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JARDÍN DE NIÑOS: “PROFRA. CAROLINA PINO CRUZ” CCT.

09DJN1312G
TURNO VESPERTINO
PLANEACIÓN SEMANAL
PROFESORA: MARIA ELENA CAMPOS ALVAREZ.
GRUPO: 2°A

TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A


FECHA. APRENDIZAJE PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS. APRENDER
ESPERADO. RECURSO QUE
UTILIZARÁ.

EDUCACIÓN Llegamos a un Iniciamos la semana con una actividad muy sencilla, ya que A dialogar para solucionar
SOCIOEMOCIONAL: Acuerdo. es algo que hemos estado conflictos.
L trabajando: el tomar acuerdos.
U Dialoga para Los acuerdos deben de tomarse para que se tome la mejor
N solucionar ENFASIS: decisión para todos los involucrados.
E conflictos y ponerse
S de acuerdo para Generar Para complementar el tema de hoy, piensa en algo que hayan
realizar actividades alternativas tenido que acordar en
25 en equipo. para resolver familia para resolver un conflicto, platícalo para profundizar
conflictos por más sobre cómo ayudó
E medio del diálogo establecer el acuerdo y haz un dibujo de ello y platícamelo en
N un audio corto.
E
R
O

2021
PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y
ESTRATEGIAS DE
COMUNICACION.
https://youtu.be/_Pyr- Hacer énfasis en los acuerdos a los que llegan cada día con Durante esta semana nos
y8FwFg -celular o cosas cotidianas, tomar decisiones sencillas en conjunto para comunicaremos
computadora. estar en armonía. Enviando un audio corto
resolución de conflictos. -colores explicando como resolvieron
-hojas o cuaderno. un conflicto en casa.
APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A
ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS. APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
Representar historias.
ARTES: Manos que La actividad de hoy es muy divertida, vamos a inventar
cuentan historias historias. Puedes primero experimentar para crear los
Representa personajes pueden ser marionetas, títeres de varilla, con tus
historias y ENFASIS: manos o disfrazarte.
personajes reales Representa
o imaginarios con historias en el Ahora imagina tu historia y ponte de acuerdo con los
mímica, juego simbólico miembros de tu familia para que sean otros personajes y
marionetas, en el con recursos de vayan integrándose, y así juntos poder divertirse.
juego simbólico, las artes visuales
en (elementos Realiza algunos juegos de sombras con las manos, apóyate
dramatizaciones y intermediarios del ANEXO 1 para inventar muchas más te dejo este video.
con recursos de como la
las artes visuales. proyección de https://youtu.be/6aPGAf8kIgU
sombras).

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y


ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN.

Teatro de sombras -sabana o mantel. Apoyar y preparar el espacio para llevar a cabo el juego La evidencia puede ser un
https://youtu.be/wFWcqD_5 -disfraces u objetos simbólico con sombras. video corto de tu
frI de casa. representación del cuento que
inventaste o de tu juego de
-Computadora o sombras.
celular.

APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A


ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS. APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
Cuando era bebé. Mamá iniciará dialogando con el alumno sobre su historia Explicar cambios usando
M EXPLORACIÓN Y desde el día en que se enteró de su embarazo, anécdotas fuentes de información.
A COMPRENSIÓN DEL relevantes de cuándo era un bebé, como ha ido creciendo,
R MUNDO NATURAL Y ENFASIS: puede mostrarle fotos.
T SOCIAL:
E Mi historia Con apoyo de fotografías, dibujos o imágenes de revistas,
S Explica algunos personal mamá apoyará al alumno a realizar una línea del tiempo
cambios en desde que el alumno era bebé hasta su edad actual, a cada
26 costumbres y formas imagen le pueden colocar un breve texto de lo que has ido
de vida en su entorno superando en cada etapa.
E inmediato, usando
N diversas fuentes de Así mismo en una hoja arma una secuencia de imágenes del
E información. crecimiento de un niño con dibujos o recortes.
R
O

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PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y
ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN.

https://youtu.be/WPSi4H9V -celular o Conseguir fotografías de cuando tu hijo era bebé, contar Enviar un video exponiendo
vDQ computadora. anécdotas de esos tiempos. tu línea de tiempo.
-colores
etapas del ser humano. -hojas o cuaderno
-fotografías

PENSAMIENTO Uso de las Ubicar objetos interpretando


MATEMÁTICO: relaciones Hoy vas a jugar a encontrar un objeto que tu familia ha puntos de referencia.
espaciales y puntos escondido, te vas a divertir mucho.
Ubica objetos y de referencia para Tienes que escuchar atentamente las pistas y no se vale hacer
lugares cuya ubicar objetos. trampa.
ubicación
desconoce, a través Si te parece más divertido, pide a tu familia que te haga un
de la interpretación dibujo con pistas o un croquis de dónde
de relaciones puede estar escondido los objetos, por aquí te voy a dejar un
espaciales y puntos ENFASIS: ejemplo papa o mama ANEXO 2.
de referencia
Encuéntralo

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION:

-celular o
Observa la lámina del libro computadora.
mi álbum de segundo grado -colores Jugar a esconder un objeto. Dar pistas de dónde se ubica
“Encuéntralo” pág. 9 -hojas o cuaderno haciendo referencias espaciales
Dialoga sobre los objetos -Mi álbum 2 como: cerca de, debajo de, atrás de, frente a, etc., así como
que observa, cuestiona puntos de referencia como:
sobre objetos en específico cerca del lugar donde comemos, atrás del lugar donde te
para que los encuentre y gusta jugar, etc.
mencione en qué lugar
están, por ejemplo: debajo
de, arriba de, cerca de, aun
lado de, etc

APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A


ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS. APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
LENGUAJE Y Hablemos de
COMUNICACIÓN: nuestros derechos. El tema de los derechos es muy importante, para hacerlos Expresar mis ideas acerca de
válidos lo principal es conocerlos, mediante vamos creciendo un tema.
M Expresa con eficacia podemos comprenderlos mejor y conocer más de ellos.
I sus ideas acerca de ENFASIS:
E diversos temas y Te invito a estar siempre pendiente de tus derechos y hacerlos
R atiende lo que se valer tanto como tus
C dice en interacción Expresión de sus obligaciones. Aquí tienes unos videos para que vayas
O con otras personas. ideas sobre temas conociendo más sobre el tema:
L sociales.
E https://youtu.be/bRgj-Hz8dWQ
S

27 Después de verlo, expresa tus ideas del tema en un cartel, o


un dibujo.
E
N Si tienes alguna duda, sabes que puedes preguntar a tu
E familia y a mí, me encantará poder ayudarte.
R
o

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PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y
ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN.
Que son los derechos de los -celular o
niños: computadora. Hablar del tema con la seriedad requerida. Hacer énfasis en la Envíame un audio,
-colores importancia de hacer valer expresando tu opinión sobre
https://youtu.be/wyxhj2IB1 -hojas o cuaderno los derechos con base al conocimiento de ellos. el tema, que derechos te
1g parecieron importantes.

EDUCACIÓN FÍSICA: ¡Puedo hacerlo!


REALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LA ENVIAR EVDENCIAS A
Usa herramientas, ENFASIS: PROFRA KARINA. LA MAESTRA.
instrumentos y
materiales en Reconoce sus
actividades que experiencias
requieren control y motrices previas y
precisión en sus las aplica con
movimientos. mayor
control en una
actividad lúdica.
APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A
ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
J Mateimagina
U PENSAMIENTO Busca, junto con tu familia, materiales que puedas usar para Construir formas con cuerpos
E MATEMÁTICO: ENFASIS: crear figuras geométricas: geométricos.
V triángulos, círculos, cuadrados, rectángulos, hasta estrellas,
E Construye Configuraciones hexágonos, y otras formas
S configuraciones con con irregulares.
formas, figuras y figuras geométricas
28 cuerpos También puedes usar el tangram que ya has usado en otras
geométricos. actividades, o usar tu libro de
E Mi álbum.
N
E Te voy a dejar por aquí algunos recursos e ideas en el
R ANEXO 3 que puedes utilizar, pero lo más
O importante es usar tu imaginación… ¡ Mateimagina

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PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y


ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN:
Imagen de sus creaciones vía
Puzzles infantiles -celular o Buscar materiales reciclables para formar figuras inbox Facebook.
computadora. geométricas. Si nota dificultad en su hijo, puede
https://youtu.be/9uPz16aF6 -colores mostrar ejemplos, pero siempre dar la autonomía para
ZI -hojas o cuaderno. desarrollar el ingenio y que pueda crear las
figuras a la imaginación.

Una noticia El conocer lo que pasa en el mundo nos ayuda a cuidarnos y


LENGUAJE Y Especial. estar al tanto de lo que
COMUNICACIÓN: sucede en nuestra colonia, ciudad, país y más allá.
ENFASIS:
Las noticias nos ayudan en muchos
Comenta noticias Comenta una sentidos, pero siempre hay que cuidar de dónde buscamos las
que se difunden en noticia que se noticias, hay medios que no
periódicos, radio, encuentra son muy confiables.
televisión y otros publicada en
medios. diferentes medios. Puedes pedir ayuda a tu familia para encontrar el sitio más
adecuado para ti.

Pueden ayudarte a leer algunas y tú puedes escoger si quieres


comentarnos alguna de
ellas, la que más te haya llamado la atención.

Ya que tengas la información, has un


pequeño noticiero escribe en forma de periódico inventado
por ti ANEXO 4 y en video graba tu reportaje.

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y


ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN.
Buscar una noticia adecuada, no necesariamente positiva, Compárteme tu video dando
Ejemplos de -celular o pero cuidar las imágenes y la la noticia envíamelo vía
Noticias divertidas: computadora. sensibilidad que pueda contener. inbox Facebook.
-colores
https://youtu.be/kot6Lm9_q -hojas o cuaderno.
v0 - anexo 4.

APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A


ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
V EXPLORACIÓN Y
I COMPRENSIÓN DEL Descubro el cielo. Este día vamos a explorar algo que todos los días vemos, Experimentar con objetos.
E MUNDO NATURAL Y pero que quizá no hemos
R SOCIAL: observado con atención: sobre el cielo. Hay tantas preguntas
N ENFASIS: y descubrimientos alrededor de él,
E ¿qué es?, ¿por qué es azul?, ¿por qué hay estrellas?, ¿por qué
S
Experimenta con Observación, cambia de color?
objetos y materiales experimentación y
29 para poner a prueba comprobación. Para ello, lo más importante es empezar a observarlo cada día
ideas y supuestos. e identificar pequeñas
E cosas que antes no habías percatado o que ahora te parecen
N más interesantes.
E
R En una hoja, con ayuda de tu familia, escribe o dibuja lo que
O observas en el cielo (día o
noche) y qué es lo que más te llama la atención.

2021 Realiza el siguiente experimento compárteme tu resultado.


PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y
ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN:
-celular o Mandar video al realizar
Realiza el siguiente computadora. Acompañar a observar el cielo desde una perspectiva experimento explicando lo
experimento: -colores diferente, detectando otros detalles. que observaste que sucedió.
¿por qué el cielo es azul? -hojas o cuaderno.
- material para el
https://www.youtube.com/w experimento.
atch?v=ROy6Ss4rmv0