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NUMERO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL 1


GUIA
DEPARTAMENTAL
FECHA
EL DORADO
INICIO
FECHA
GUIA DE TRABAJO
FINAL

TIEMPO DE TRABAJO EN HORA ESTA GUIA SE DESARROLLA EN DOS SEMANA, UNA


ACTIVIDAD POR DIA
FECHA DE ENVIO: 27 DE ABRI AL 8 DE MAYO DE 2020
ASIGNATURA: Español, Ética y Valores GRADO 3
DOCENTE: CLAUDIA DEL PILARA CASTRO C

La narración
APRENDIZAJE
Valores

CONDICIONES DE Se entregará a través de WhatsApp, correos electrónicos y por ese mismo medio
ENTREGA comunicarse con la docente para la explicación del trabajo

Videos, chat, teléfono, guía


RECURSOS
Cualitativa: Entrega sus trabajos en las fechas establecidas
 Cumple con la entrega total de las actividades
 Entrega sus trabajos de manera ordenada y con pulcritud
 Realiza las correcciones necesarias cuando es requerido
CRITERIOS DE  Solicita asesoría para aclarar dudas.
 Busca información adicional sobre los temas tratados
EVALUACION
 Escucha con agrado las orientaciones de padres de familia y docente
Cuantitativa: En el video de evidencia, el estudiante demuestra una lectura fluida.

Observar los videos relacionados con el tema


https://www.youtube.com/watch?v=6fsFz5ensUs&ab_channel=ProyectoInvestic
ANEXOS (Fotocopias,
bibliografía, páginas web El video fue descargado y enviado al grupo de WhatsApp
u otros como apoyo para
el desarrollo del plan de
nivelación)

ACTIVIDADES
La Narración
1. Lee la siguiente historia:

Las arrugas
Era un día en que Bárbara se fijó que el abuelo tenía muchísimas
arrugas, no sólo en la cara, sino por todas partes.
- Abuelo, debería darte la crema de mamá para las arrugas.
El abuelo sonrió, y un montón de arrugas aparecieron en su cara.
- ¿Lo ves? Tienes demasiadas arrugas
- Ya lo sé Bárbara. Es que soy un poco viejo... Pero no quiero perder
ni una sola de mis arrugas. Debajo de cada una guardo el recuerdo
de algo que aprendí. Bárbara había descubierto un tesoro, y así el
abuelo le enseñaba la arruga en la que guardaba el día que aprendió
que era mejor perdonar que guardar rencor, o aquella otra que decía
que escuchar era mejor que hablar, esa otra enorme que mostraba
que es más importante dar que recibir...
Desde aquel día con cada arruga que aparecía en el rostro del
abuelo, la niña acudía corriendo para ver qué nueva lección había
aprendido. Hasta que, en una de aquellas charlas, fue su abuelo quien
descubrió una pequeña arruga en el cuello de la niña:
- ¿Y tú? ¿Qué lección guardas ahí?
Bárbara se quedó pensando un momento. Luego sonrió y dijo
- Que no importa lo viejito que llegues a ser abuelo, porque ¡te
quiero!
Una narración es el relato de hechos reales o imaginarios que le suceden a uno
o varios personajes en un lugar.

Elementos de la narración

* El narrador es la persona que cuenta la historia. Si cuentas lo que te ha sucedido, tú eres


el narrador.
* Los personajes son los seres a los que les ocurren los hechos que el narrador cuenta. Los
personajes pueden ser reales o imaginarios.
* La acción son los hechos que se cuentan en el relato.
2. Lee en voz alta el siguiente cuento. Luego dialoga con tus padres y responde las
siguientes preguntas.

Byte, un robot diferente


Byte (se pronuncia «bait»); era un robot que vivía en un planeta llamado
Renegón. Todos los robots de ese planeta eran muy renegones e impulsivos
(no se sabían controlar). Frecuentemente se herían verbalmente entre ellos,
pero ya estaban acostumbrados, así que, si un robot le gritaba a otro, el
otro le respondía más fuerte y así, empezaban a discutir.
Byte era un robot pequeño al cual le afectaba mucho lo que veía en los
adultos, pues él recién empezaba a vivir y aunque sus amigos le decían que
ya se iba a acostumbrar, Byte no quería ser así, pues pensaba que estaba
mal y quería cambiar las cosas; es así que empezó a pensar y pensar para
ver cómo podía resolver el problema. Entonces empezó a idear una forma
de cambiar a todos los robots de Renegón. Tuvo la iniciativa de adicionar
dos botones a la estructura de su cuerpo: el de la derecha le servía para
pensar lo que iba a decir antes de hablar y el de la izquierda le servía
para hablar cuando
estaba listo para hacerlo. Todos los robots del planeta Renegón, vieron que
Byte era un robot distinto a ellos y lo admiraron porque vieron que, siendo
tan pequeño, tuvo la iniciativa de cambiar las cosas y crear un mundo mejor.
Al poco tiempo, muchos robots estaban añadiéndose los dos botones que
Byte había inventado y ahora muchos hacían una pequeña pausa antes de
reaccionar diciendo algo de lo que después podrían arrepentirse. El planeta
Renegón, aunque siguió llamándose así, ahora estaba habitado por robots que
no perdían la paciencia y que eran serenos.
A ¿Era correcto lo que hacían los robots del planeta Renegón?

B ¿Crees que hizo bien Byte al querer cambiar la situación de su planeta? ¿Por qué?

C ¿Qué enseñanza nos da el pequeño Byte?

D Menciona algunos casos de la vida diaria en los cuales podrías tomar alguna
iniciativa como la de Byte para mejorar el mundo.
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PRACTICO PARA SER MEJOR

3.Lee los siguientes cuentos y menciona qué valor es el que resalta.

El gran baile
Un príncipe terriblemente desordenado
nunca hace caso a sus padres cuando le
piden orden. La princesa del reino vecino,
de la que está enamorado en secreto,
organiza un gran baile e invita a todos los
príncipes de los alrededores. El príncipe
está emocionado y lo prepara todo con
esmero, pero el día del baile no encuentra
la invitación entre el desorden de su
cuarto. El busca desesperado y no la
encuentra, y al final decide ordenar todo
su cuarto, encontrando la invitación. Para
cuando llega al baile ya se había terminado
y regresa muy triste habiendo aprendido la
lección. Pero tuvo suerte, y como no
encontró novio, la princesa repitió el baile y
como esta vez tuvo todo ordenado, no
perdió la invitación y pudo conocer a la
princesa, que también se enamoró de él.
Pedro Pablo Sacristán

El valor que se resalta es:


El valor que se resalta es:

¡No olvides! Una narración tiene 3 momentos

INICIO ¿Cómo empieza?

NUDO ¿Qué es lo más importante, cuál es


el conflicto?
DESENLACE ¿Cómo termina?
4. Comenta lo que sucedió en las historias siguiendo este esquema. Escoge la que más
te gusto y escribe cada parte en el lugar correspondiente:

¿Qué ocurrió al inicio?

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¿Qué paso después?

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¿Qué sucedió al final?

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5. Observa el siguiente mapa conceptual, elabóralo en una cartulina y decóralo de


acuerdo a tu creatividad

La Narración

es Sus momentos son


sus elementos son
puede ser
Contar una
historia ó inicio desenlace
real fantástica
nudo

personajes hechos escenarios

6.Observa el siguiente dibujo; imagina y narra con detalle que están haciendo
estos amigos
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7. Escribe una corta narración acerca de lo que hiciste en Navidad y año nuevo con tu
familia. No olvides tener en cuenta los elementos y momentos de la narración.
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8. Completa la sopa de letras
9. Regresa a las lecturas y escoge la que más te gusto, léela varias veces, luego prepara un
video leyendo y envíalo a tu docente a través de WhatsApp. ¡Vamos con toda! Debes
leer con tranquilidad y usando los signos de puntuación correctamente.

10. ORTOGRAFIA

Palabras con B y V
Lee las siguientes palabras con B y V. Pídeles a tus padres que te dicten estas 20 palabras,
ten en cuenta las reglas ortográficas

Siempre que el sonido esté delante de una consonante, será una B.

Cuando el sonido esté detrás de una consonante, en cambio, habrá dos posibilidades. Si
aparece luego de una M o una R será una B, mientras que, si aparece luego de una N,
una D, o una B será V. Para los otros casos no hay reglas generales.
1. Submarino

2. Abducción

3. Brazo

4. Cobre

5. Abdominales

6. Biblioteca

7. Tiniebla

8. Palabra

9. Súbdito

10. Amable

11. Conviene

12. Obvia

13. Hamburguesa

14. Trombón

15. Árbol

16. Envión

17. Turbulencia

18. Ambulancia

19. Advertencia

20. Cambio

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