Planeacion Didactica 1 Semana 2021 - 2022

CLAVE: 41-1990-425-00-Px-017
CCT: 09PPR1058Z
Planeación Didáctica
Profesora: ANA LUISA OBREGÓN VARGAS

Grado: 2° Grupo: A
2021-2022
COLEGIO BEAUMONT
41-1990-425-00-Px-017
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
CICLO ESCOLAR 2021-2022
PROFRA. ANA LUISA OBREGÓN VARGAS GRADO: 2 GRUPO: A
GRUPO:
DÍA: LUNES 30 DE AGOSTO DE 2021 SEMANA DEL 30 DE AGOSTO AL 3 DE SEPTIEMBRE DE 2021 TRIMESTRE: 1
Págs.
Págs. Recursos
Asignatura Tema Aprendizaje esperado Competencia Eje /Ámbito A.C. C.L. C.M. SEP didácticos
ESPAÑOL Bienvenida Escucha la lectura de Identificar las Literatura Lectura
cuentos infantiles propiedades Imágenes
del lenguaje Lápices
Cuaderno
en diversas
Colores
situaciones
comunicativas
Evaluación
SECUENCIA DIDÁCTICA
Que el niño
Inicio:
identifique las
Pausa activa
palabras en
Escuchará y observará una lectura.
orden alfabético
“El erizo y el globo”
https://www.youtube.com/watch?v=9SiNFya55Fo
Adecuaciones
Desarrollo:
Identificará algunas palabras de la lectura y las ordenará alfabéticamente.
accidente, bosque, conejo, madriguera, erizo, globo, oso, rana, triste, viejo
a e i o u
Colocará 5 palabras que inicien con las vocales árbol elote iglú oso uña
Observaciones
Cierre:
Mostraran su trabajo y mencionarán la actividad que más les haya gustado
DIRECTOR (A) DOCENTE

MA. DE LA LUZ HERNÁNDEZ ROMERO ANA LUISA OBREGÓN VARGAS
COLEGIO BEAUMONT
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GRUPO:
Págs.
Págs. Recursos
MATEMÁTICAS Series Lee, escribe y ordena Comunicar Número Imágenes

numéricas números naturales hasta información algebra y Lápices
y 100 matemática. variación Cuaderno
secuencia Colores
de 2 en 2
Evaluación
Que el niño
Inicio:
recuerde el
Pausa activa
antecesor y
Identificará y observará dibujos
sucesor.
Adecuaciones
Desarrollo:
Observará un dibujo que se le proyectará, buscará y escribirá las 5 diferencias que haya encontrado.
Escribirá la serie de 2 en 2 hasta el 20 con diferentes colores.
Observaciones
Cierre:
Mencionará las diferencias de los dibujos que observó en pantalla.

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GRUPO:
Págs. Págs.
SEP Recursos
Asignatura Tema Aprendizaje esperado Competencia Eje /Ámbito A.C. C.L. C.M. didácticos
FORMACIÓN Mano de Identifica actividades Autorregulación Cultura y vida Lápices

CÍVICA Y papel cotidianas que realiza en y ejercicio social Cuaderno
ÉTICA su casa y en la escuela responsable de Colores
la distribución de la libertad
responsabilidades y la
organización del tiempo
Evaluación
Que los niños
Inicio:
comenten
Pausa activa
acerca de sus
Ceremonia cívica de bienvenida al nuevo ciclo escolar 2021-2022
expectativas
Establecer los canales correctos para ubicar lo que se espera durante el curso escolar.
que tienen
El alumno generará sus propias expectativas, para que intente alcanzarlas durante este año.
acerca del
grado
Adecuaciones
Desarrollo
Repartir una hoja a cada alumno. Con un lápiz cada alumno trazará su mano abierta. En cada dedo escribirá una
expectativa del curso.
Comentar qué estrategias seguirán para cumplirlas durante todo el ciclo escolar
Observaciones
Cierre:
Mostrarán su trabajo y mencionar que la unión hace la fuerza.

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GRUPO:
DÍA: MARTES 31 DE AGOSTO DE 2021 SEMANA DEL 30 DE AGOSTO AL 3 DE SEPTIEMBRE DE 2021 TRIMESTRE: 1
Asignatura Tema Aprendizaje esperado Competencia Eje /Ámbito Págs. Págs. Recursos
SEP didácticos
A.C. C.L. C.M.
ESPAÑOL Me como Expresa qué comprendió Identificar las Literatura Lectura

un cuento de la lectura de cada texto propiedades Imágenes
del lenguaje Lápices
en diversas Cuaderno
situaciones Colores
comunicativas
Evaluación
Que los niños
Inicio:
cuenten las
Pausa activa
palabras
Conocerán la dinámica del cuento
encontradas en
la lectura
Adecuaciones
Desarrollo
Escucharán el cuento y seleccionarán las palabras con la letra elegida.
Se leerá el cuento en voz alta y ellos irán comiendo una luneta, o un cereal o lo que hayan elegido durante el cuento con
la finalidad de que vayan comiendo al escuchar la palabra con la letra que se indicó.
Al finalizar la lectura se les preguntará cuantas palabras se comieron y así ellos observarán si pusieron atención a la
lectura.
Observaciones
Cierre:
Mencionarán las palabras que fueron las correctas de la lectura

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PROFRA. ANA LUISA OBREGÓN VARGAS GRADO:2 GRUPO: A

GRUPO:
Págs. Págs.
SEP Recursos
MATEMÁTICAS Multiplicación Resuelve problemas de Comunicar Número Lápices

multiplicación con información algebra y Cuaderno
números menores que 10 matemática. variación Colores
Evaluación
Que los niños
Inicio:
refuercen la
tabla del 2
Pausa activa
Repetirán en voz alta la tabla del 2
Adecuaciones
Desarrollo
En su cuaderno anotarán en forma consecutiva la tabla del dos

Representaran con diferentes figuras la tabla del 2
Observaciones
Cierre:
Tomarán dictado de la tabla del 2 de manera aleatoria

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GRUPO:
Págs.
Págs. Recursos
CONOCIMIENTO ¿Quién Reconoce que es una Relación Cultura y vida Imágenes

DEL MEDIO soy? persona única y valiosa entre la social Lápices
que tiene derecho a la naturaleza y Cuaderno
identidad y a vivir en una la sociedad Colores
familia que le cuide, en el tiempo
protege y brinde afecto.
Evaluación
que los niños
Inicio:
reconozcan sus
características y
Pausa activa
las plasmen en
Dibujarán y escribirán su autobiografía
una
autobiografía
Adecuaciones
Desarrollo
En su cuaderno escribirán su nombre, su edad, su comida favorita, su color favorito y su lugar favorito de casa.
Observaciones
Cierre:
Mostrarán su trabajo.

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GRUPO:
DÍA: MIÉRCOLES 1 DE SEPTIEMBRE DE 2021 SEMANA DEL 30 DE AGOSTO AL 3 DE SEPTIEMBRE DE 2021 TRIMESTRE: 1
Págs.
Págs. Recursos
Asignatura Tema Aprendizaje Competencia Eje /Ámbito A.C. C.L. C.M. SEP didácticos
esperado
ESPAÑOL Dictado de Practica y crea Emplear el Estudio Lápices

palabras juegos del lenguaje lenguaje para Cuaderno
(sopa de letra, comunicarse y Colores
basta, trabalenguas, como instrumento
adivinanzas, para aprender
chistes)
Evaluación
Que los niños
Inicio: identifiquen las
letras del
Pausa activa
abecedario.
Conocerán las reglas del juego de basta.
Adecuaciones
Desarrollo::
Jugará basta con las letras que la maestra les vaya indicando.
Observaciones
Cierre:
Mencionarán el total de palabras que escribieron en su juego, las dirán en voz alta.

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GRUPO:
Págs.
Págs. Recursos
MATEMÁTICAS Escritura de Lee, escribe y ordena Manejar Número, Lápices

cantidades números naturales hasta técnicas álgebra y Cuaderno
100 eficientemente variación Colores
Evaluación
Que los niños
Inicio: refuercen e
identifiquen la
Pausa activa
escritura de
Observarán las cantidades que se les coloque y se les explicará el trabajo
algunas
cantidades.
Adecuaciones
Desarrollo::
Escritura de cantidades para repasar 734= setecientos treinta y cuatro

629=seiscientos veinte nueve
Observaciones
Cierre:
Mostrarán su trabajo terminado

COLEGIO BEAUMONT
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GRUPO:
Págs. Págs.
SEP Recursos
CONOCIMIENTO Mi familia Reconoce que es una Relación Cultura y vida Imágenes
DEL MEDIO persona única y valiosa entre la social Lápices
que tiene derecho a la naturaleza y Cuaderno
identidad y a vivir en una la sociedad Colores
familia que le cuide, en el tiempo
protege y brinde afecto.
Evaluación
Que los niños
Inicio:
comenten
Pausa activa
acerca de la
Identificarán a los integrantes más cercanos de su familia.
importancia de
la familia en su
vida
Adecuaciones
Desarrollo
Dibujarán y anotarán el nombre de los integrantes de su familia y sus gustos ejemplo a papá le gustan los tacos, a mamá
le gusta la fruta a mi hermano le gustan los video juegos etc….
Observaciones
Cierre:
Mencionarán a los integrantes de su familia uno a uno

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GRUPO:
DÍA: JUEVES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2021 SEMANA DEL 30 DE AGOSTO AL 3 DE SEPTIEMBRE DE 2021 TRIMESTRE: 1
Págs.
Págs. Recursos
ESPAÑOL Adivinanzas Practica y crea juegos del Emplear el Literatura Lápices
y lenguaje (sopa de letra, lenguaje para Cuaderno
trabalenguas basta, trabalenguas, comunicarse y Colores
adivinanzas, chistes) como
instrumento
para aprender
Evaluación
Que los niños
Inicio: escriban un
trabalenguas o
Pausa activa
adivinanza y lo
Escucharán un trabalenguas y una adivinanza.
compartan
Adecuaciones
Desarrollo::
Mencionarán una adivinanza o un trabalenguas en forma individual.
Observarán un video de adivinanzas
https://www.youtube.com/watch?v=98J-8BKEAw4
Video de trabalenguas
https://www.youtube.com/watch?v=FGu0J1II6Uo&t=122s
Observaciones
Cierre:
Anotar y dibujar su trabalenguas o adivinanza en su cuaderno

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GRUPO:
Págs.
Págs. Recursos
MATEMÁTICAS Antecesor y Lee, escribe y ordena Validar Número, Lápices

sucesor números naturales hasta procedimientos algebra y Cuaderno
100 y resultados variación Colores
Evaluación
Que los niños
Inicio: recuerden los
números que
Pausa activa
van antes y
Observarán los números que se les proyecte y se explicará la actividad a realizar
después.
Adecuaciones
Desarrollo::
Dirá en voz alta el número que va antes o después del que dicte la maestra.
Anotarán el antecesor y sucesor de los números que se le dicten.
Observaciones
Cierre:
En forma oral dirán el número que se les pregunte ya sea antecesor o sucesor

COLEGIO BEAUMONT
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GRUPO:
Págs.
Págs. Recursos
Asignatura Tema Aprendizaje Competencia Eje /Ámbito A.C. C.L. C.M. SEP didácticos
esperado
SOCIOEMOCIONAL Las Identifica las Identifica el autoconocimiento Lápices

emociones emociones que lo nombre de Cuaderno
hacen sentir bien las distintas Colores
emociones Hoja impresa
Evaluación
Que los niños
Inicio: compartan
acerca de su
Pausa activa
sentir durante
Comentar como se han sentido en estos días que han estado en casa.
la cuarentena.
Adecuaciones
Desarrollo::
Observarán el video del cuento del Monstruo de colores
En su hoja impresa del Monstruo lo pintarán de acuerdo al sentir de hoy y escribirán en la parte de atrás de su hoja el por
qué es de ese color.
Observaciones
Cierre:
Comentar como se sintieron en esta semana.

COLEGIO BEAUMONT
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GRUPO:
DÍA: VIERNES 3 DE SEPTIEMBRE DE 2021 SEMANA DEL 30 DE AGOSTO AL 3 DE SEPTIEMBRE DE 2021 TRIMESTRE: 1
Págs.
Págs. Recursos
ESPAÑOL Formación Utiliza una secuencia Emplear el Participación Lápices

de de letra (o intento de lenguaje para social Cuaderno
oraciones ellas) ordenadas comunicarse y Colores
sencillas linealmente, en como
palabras y oraciones instrumento para
aprender
Evaluación
Que los niños
Inicio: encierrar con
colores las
Pausa activa
letras
Observarán una lista de palabras que ocuparán para las oraciones.
mayúsculas de
las oraciones
Adecuaciones
Desarrollo::
Con las palabras escribirán una oración para cada una de ellas y harán su dibujo.
Observaciones
Cierre:
Dirán en voz alta sus oraciones.

COLEGIO BEAUMONT
41-1990-425-00-Px-017
GRUPO:
Págs.
Págs. Recursos
MATEMÁTICAS Series Lee, escribe y ordena Comunicar Número Lápices

numéricas y números naturales hasta información algebra y Cuaderno
secuencia 100 matemática variación Colores
de 3 en 3
Evaluación
Que los niños
Inicio: repasen la serie
de 3 en 3 hasta
Pausa activa
30
Conocerán la serie de 3 en e al 30
Adecuaciones
Desarrollo::
Escribirá la serie de 3 en 3 hasta el 30 con diferentes colores.

Repetirán en voz alta la serie de 3 en 3 hasta el 30 de forma ascendente y descendente
Observaciones
Cierre:
En forma aleatoria dirán el número que se sigue después de la serie de 3 en 3

COLEGIO BEAUMONT
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Asignatura Tema Aprendizaje esperado Competencia Eje /Ámbito Págs. Págs. Recursos
SEP didácticos
A.C. C.L. C.M.
VIDA NATURAL O Expresa razones acerca de Seguridad en Salud videos y hojas
SALUDABLE ARTIFICIAL por qué los alimentos la salud y para trabajar
procesados ponen en riesgo control de
la salud, en comparación con
factores de
los alimentos frescos.
riesgo
ENFASIS: Identifica que en
la elaboración de alimentos
procesados se les añaden
colorantes, saborizantes y
conservadores artificiales
Evaluación
Que los niños sepan
Inicio: la importancia del
consumo de
alimentos sanos
Recordar los alimentos del plato del bien comer y la importancia de un buen consumo de alimento sanos para evitar para tener una vida
enfermar de calidad
Adecuaciones
Desarrollo:
observar el siguiente video donde especifica la importancia y porción de alimentos que necesitamos
https://www.youtube.com/watch?v=c3qR6rm8jLo
pegar en una hoja imágenes de alimentos sano y alimentos procesados
Observacione
Cierre:
s
Explicar su trabajo para que sus compañeros vean cada una de sus laminas y expliquen qué fue lo que realizaron

Profesora: ______________________________________________________________________________ Grado: ____________ Grupo: ______________
FECHA TAREA
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
Vo Bo
Directora Directora Técnica Coordinadora Coordinadora
Profra. Miriam López Escalante Profra. María de la Luz Hernández Romero Profra. María Bárbara Araceli Martínez Venegas Profra. Jaqueline Omaña Mosco
ESCUELA: _______________________________________________________________________________ GRADO: ___________
NOMBRE DEL PROFESOR: __________________________________________________________________ GRUPO: ___________
NOMBRE DEL ALUMNO FECHA INCIDENCIA TRASCENDENCIA ACUERDOS CON EL

PADRE O TUTOR


Planeacion Didactica 1 Semana 2021 - 2022

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Profesora: ANA LUISA OBREGÓN VARGAS

Mostraran su trabajo y mencionarán la actividad que más les haya gustado

DIRECTOR (A) DOCENTE

MATEMÁTICAS Series Lee, escribe y ordena Comunicar Número Imágenes

Mencionará las diferencias de los dibujos que observó en pantalla.

DIRECTOR (A) DOCENTE

FORMACIÓN Mano de Identifica actividades Autorregulación Cultura y vida Lápices

Mostrarán su trabajo y mencionar que la unión hace la fuerza.

DIRECTOR (A) DOCENTE

ESPAÑOL Me como Expresa qué comprendió Identificar las Literatura Lectura

Mencionarán las palabras que fueron las correctas de la lectura

DIRECTOR (A) DOCENTE

PROFRA. ANA LUISA OBREGÓN VARGAS GRADO:2 GRUPO: A

MATEMÁTICAS Multiplicación Resuelve problemas de Comunicar Número Lápices

En su cuaderno anotarán en forma consecutiva la tabla del dos

Tomarán dictado de la tabla del 2 de manera aleatoria

DIRECTOR (A) DOCENTE

CONOCIMIENTO ¿Quién Reconoce que es una Relación Cultura y vida Imágenes

DIRECTOR (A) DOCENTE

ESPAÑOL Dictado de Practica y crea Emplear el Estudio Lápices

DIRECTOR (A) DOCENTE

MATEMÁTICAS Escritura de Lee, escribe y ordena Manejar Número, Lápices

Escritura de cantidades para repasar 734= setecientos treinta y cuatro

Mostrarán su trabajo terminado

DIRECTOR (A) DOCENTE

Mencionarán a los integrantes de su familia uno a uno

DIRECTOR (A) DOCENTE

Anotar y dibujar su trabalenguas o adivinanza en su cuaderno

DIRECTOR (A) DOCENTE

MATEMÁTICAS Antecesor y Lee, escribe y ordena Validar Número, Lápices

DIRECTOR (A) DOCENTE

SOCIOEMOCIONAL Las Identifica las Identifica el autoconocimiento Lápices

Observarán el video del cuento del Monstruo de colores

Comentar como se sintieron en esta semana.

DIRECTOR (A) DOCENTE

ESPAÑOL Formación Utiliza una secuencia Emplear el Participación Lápices

Dirán en voz alta sus oraciones.

DIRECTOR (A) DOCENTE

MATEMÁTICAS Series Lee, escribe y ordena Comunicar Número Lápices

Escribirá la serie de 3 en 3 hasta el 30 con diferentes colores.

En forma aleatoria dirán el número que se sigue después de la serie de 3 en 3

DIRECTOR (A) DOCENTE

PROFRA. ANA LUISA OBREGÓN VARGAS GRADO: 2 GRUPO: A

DIRECTOR (A) DOCENTE

NOMBRE DEL ALUMNO FECHA INCIDENCIA TRASCENDENCIA ACUERDOS CON EL

DIRECTOR (A) DOCENTE

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