Cuestionario de Lengua y Literatura

Unidad Educativa AÑO LECTIVO
“SAYAUSI” 2021-2022
Cuenca-Sayausí
FECHA ESTUDIANTE
FICHA PEDAGÓGICA DE ACTIVIDADES
DOCENTE Mgs. Mayra Torres L. LENGUA Y LITERATURAPRIMERO
QUIMESTRE
OBJETIVO Evaluar a los estudiantes por medio de un banco de preguntas para saber el porcentaje de su
aprendizaje durante el primer quimestre.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
1. Identifica en la lectura presentada los cuatro tipos de textos estudiados.

Leo el recuadro los nombres de los diferentes textos, analizamos y clasificamos según corresponda.
GUÍA TURÍSTICA PUBLICIDAD POEMA
NOTICIA RECETA DE
COCINA
MAPA
2. Utiliza en la exposición presentada todas las pautas de expresión oral.

Coloque V si es verdadero y F si es falso según corresponda sobre las pautas que se deben tener en cuenta en la exposición.
3. Identifica en la lectura y crea un ejemplo de texto instructivo respetando el formato establecido con todas sus partes: título,
listas de materiales, ilustraciones, instrucciones.
Completa el cuadro sinóptico con las partes del texto instructivo.
Direcció n: Av. Dulcamara y Autopista Medio Ejido San Joaquín –Sayausí Teléf.: 072370098
EMAIL: uemsayausi@gmail.com
“SAYAUSI” 2021-2022
Cuenca-Sayausí
TITULO
MATERIALES
INSTRUCCIONES
IMÁGENES
4. Deriva familias de palabras con las palabras dadas sin presentar dificultades.
Forme la familia de palabras con las siguientes palabras
NIÑA LECHERO
SOLAR NIÑERA LECHERA
SOLCITO NIÑITO LECHADA
5. Identifica en las 10 palabras presentadas sufijos y prefijos y crea con ellos nuevas palabras sin dificultad
Completa los sufijos y prefijos con las palabras que le corresponden.
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Cuenca-Sayausí
MICRO AR
SUPER ADERO
VICE MENTE
PREO ERO
ESINO
DES
MULTI INO
6. Describe con facilidad todos los detalles de los alimentos presentados en la lectura.
Lea las siguientes descripciones y ubique el numeral en el círculo que corresponde.
3
7. Escribe de forma ordenada las oraciones con el uso de los conectores presentando coherencia en las mismas.
Completa las oraciones con los conectores del recuadro según corresponda.
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Cuenca-Sayausí
LUEGO
POR ESO
PERO
ADEMÁS
SIN EMBARGO
Elaborado por: Mayra Torres L.
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Cuenca-Sayausí
FECHA ESTUDIANTE
DOCENTE Mgs. Mayra Torres L. MATEMÁTICA
QUIMESTRE PRIMERO
OBJETIVO Evaluar a los estudiantes por medio de un banco de preguntas para saber el porcentaje de
su aprendizaje durante el primer quimestre.
1. Patrones numéricos crecientes y decrecientes
2. Lectura y escritura de cantidades hasta el 9 999
3. Valor posicional de cantidades hasta el 9 999
4. Relación de orden entre cantidades hasta el 9 999
5. Cálculo de adiciones y sustracciones con cantidades hasta el 9 999
6. Resolución y planteamiento de problemas con números de cuatro cifras
7. Tablas de multiplicar del 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
1.-Descubra los patrones numéricos y complete las sucesiones: (17 l.)
2.- Complete las cantidades en números. ( 8 l.)
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Cuenca-Sayausí
3.- Una con líneas la cantidad con su representación gráfica. (4 l.)
4.-Escriba los signos >, <, = según corresponda. (6 l.)

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Cuenca-Sayausí
5.-Resuelva las siguientes sumas con reagrupación y una con su respectiva respuesta. (5 l.)
6.- Resuelva los siguientes problemas siguiendo su proceso. (8 l.)
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Cuenca-Sayausí
Datos Razonamiento Operación
Respuesta:
Datos Razonamiento Operación
Respuesta:
7.- Complete y coloree las respuestas de cada tabla de multiplicar. (18 l.)
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Cuenca-Sayausí
EnergíaTérmica
Energía Eléctrica
Total de dificultades: ……./66 Total : ------/ 10
Elaborado por:
Mgs. Mayra Torres L.
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Cuenca-Sayausí
FECHA ESTUDIANTE
DOCENTE Mgs. Mayra Torres L. CIENCIAS NATURALES PRIMERO
QUIMESTRE
OBJETIVO Evaluar a los estudiantes por medio de un banco de preguntas para saber el porcentaje de su
aprendizaje durante el primer quimestre.
1.-El agua: características, usos, contaminación y conservación
2.- Tecnologías limpias en el manejo del agua.
3.- Pirámide alimenticia, dieta diaria equilibrada y clases de alimentos.
4.- Materia y Energía.
5.- La energía.
6.- La energía: Formas de energía.
7.- Propagación de la luz en diferentes medios
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Cuenca-Sayausí
1.-Relacione cada elemento respectivamente con los estados físicos del agua. (3 d.)
2.- Subraye la respuesta correcta de acuerdo a los siguientes enunciados sobre las tecnologías limpias para
el manejo del agua. ( 2 d.)
 Dentro de las tecnologías limpias para el manejo del agua de consumo humano tenemos:
a. Bolsas solares purificadoras, Potabilizadoras modulares, Detección y prevención de fugas de agua potable.
b. Aguas residuales, Potabilizadoras modulares, Detección y prevención de fugas de agua potable
c. Bolsas solares purificadoras, Potabilizadoras modulares, aguas grises.
¿Qué nombre tienen a las aguas de los lavabos, lavadoras y de la lluvia?
a. Aguas negras
b. Aguas grises
c. Aguas residuales
3.- Divida la pirámide alimenticie en sus diversos niveles y dibuje un alimento en cada uno de ellos, según su
ubicación. (5 d.)
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Cuenca-Sayausí
4.-Observa los gráficos y escribe a cúal de los estados físicos de la materia corresponde cada uno. (3 d.)
5.-Pinta la respuesta correcta del siguiente enenciado sobre las propiedades de la materia. (1 d.)
Las propiedades de la materia son:
a. masa volumen radio
b. volumen kilogramo masa
c. masa volumen peso
6.- Una con una línea según corresponda sobre las fuentes de energía. (6 d.)
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Cuenca-Sayausí
7.- Una con una línea la forma de energia con su respectivo gráfico. (5 d.)
Energía Cinética
Energía Luminosa
Energía Sonora
Energía Térmica
Energía Eléctrica
8 Escriba verdadero o Falso según corresponda sobre la propagación de la luz . (4 d.)
. La luz se propaga por medio de cintas.
. La luz se propaga a gran velocidad
. La luz se propaga en forma de círculo
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Cuenca-Sayausí
. La luz se propaga en línea recta.
9.- Observae y escriba en la línea cual es la ropagación de la luz en cada uno de los objetos. (opacos,
translúcidos, trasparentes) (4 d.)
Total de dificultades: ……./33 Total : ------/ 10
Elaborado por:
Mgs. Mayra Torres L.
FECHA ESTUDIANTE
DOCENTE Mgs. Mayra Torres L. ESTUDIOS
QUIMESTRESOCIALES PRIMERO
OBJETIVO Evaluar a los estudiantes por medio de un banco de preguntas para saber el porcentaje de
su aprendizaje durante el primer quimestre.
1.- Provincia del Azuay: ubicación y límites.
2.- Regiones naturales del Ecuador: provincias del Ecuador.
3.-Parroquia Sayausí: ubicación, límites,
4.- Organización administrativa del Ecuador: Zonas, distritos y circuitos
5.- Ciudad y campo.
6.- Actividades culturales: Patrimonio Cultural Y Patrimonio Natural.
7.- Parroquia urbana y rural.
1.- Pinta la provincia del Azuay en el mapa del Ecuador, y ubica y escribe los nombres de sus límites.
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Cuenca-Sayausí
“SAYAUSI” 2021-2022
Cuenca-Sayausí
Al norte: …………………………………………………………………………………
Al sur: …………………………………………………………………………………….
Al este: ……………………………………………………………………………….
Al oeste: …………………………………………………………………………………
2.- Marca con una x las provincias del Ecuador.

Paute Azuay Malacatos Pichincha Girón Tungurahua
Imbabura Sígsig Bolívar Olmedo Carchi Libertad
Santa Elena El oro Piñas Guayas Galápagos Oña
Nabón Loja Esmeraldas Cañar Los Ríos Chimborazo
Cotopaxi Manabí Macará Chordeleg Balsas Marcabelí
Santo Morona Napo Orellana Pastaza Zamora
Domingo de Santiago Chinchipe
los Tsáchilas.
3.- Escribe una V si la oración es verdadera o una F si es falsa.

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Cuenca-Sayausí
 Sayausí está ubicada al noroeste del cantón Cuenca. ( )

 Entre las festividades más destacadas de la parroquia Sayausí, está la del rodeo montubio. ( )
 El aniversario de la parroquia Sayausí se celebra el 27 de mayo. ( )
 Entre una de las festividades más destacadas, que se han conservado a lo largo del tiempo están:
La fiesta de San Pedro, patrono de la parroquia, celebrada el 29 de junio. ( )
 En la parroquia Sayausí, el alimento tradicional es el maíz. ( )
 La parroquia Sayausí tiene una superficie de 123 km2. ( )
4.- Una con una línea según corresponda, la conformación de zonas, distritos y circuitos.
Z ONAS 1 134
DISTRITOS 140
CIRCUITOS 7
5.- Selecciona y encierra la respuesta correcta:
¿Qué aspectos consideras que son, una ventaja de vivir en el campo?
a) Respirar aire puro.

b) Servicio limitado de salud.
c) Alimentación saludable.
d) Se puede cultivar la tierra.
e) Servicios públicos limitados. (trasporte, agua, luz e internet)
f) Vida más tranquila y relajada.
“SAYAUSI” 2021-2022
Cuenca-Sayausí
¿Qué aspectos consideras que son, una ventaja de vivir en la ciudad?
a) Hay más oportunidades de trabajo.

b) Alta contaminación ambiental y sonora.
c) Precios de los productos más elevados.
d) Acceso a todo tipo de servicios.
e) Mejores condiciones para emprender un negocio.
f) Centros educativos, con mejor infraestructura.
6.- Relaciona el término con la definición.
Es el conjunto de seres vivos y

PATRIMONIO
objetos que se encuentran en el
CULTURAL
medio natural.
PATRIMONIO Es un conjunto de elementos que son

NATURAL relevantes para la cultura de un
pueblo: edificios históricos, museos,
monumentos, iglesias etc.
7.- Escoge la respuesta correcta si estas imágenes pertenecen a las parroquias urbanas o rurales.
rural
rural
urbana
urbana
“SAYAUSI” 2021-2022
Cuenca-Sayausí
rural rural
urbana urbana
8.- Escribe tres diferencias entre parroquias rurales y urbanas.
PARROQUIAS URBANAS PARROQUIAS RURALES
Elaborado por: Mgs. Mayra Torres L.

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1. Identifica en la lectura presentada los cuatro tipos de textos estudiados.

GUÍA TURÍSTICA PUBLICIDAD POEMA

2. Utiliza en la exposición presentada todas las pautas de expresión oral.

SOLAR NIÑERA LECHERA

SOLCITO NIÑITO LECHADA

Elaborado por: Mayra Torres L.

1.-Descubra los patrones numéricos y complete las sucesiones: (17 l.)

2.- Complete las cantidades en números. ( 8 l.)

3.- Una con líneas la cantidad con su representación gráfica. (4 l.)

4.-Escriba los signos >, <, = según corresponda. (6 l.)

6.- Resuelva los siguientes problemas siguiendo su proceso. (8 l.)

Datos Razonamiento Operación

Datos Razonamiento Operación

8 Escriba verdadero o Falso según corresponda sobre la propagación de la luz . (4 d.)

. La luz se propaga por medio de cintas.

. La luz se propaga a gran velocidad

. La luz se propaga en forma de círculo

. La luz se propaga en línea recta.

Total de dificultades: ……./33 Total : ------/ 10

2.- Marca con una x las provincias del Ecuador.

3.- Escribe una V si la oración es verdadera o una F si es falsa.

 Sayausí está ubicada al noroeste del cantón Cuenca. ( )

5.- Selecciona y encierra la respuesta correcta:

¿Qué aspectos consideras que son, una ventaja de vivir en el campo?

a) Respirar aire puro.

¿Qué aspectos consideras que son, una ventaja de vivir en la ciudad?

a) Hay más oportunidades de trabajo.

6.- Relaciona el término con la definición.

Es el conjunto de seres vivos y

PATRIMONIO Es un conjunto de elementos que son

8.- Escribe tres diferencias entre parroquias rurales y urbanas.

PARROQUIAS URBANAS PARROQUIAS RURALES

Elaborado por: Mgs. Mayra Torres L.

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