: Colaborativo, de considerando el
tanto los en Colombia Universo ayuda, de escucha y punto de vista de  Cumplimiento
(Independencia)(Relaciones socialización. los demás de tareas.
individuos como con la historia y la cultura) Sistema solar SOCIAL  Realización en
las organizaciones Puesta en común: Compartir Respeto y acepto forma
Paralelos y meridianos los trabajos, sustentación normas para el ordenada y
sociales se comunitaria. desarrollo del adecuada de
Me ubico en el entorno físico Longitud y latitud trabajo individual y
transforman con el las guías
utilizando referentes Profundización del grupal.
tiempo, espaciales (textos escolares, conocimiento: Explicaciones personalizadas
dibujos, fotografías y del tema, conceptualización. COGNITIVO .
construyen un recursos virtuales ) HISTORIA Reconozco el valor  Pruebas orales
legado y dejan Práctica: Ejercitación en dela democracia y escritas.
huellas Grupos nómadas y clase. como un derecho. Procesos de
sedentarios autoevaluación,
que permanecen Trabajo extraclase: Tareas coevaluación y
en las La prehistoria ( edades) de profundización realizadas heteroevaluación
fuera del aula.
sociedades Primeras organizaciones
actuales. sociales: banda, clan, tribu. Uso de las TIC´s

PRIMERO
Reconozco
diferentes formas
de representación
de la tierra
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: CUARTO PERIODO: SEGUNDO

ESTANDAR ESTANDAR INDICADOR DE

PERIODO CONTENIDO METODOLOGÍA EVALUACION
GENERAL ESPECIFICO DESEMPEÑO
Reconozco que tanto GEOGRAFIA Trabajo Personal: Lectura ACTITUDINAL Autoevaluación
los comprensiva e individual. Presento y Coevaluación
IDENTIFICO Y Posición astronómica y desarrollo con heteroevaluación
individuos como las DESCRIBO CAMBIOS Y geográfica de Colombia Trabajo en equipo o responsabilidad los Participación en
organizaciones ASPECTOS QUE SE comunitario: Colaborativo, de trabajos realizados clase.
MANTIENEN EN MÍ, Y División política y ayuda, de escucha y en clase, tareas, y Cumplimiento de
sociales se EN LAS administrativa de Colombia socialización. consultas. tareas.
ORGANIZACIONES DEL SOCIAL Realización en
transforman con el
SEGUNDO ESTADO.(Relación ético- Puesta en común: Compartir Respeto, acepto forma ordenada y
tiempo, político) Hidrografía de Colombia los trabajos, sustentación normas, para el adecuada de las
comunitaria. desarrollo del guías
construyen un legado IDENTIFICO, DESCRIBO trabajo individual y personalizadas
y dejan huellas Y COMPARO ALGUNAS HISTORIA Profundización del en equipo Pruebas orales y
CARACTERÍSTICAS DEL Primeros pobladores de conocimiento: Explicaciones COGNITIVO escritas.
que permanecen en PERIODO DE LA américa. del tema, conceptualización. Ubico en un mapa
las CONQUISTA. España descubrió nuestro la posición
(Relaciones con la continente. Práctica: Ejercitación en geografía y
sociedades actuales. historia y la cultura) Descubrimiento de américa clase. astronómica de
Colombia.
La conquista del territorio Trabajo extraclase: Tareas
Reconozco algunas Americano. de profundización realizadas
características fuera del aula.
Iglesia y conquista
físicas y culturales de Uso de las TIC´s
mi entorno,

su interacción y las
consecuencias

sociales, políticas y
económicas que

Resultan de ellas.

Reconozco la utilidad
de las

organizaciones
 político-administrativas

y sus cambios a través

del tiempo

como resultado de
acuerdos

y conflictos.

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: CUARTO

ESTANDAR INDICADOR DE
PERIODO ESTANDAR ESPECIFICO CONTENIDO METODOLOGÍA EVALUACION
GENERAL DESEMPEÑO
IDENTIFICO Y DESCRIBO Trabajo Personal: Lectura ACTITUDINAL Autoevaluación
Reconozco ALGUNAS GEOGRAFIA comprensiva e individual. Presento y Coevaluación
Algunas CARACTERÍSTICAS DE desarrollo con heteroevaluación
Características LAS ORGANIZACIONES Clima elementos Trabajo en equipo o responsabilidad los Participación en
POLÍTICO- comunitario: Colaborativo, de trabajos realizados clase.
Físicas Y ADMINISTRATIVAS Factores del clima ayuda, de escucha y en clase, tareas, y Cumplimiento de
COLOMBIANAS EN socialización. consultas. tareas.
Culturales De Mi
DIFERENTES ÉPOCAS El clima de Colombia SOCIAL Realización en
TERCERO Entorno, (REAL AUDIENCIA, Puesta en común: Compartir Respeto, acepto forma ordenada y
CONGRESO, CONCEJO HISTORIA los trabajos, sustentación normas, para el adecuada de las
Su Interacción Y MUNICIPAL. comunitaria. desarrollo del guías
Las Consecuencias Época de la colonia trabajo individual y personalizadas
. Profundización del en equipo Pruebas orales y
Sociales, Políticas Instituciones socio– conocimiento: Explicaciones COGNITIVO escritas.
Y Económicas Que IDENTIFICO Y DESCRIBO económicas de la colonia. del tema, conceptualización. Ubico en un mapa
CARACTERÍSTICAS DE distintos climas de
Resultan De Ellas. LAS Mestizaje Práctica: Ejercitación en Colombia .
DIFERENTES REGIONES clase.
NATURALES DE Constituciones : 1832,
COLOMBIA. 1863,1886,1991 Trabajo extraclase: Tareas
Identifico Y de profundización realizadas
fuera del aula.
Comparo Algunas
Causas Que Dieron IDENTIFICO, DESCRIBO Y Uso de las TIC´s
Lugar A Los COMPARO ALGUNAS
Diferentes Periodos
Históricos En CARACTERÍSTICAS
Colombia SOCIALES, POLÍTICAS,
Descubrimiento,
Colonia. ECONÓMICAS Y
CULTURALES DE LA
COLONIA. (Relación con la
historia y la cultura).
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: CUARTO
ESTANDAR INDICADOR DE
PERIODO ESTANDAR ESPECIFICO CONTENIDO METODOLOGÍA EVALUACION
GENERAL DESEMPEÑO
Identifico Y IDENTIFICO Y COMPARO Trabajo Personal: Lectura ACTITUDINAL Autoevaluació n
Describo ALGUNAS CAUSAS Y GEOGRAFIA comprensiva e individual.  Desarrollo Coevaluació n
Características De CONSECUENCIAS QUE con heteroevaluació n
Las Diferentes DIERON LUGAR A LA Regiones geográ ficas de Trabajo en equipo o responsabilida Participació n en
CUARTO . comunitario: Colaborativo, de
Regiones INDEPENDENCIA Colombia ayuda, de escucha y d las consultas clase.
Naturales. HISTORIA COLOMBIANA. ( socialización. de lecturas de Cumplimiento de
documentos tareas.
HISTORIA Puesta en común: Compartir histó ricos Realizació n en
los trabajos, sustentación SOCIAL forma ordenada y
EXPLICO SEMEJANZAS Y comunitaria.  Demuestro adecuada de las
Reconozco la DIFERENCIAS ENTRE Ramas del poder publico respeto por el guías y talleres
utilidad de las ORGANIZACIONES Profundización del legado cultural Pruebas orales y
conocimiento: Explicaciones
POLITICO- Movimiento comunero de nuestros escritas.
organizaciones del tema, conceptualización.
ADMINISTRATIVAS.(Relaci antepasados y
político-
ones ético-políticas) La expedició n botá nica Práctica: Ejercitación en me siento
administrativas
clase. orgulloso de
y sus cambios a La independencia ellos
Trabajo extraclase: Tareas COGNITIVO
través del tiempo
Patria boba de profundización realizadas  Explico las
como resultado de fuera del aula. causas y
acuerdos La gran Colombia consecuencias
Uso de las TIC´s
de los
y conflictos. períodos de la
historia
Colombiana
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: QUINTO

ESTÁNDAR
PERIODO ESTÁNDAR ESPECIFICO CONTENIDO METODOLOGÍA INDICADOR DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
GENERAL

Reconozco que tanto Formulo hipótesis para Trabajo Personal: ACTITUDINAL  Autoevaluación
los individuos como responder diferentes Lectura comprensiva e  Coevaluación
las organizaciones preguntas sobre mi entorno GEOGRAFIA individual.  Reconoce que los  heteroevaluaci
sociales se socio – cultural.( derechos de las niñas y ón
Trabajo en equipo o niños están protegidos  Participación
transforman con el
comunitario: por organismos del en clase.
tiempo, construyen Sectores de la economía Colaborativo, de ayuda, estado Colombiano y del  Cumplimiento
un legado y dejan de escucha y mundo. de tareas.
huellas que Identifico y describo socialización. SOCIAL  Realización en
permanecen en las características sociales, forma
sociedades actuales. políticas, económicas y Regiones económicas de Puesta en común:  Comprende la ordenada y
culturales de las Colombia Compartir los trabajos, importancia de participar adecuada de
sustentación comunitaria. en el gobierno escolar. las guías Y
primeras organizaciones COGNITIVO talleres.
humanas (banda, Profundización del
clan, tribu...).(Relaciones con conocimiento:  Identificar y explicar los  Pruebas orales
Himnos de Colombia y escritas.
Reconozco algunas la historia y la cultura). Explicaciones del tema, aspectos físicos, sociales
conceptualización. y culturales de Colombia.
características
físicas y culturales Práctica: Ejercitación en
de mi entorno, su clase.
interacción y las Reconozco la biodiversidad HISTORIA
consecuencias de Colombia. (Desarrollo de Trabajo extraclase:
sociales, políticas y compromisos personales y Tareas de profundización
económicas que sociales) Grandes exploraciones realizadas fuera del aula.
resultan de ellas. de la antigüedad y el Uso de las TIC´s
medioevo

Los seres humanos

creamos la cultura
Reconozco la utilidad
PRIMERO
de las
organizaciones Primeras comunidades
 político- indígenas en Colombia
ÁREA:
administrativas

y sus cambios a
través del tiempo Chibcha caribe y arawak
como resultado de
acuerdos y
conflictos.
CIENCIAS SOCIALES GRADO: QUINTO

ESTÁNDAR ESTÁNDAR INDICADOR DE

PERIODO CONTENIDO METODOLOGÍA EVALUACIÓN
GENERAL ESPECIFICO DESEMPEÑO

Reconozco que Hago preguntas GEOGRAFÍA Trabajo Personal: ACTITUDINAL Autoevaluación

tanto los acerca de los Lectura comprensiva
fenómenos Limites e individual.  Expreso en Coevaluación
individuos como políticos, terrestres y forma asertiva
las organizaciones económicos Trabajo en equipo o mi punto de heteroevaluación
marítimos de comunitario: vista
sociales y Colombia Colaborativo, de relacionado con Participación en clase.
sociales se
culturales ayuda, de escucha y la generalidades
transforman con el
estudiados. (Cien Diversidad del socialización. económicas, Cumplimiento de tareas.
tiempo, tífico-social) releve políticas y
colombianos Puesta en común: socioculturales Realización en forma ordenada y
construyen un Compartir los de Colombia adecuada de las guías Y talleres
legado y dejan trabajos, SOCIAL
huellas Gobierno sustentación Pruebas orales y escritas.
Comparo nacional comunitaria.  Comparto con
que permanecen mis compañeros
características del
 en las sociedades sistema HISTORIA Profundización del los diferentes
actuales. conocimiento: puntos de vista
político- Constitución de Explicaciones del relacionados
administrativo de tema, con los aspectos
1886 y 1991
conceptualización. organizativos
Colombia –ramas del país.
Creación de Práctica: COGNITIVO
del poder público–
los partidos Ejercitación en clase.

en las diferentes políticos Identificar y
Reconozco Trabajo extraclase: explicar las
SEGUNDO algunas
épocas.( relaciones Tareas de características
profundización económicas de
características ético-políticas) realizadas fuera del Colombia y sus
físicas y culturales aula. recursos
de mi entorno, su naturales.
interacción y las Uso de las TIC´s Exponer sus
consecuencias posiciones para
sociales, políticas resolver
Reconozco y conflictos y
y económicas que
respeto diferentes entender que
resultan de ellas.
puntos de vista estos son parte
acerca de un de la
fenómeno social. convivencia.
(Desarrollo de
compromisos
personales y
sociales)
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: QUINTO

ESTÁNDAR ESTÁNDAR
PERIODO CONTENIDO METODOLOGÍA INDICADOR DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
GENERAL ESPECIFICO
 y sus cambios a
Reconozco que Utilizo diversas GEOGRAFÍA través del tiempo ACTITUDINAL
tanto los formas de expresión como resultado de 
(exposición oral, Trabajo Personal: Respeto mis rasgos perso
individuos como dibujos, Lectura comprensiva culturales e individuales.
carteleras,
las organizaciones textos cortos…) para Como usamos el e individual. SOCIAL
suelo y los 
comunicar los Trabajo en equipo o Asumo una posición crítica fr
sociales se recursos naturales
resultados de mi comunitario: a situaciones de discriminac
transforman con el en Colombia
investigación. Colaborativo, de propongo acciones
tiempo, ayuda, de escucha y solucionarlas.
(Científico-social)
socialización. COGNITIVO
construyen un

legado y dejan Identifico y comparo Parques
Puesta en común: Reconozco que la diversi
huellas algunas causas que nacionales de Compartir los étnica y racial es la base
dieron lugar a los Colombia trabajos, nuestra riqueza cultural.
que permanecen diferentes períodos sustentación
en las sociedades históricos en comunitaria.
actuales. Colombia
Regiones Profundización del
(Descubrimiento,
naturales del conocimiento:
Colonia,
mundo Explicaciones del
Independencia...). tema,
(Relaciones con la conceptualización.
Reconozco historia y la cultura).
Problemática Práctica:
algunas
social de nuestro Ejercitación en clase.
características
TERCERO país
físicas y culturales Trabajo extraclase:
de mi entorno, su Respeto mis rasgos Tareas de
interacción y las individuales y profundización
consecuencias realizadas fuera del
HISTORIA
sociales, políticas culturales y los de aula.
y económicas que otras personas
Uso de las TIC´s
resultan de ellas.
(Género, etnia…). Guerra de los 100
días
(relaciones ético-
políticas)

Separación de
panamá

Reconozco la
utilidad de las Republica liberal
organizaciones
político- Hegemonía
administrativas conservadora
Autoevaluación

Coevaluación

heteroevaluación

Participación en clase.

Cumplimiento de tareas.

Realización en forma ordenada y adecuada de las guías o talleres.

Pruebas orales y escritas

CIENCIAS SOCIALES GRADO: QUINTO

INDICADOR DE
PERIODO ESTÁNDAR GENERAL ESTÁNDAR ESPECIFICO CONTENIDO METODOLOGÍA EVALUACIÓN
DESEMPEÑO

Reconozco que tanto Hago preguntas acerca Trabajo Personal: Lectura ACTITUDINALES Autoevaluación
los individuos como de los fenómenos comprensiva e individual. 
GEOGRAFÍA Respeto a todas las Coevaluación
las organizaciones políticos, económicos
Trabajo en equipo o personas a pesar de
sociales se sociales y
comunitario: Colaborativo, las diferencias heteroevaluación
transforman con el de ayuda, de escucha y políticas, sociales,
culturales estudiados
CUARTO tiempo, construyen un (Científico-social) El comercio socialización. culturales y raciales Participación en clase.
legado y dejan huellas SOCIAL
que permanecen en Identifico, describo y El mercado Puesta en común: Cumplimiento de tareas.
las sociedades comparo algunas (Bienes servicios Compartir los trabajos,
sustentación comunitaria.
 Asumo una posición
oferta y demanda.) crítica frente a la Realización en forma
actuales. características sociales, discriminación social ordenada y adecuada de
políticas, económicas y Profundización del COGNITIVO las guías o talleres
culturales de las conocimiento: 
comunidades (Relaciones Explicaciones del tema, Reconozco que
Organizaciones Pruebas orales y escritas.
con la historia y la conceptualización. Colombia a pesar de
colombianas
cultura). padecer problemas
defensoras de los Práctica: Ejercitación en como la violencia y la
derechos humanos. clase. pobreza es un
Reconozco algunas territorio que cuenta
características físicas Conozco los Derechos e
Trabajo extraclase: Tareas con riquezas
y culturales de mi identifico algunas de profundización realizadas naturales y con
entorno, su interacción instituciones locales, fuera del aula. gente dispuesta a
y las consecuencias nacionales e salir adelante.
internacionales que velan HISTORIA Uso de las TIC´s
sociales, políticas y
económicas que por su cumplimiento
resultan de ellas. (personería, Unidad de
Victimas, ONU). la violencia
(Relaciones ético-
políticas) Frente nacional

Mecanismos de
participación ciudadana

Voto ,plebiscito,
referendo, consulta
popular …
Reconozco la utilidad
Nuevos partidos y
de las organizaciones
movimientos políticos
político-administrativas
y sus cambios a través
del tiempo como
resultado de acuerdos
y conflictos.