CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL

“ROSA VICTORIA ÁLAVA BRIONES VDA. DE VICUÑA”

Dirección BARRIO ROCAFUERTE – LA LIBERTAD - ECUADOR
CÓDIGO AMIE: 24H00269

Plan Educativo COVID-19

Planificación semanal por Experiencia de Aprendizaje para Educación Inicial SEMANA 20
Experiencia de
PREPARO LOS HELADOS
aprendizaje:
Nivel Educativo: INICIAL 2, PARALELO “C” Nro. de niños: 29 estudiantes
Fecha de
Tiempo estimado: DESDE EL 04 AL 08 DE OCTUBRE DE 2021 04 DE OCTUBRE DE 2021
inicio:

Una actividad que puede presentar experiencias enriquecedoras a los

niños es la preparación de helados. Esta es una actividad en la que los
Descripción niños y niñas utilizarán todos sus sentidos: gusto, vista, tacto, olfato y oído.
general de la Permítales probar todos los ingredientes, olerlos y tocarlos. Recuerde que
experiencia: realizar esta actividad con amor y predisposición desarrollará en sus niños
y niñas seguridad y autonomía.

Elemento PREPARACIÓN DE HELADOS CREMOSOS DE OREO

integrador: CANCIÓN SAMMY EL HELADERO
Ámbitos Destrezas Actividades Recursos y Indicadores para
materiales evaluar
LUNES Identificar instituciones y INICIO DEL SEGUNDO QUIMESTRE Computadora Identifica el rol que
profesiones que brindan Teléfono cumple el heladero.
servicios a la comunidad y INAUGURACIÓN DE CLASES Témpera roja y
CONVIVENCIA los roles que ellos cumplen. PRESENCIALES PARA ESTUDIANTES blanca
AUTORIZADOS. Palillos de helados
Ficha de trabajo Reconoce el color
ACTIVIDAD ASINCRÓNICA Goma rosado.
1. Proyectar video sobre la mezcla de colores para
formar el color rosado https://youtu.be/P-
XizUpiEXc
2. Presentar imágenes de heladeros y conversar
sobre el papel que cumple en la sociedad.
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3. Preguntar cuál sabor de helado es su favorito y

comentar que el día viernes prepararemos juntos
helados de oreo .
4. Describir la actividad a realizar: Mezclar
témpera roja y blanca en partes iguales y pintar
la bola de helado de fresa, decorar el cono con
palillos de dientes.
5. Despedida.
MARTES Realizar actividades de Actividades de rutina. Computadora Identifica la noción:
coordinación visomotriz 1. Proyectar video cuento educativo sobre la Teléfono alto-bajo.
EXPRESIÓN con niveles de dificultad noción alto-bajo Legos
CORPORAL Y creciente en el tamaño y https://youtu.be/H93KlYp0UGQ Ficha de trabajo
MOTRICIDAD tipo de materiales. 2. Comparar las estaturas de mamá e hijo sobre Goma
una pared de la casa y marcar la altura de cada Tijeras
uno.
3. Preguntar si las mamitas son altas o bajas.
Repetir la pregunta con los niños.
4. Describir la actividad a realizar: Construir con
legos dos torres, una muy alta y otra baja.
5. Recortar por las líneas punteadas las figuras,
ordenar y pegar en las casillas desde el más alto
hasta el más bajo.
6. Despedida.
MIÉRCOLES Describir oralmente Actividades de rutina. Computadora Reconoce la vocal i.
imágenes gráficas y 1. Proyectar video educativo sobre la vocal i Teléfono
digitales, estructurando https://youtu.be/WSpXufmhIGI Témpera rosada
oraciones más elaboradas 2. Punzar la vocal i hasta sacar de la ficha. Cepillo de dientes
COMPRENSIÓN que describan a los objetos usado
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Y EXPRESIÓN que observa. 3. Explicar la técnica del salpicado. Ficha de trabajo

DEL LENGUAJE 4. Salpicar témpera rosada usando la ficha Hoja de papel
punzada sobre una hoja de papel bond. bond
5. Encontrar vocales i en los nombres proyectados Plastilina

i
en la pantalla.
6. Exponer sus trabajos.
7. Despedida.
8. Actividad extra: Modelar con plastilina la
vocal i y un objeto que empiece con i.
JUEVES Comprender la relación de Actividades de rutina. Computadora Reconoce el número 4
número-cantidad hasta el 1. Proyectar video sobre el número 4 Teléfono y cuenta asociando
RELACIONES 10. https://youtu.be/aNnAQ7DvgdY Tubos de papel número con cantidad.
LÓGICO 2. Jugar con los tubos de papel de las semanas anteriores más uno
MATEMÁTICAS anteriores más un nuevo tubo con el número 4 con el #4
escrito. Arrugar papel, contar y guardar según Papel crepé en
indica el número, luego pegar junto a cada cuadritos para

4
número. arrugar
3. Detallar la actividad a realizar: Armar con Paletas de helado
paletas el número 4 y pegar en una hoja de Hoja de papel
papel. Dibujar 4 helados. bond
4. Despedida.
VIERNES Establecer comparaciones Actividades de rutina. Computadora Prepara helados
entre los elementos del 1. Proyectar video tutorial sobre la preparación del Teléfono siguiendo indicaciones.
entorno a través de la helado de Oreo https://youtu.be/j_4H8YjNzGk Un paquete de
RELACIONES discriminación sensorial. 2. Mencionar los ingredientes necesarios para crema de leche
CON EL MEDIO preparar el helado. Contar cada uno de los Media taza de
NATURAL Y leche condensada
ingredientes.
CULTURAL. Un paquete de
3. Seguir el paso a paso para la preparación de la
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receta. galletas Oreo

4. Finalizar la clase probando el helado y Envase de vidrio
observando el video Sammy El Heladero con tapa
https://youtu.be/ON7GgkPuXzY Recipiente
5. Despedida. mediano
Hielo y sal
ATENCIÓN A PADRES.
Adaptaciones Curriculares
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

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Lcda. Evelyn R. Aguilar C. Lcda. Mery Tomalá Malavé Lcda. Catalina Tomalá Malavé
DOCENTE INICIAL 2 “C” COMISIÓN PEDAGÓGICA DIRECTORA (E)