ODONTOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

Unidad 1. Educación, concepto de hombre y

anthropos.
Act. 1. Cuadro sinóptico

Nombre del alumno (a): Karina Sofía Vázquez Vázquez.

Tutora encargada: Dra. Karen Bracamontes Hernández

Lunes 13 de Septiembre de 2021

 Actividad 1: Cuadro sinóptico.

Estudia todo lo concreto

que hay para
clasificarlo, sea abstracto
Quehacer Investigación
propio del ser
Determina conexiones y diferencias que hay
entre categorías
Todo lo que hay debe encontrar
un lugar en el sistema
Las leyes fundamentales
Objeto de Todo debe encuadrarse en su
describen la conducta de las
análisis propia categoría
categorías
Descubrimiento y formulación
Descubrimiento de las categorías
de las leyes categoriales
simple
Ontología

Entidades componentes individuo

compleja hechos
no
Clases propiedad
componentes
Categorías
Relación parte relación
- todo

Enunciados

Establece que el conocimiento es es

Quehacer La educación es una acción que Es el ejercicio
principal y más natural impulso
propio estudia la actuación humana de la razón
humano
promueve el
En educación el perfeccionamiento humano
conocimiento es válido
si: mejora intrínsecamente la
potencia cognoscitiva
Objeto de La enseñanza es una actividad se enseña mediante por ello la enseñanza es requiere un uso que es el uso retórico del
análisis transitiva y culmina en su producto, la signos, principalmente una actuación específico del lenguaje, lenguaje el cual se encarga
Educativa
lección lingüísticos comunicativa pragmática de informar y persuadir

La educación es la más pecular y ardua actuación

humana

fin objetivo de la acción se atiende este fin

El fin es el criterio
distintivo
fin subjetivo del agente
Categorías
obrar (acción) finalidad inmanente enseñar
No es lo mismo obrar
que hacer hacer
finalidad transitiva aprender
(actividad)
Referencias bibliográficas.

Altarejos, F., y Naval, C. (2011.) Filosofía de la educación (3a. ed.). [Versión en línea]. Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/47101

Álvarez, L. (2005). La ontología de lo humano del primer Freire. [Versión en línea]. Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/75188

Foro SofosAgora. (s/f). ¿Es la filosofía una ciencia?, ¿qué son ambas? Recuperado de
http://sofosagora.net/epistemologia/filosofia-una-ciencia-que-son-ambas-t187.html

Grossmann, Reinhardt. (2013). Ontología, realismo y empirismo. [Versión en línea]. Recuperado de

https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/61669

Subirats, P. (Agosto 18, 2013). Junte epistémico, ontológico y educativo. En Pedro Subirats Cameraza – blog. Recuperado
de http://pedrosubirats.blogspot.mx/2013/08/junte-epistemico-ontologico-y-educativo.html