IED: ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

GRADO: Primer Semestre PFC

DOCENTE: ing. Michell Prieto
DOCENTE EN FORMACION: Evelyn García
FECHA AGOSTO DE 2020
CAMPO DE TRABAJO ACADÉMICO: Tic y la interdisciplinariedad
 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y TICs
TEORIAS DE APRENDIZAJE VENTAJAS DESVENTAJAS OPERACIONES COGNITIVAS MECANISMOS EN EL AULA RECURSOS
 Esquema de  Conocimientos  Memorización.  Docente  Actividades de
estímulos. memorísticos. centro del carácter
 Favorece la  Rigidez de la  Identificación de aula. memorísticas.
automatización. secuencia de elementos.  Se evalúa
 Feed back contenidos.  Estudiante rol mediante
CONDUCTISTA inmediato.  Repetir la  Recordar sin pasivo. cuestionarios y
 Cambio de conducta del exigencia de exámenes
conducta en el docente. entender.  Solo se cuadriculados
estudiante.  Se aprueba con el apreció un  Premio o castigo
cambio de cambio si el según el
conducta. estudiante desempeño.
cambia su
conducta.
 Construye y  El estudiante  Inferir  Docente  Caracterización
reconstruye los construye un  Deducir facilitador,  Cooperación
conocimientos conocimiento  Criticidad coordinador y  Dialogo
atreves de la subjetivo.  Investigar moderador.  Reflexionar
CONSTRUCTIVISMO acción.  El docente realiza  Reflexión  Iniciativa y  Material de
 El estudiante esfuerzo para  Colaborativa autonomía del información.
construye sus comprobar el estudiante
propios aprendizaje  Trabajo
conocimiento. autónomo. cooperativo.
 Obstáculos para
evaluar el
conocimiento del
estudiante.
  Conocimiento  Sin la orientación  Codificar  El docente  Experiencia
basado en a del docente el  Experimentación mantiene la  Socialización
experiencia. docente el  Interpretar la didáctica para  Solucionar
 Cada individuo estudiante pierde realidad lograr interés problemas.
representa la su estimulación de  Operaciones en el  Construcción del
realidad. aprender a mentales. estudiante. conocimiento
aprender.  El estudiante De acuerdo a su
 No todos los construye su investigación.
COGNITIVISMO estudiantes tienen propio  Organización de
la misma voluntad. conocimiento. la información
 Exige estar  El estudiante  Evolución.
conectado con el mantiene el
materia de interés
aprendizaje.  Interactuar.

 Aprendizaje  Información no  Adaptación  Docente  Herramientas

manipulando las siempre viable.  Aplicar técnicas facilitador digitales.
nuevas tecnologías  Falta de de comunicación  Estudiante  Conectividad en
 Permite obtener manipulación de la  Interacción debe las redes
información red tecnológica.  Capacidad mantener la  Reflexión de los
CONECTIVISMO inmediata. critica actualización conocimientos
 Interacción y  el individuo se  Darle buen uso. de 
comunicación aleja de las información.
mundial habilidades que  Conexión en la
 Interdisciplinaridad desarrolla en la web
las ciencias con la sociedad  Compartir
tecnología. personalmente. información