1.

Preguntas de reflexión:
Antes de elaborar la Propuesta: reflexiona y contesta las siguientes preguntas:
¿Qué tema o módulo te impactó significativamente?
La asignatura de metal mecánica
¿Por qué un tema o módulo te impactó?
Porque el tema que escogido era muy interesante y a la vez muy importante en la asignatura
de metalmecánica fue un tema muy básico en esta asignatura
¿Qué factor decisivo te hizo elegir tu propuesta?
Por qué no se da una dimensión exacta y ya k con el calibrador pie de rey se da una
dimensión más exacta
¿Cómo la situación actual afecta/afectará a mi futura área laboral?
Afecta en el ámbito que no ay mucho trabajo para las personas y mucho más en nuestra
especialidad ya que necesitamos movimiento de vehículos
¿De qué manera esta situación cambió el rumbo de mi vida académica?
De una manera la ya no necesito estar pidiendo ayuda ya que yo solo puedo `poner en
práctica lo aprendido en la clase
¿Cómo puedo aportar a mi medio para salir adelante juntos?
No saliendo de casa cuidándome con las debidas bioseguridades cuando salga a algún lugar
¿De qué manera mi futuro laboral se ve afectado por esta experiencia?
Puede verse afecta de la manera que si vuelve a pasar esto nuevamente no habría ingreso
para el hogar y tanto como para el país se volvería una gran crisis
¿De qué forma se puede aportar a la comunidad en base a la propuesta
realizada?

De manera que podría aportar poniendo una mecánica en mi comunidad ya que la más
cercana está a 8 kilómetros y lleva mucho tiempo en llagar se ahorraría mucho dinero al
viajar hacia ese lugar
ANEXO2: FICHA DE LA PROPUESTA

Ficha de la Propuesta Innovadora desde Casa

GILMAR ROJANA
Estudiante(s):
¿Quiénes están Patate
involucrados en Comunidad:
Lic. José Balseca
la propuesta? Docente:
1RO “C”
Fecha: 01/06/2021 Año/curso:
METALMECANI
Módulo Formativo: Metal mecánica Figura profesional
CA
aplicada al vehículo
“Elaboración de
Nombre de la propuesta:
Elaborar una maketa del calibrador pie de
Objetivo general:
rey para dar a conocer su utilidad
- Dar a conocer tus aprendizajes sobre el
Objetivo específico: tema ya también con ayuda de libros,
internet, revistas sobre y el calibrador pie
de rey
- realizar la propuesta en el tiempo
asignado sobre el ministerio de
educación todo eso dado con
responsabilidad
- investigar todo a sobre el calibrador pie
de rey para dar a conocer todo sobre el
tema
- realizar una maqueta con la finalidad de
dar un funcionamiento al calibrador pie
de rey
- exponer el producto final con la familia
 Análisis de la situación actual

Fase 1: Diagnóstico
○ Definir el problema/necesidad: no
se da una medida o dimensión
casi precisa ya que ay otras
herramientas que da más exacto
las medidas o dimensiones
○ Proponer soluciones: aprender más
sobre el calibrador pie de rey para
así tener una mejor medida y
dimensiones
○ Investigación: de campo
○ Determina de los recursos a
utilizar: vamos a utilizar recursos
que dispongamos en el hogar para
la elaboración de la maqueta
○ Objetivo del proyecto: hacer que
de algún movimiento el
calibrador pie de rey mediante la
Fase 2: Planificación maqueta
○ Cómo voy a ejecutar:
○ con la elaboración de un
cronograma de actividades
○ Recopilación de la Información:
textos, internet, ayuda del
docente.
○ Fundamentación: para dar una
mejor medida o dimensión
Fase 3: Desarrollo ○ Localización: en el hogar
○ Beneficiarios: estudiante y familia
○ Procedimiento: se lo redactará
 después de la elaboración de la
maqueta del calibrador pie de rey
○ Resultados: Presentación De la
maqueta del calibrador pie de rey

Fase 4: Acción o demostración

1. Preguntas de reflexión:
Antes de elaborar la Propuesta: reflexiona y contesta las siguientes preguntas:
¿Qué tema o módulo te impactó significativamente?
La asignatura de metal mecánica
¿Por qué un tema o módulo te impactó?
Porque el tema que escogí era muy interesante y a la vez muy importante en la asignatura
de metalmecánica fue un tema muy básico en esta asignatura
¿Qué factor decisivo te hizo elegir tu propuesta?
Por qué no se da una dimensión exacta y ya que con el calibrador pie de rey se da
una dimensión más exacta
¿Cómo la situación actual afecta/afectará a mi futura área laboral?
Afecta en el ámbito que no ay mucho trabajo para las personas y mucho más en nuestra
especialidad ya que necesitamos movimiento de vehículos
¿De qué manera esta situación cambió el rumbo de mi vida académica?
De una manera la ya no necesito estar pidiendo ayuda ya que yo solo puedo `poner en
práctica lo aprendido en la clase
¿Cómo puedo aportar a mi medio para salir adelante juntos?
No saliendo de casa cuidándome con las debidas bioseguridades cuando salga a algún
lugar
¿De qué manera mi futuro laboral se ve afectado por esta experiencia?
Puede verse afecta de la manera que si vuelve a pasar esto nuevamente no habría ingreso
para el hogar y tanto como para el país se volvería una gran crisis
¿De qué forma se puede aportar a la comunidad en base a la propuesta
realizada?

De manera que podría aportar poniendo una mecánica en mi comunidad ya que la más
cercana está a 8 kilómetros y lleva mucho tiempo en llagar se ahorraría mucho dinero al
viajar hacia ese lugar.

Después de realizar la Propuesta: reflexiona y contesta las siguientes preguntas:

¿De qué forma llegué a cumplir mis objetivos de la propuesta?
De mejor manera siendo responsable y cumpliendo con el tiempo dado por cada fase de la
propuesta y dando todo de mí en este trabajo
¿De qué manera aporta mi experiencia en el desarrollo de mi propuesta?
Aporta de maneras versátiles… ya que de esa manera aprendí a organizar mejor
¿Cómo y por qué estamos colaborando con la comunidad?
Colaboramos de manera que damos una medición más exacta y facilitamos el trabajo a los
de mi comunidad para que así no tenga fallas
¿Cómo me sentí realizando la propuesta?
Muy bien por que disfrute mucho asiéndolo y me sentí muy alegre porque estaban cosas
que yo aprendí en clase y me facilito mucho y lo hice con muchas ganas la elaboración
de esta propuesta,
¿Contribuyó o fortaleció mi proceso de aprendizaje en el módulo
seleccionado?
Si me fortaleció porque ya conocí mejor las partes del calibrador pie de rey y no tengo
dificultad en manejar la herramienta y lo más importante me facilito en las medidas
¿De qué manera este proyecto contribuyó a mi aprendizaje teórico de los
módulos?
de igual manera como en la anterior pregunta esta dicho conosi de mejor manera el
calibrador pie de rey y su funcionamiento
¿Cómo nos sirve esta experiencia en el futuro como ciudadanos?
Para dar un mejor servicio al cliente, esta experiencia también nos sirve para ser mejores
personas para cuando nos caemos levantarnos con mucha más fuerza en ámbito de trabajo y
polaridad en este caso también cuidarnos de los unos a los otros sobre la pandemia de hoy
en día
¿De qué manera se pudo o no implementar el proyecto con la situación
actual?
No se pudo implementar el proyecto final debido a la situación actual que estamos pasando
en la cual debemos permanecer en el hogar
ANEXO 1: ESQUEMA DE LA PROPUESTA
1. Datos informativos:
Tema la propuesta: calibrador pie de rey
Nombre del estudiante: Gilmar Justin Rojana Diaz
Año/Curso: 1ro “C”
Modulo formativo: escribe el módulos o módulos formativos que tienen relación
con la propuesta
- Metal Mecánica
- Tren de rodaje
Nombre del Docente Técnico: José Luis Balseca
2.-Justificación: Argumenta las razones por las cuales se realiza la propuesta.
- La razón por la cual hice la propuesta es para dar a conocer con que herramienta
podemos dar una medición exacta
- otra de la razón es para aprender más sobre el manejo del calibrador pie de rey y
también las partes del calibrador
3.-Objetivos: Los objetivos deben estar relacionados con la problemática a resolver,
ser claros y concretos
- En el lugar de la problemática es que no se ha dado una medición exacta y nos
dificultamos con el trabajo que debemos hacer ay casos que nos da una hora resignada
para finalizar y se nos dificulta
- Una de las soluciones es que en cambio con el calibrador pie de rey vamos a facilitar
el trabajo y también acelerar más rápido el trabajo dado
4. Fase de Diagnóstico:
• Definición del problema/necesidad: escribe el problema o necesidad identificado
en la comunidad
- un problema es que no ay una mecánica o una tienda de herramientas en la cual
podamos encontrar el calibrador por eso es que no ay una medición exacta
 • Planteamiento de solución: escribe la solución al problema o necesidad
identificado.
- que alguien se ponga una mecánica o tienda en la cual puedan ir hacer medir o a
comprar para así no tener problemas con la medida
5. Fase de Planificación:
• Elabora un cronograma de actividades que se desarrollan en cada una de las fases.
(se estructura las secuencias de las actividades)
- Listo…
Determina de los recursos a utilizar:
o Humanos: No tendré que salir de casa a comprar algo exponiéndome al covi por
que podemos hacer con los materiales que dispongamos en casa
o Materiales: Con los materiales que tengamos en hogar y también con el internet
que igual disponemos
o Técnicos: En este caso utilizaremos cartón para hacer la maqueta del calibrador pie
de
rey

6. Fase de Desarrollo: Recopilación de la Información:

Revisa y analiza la información recopilada, utilizando técnicas de recopilación
de información.
Te recomendamos las siguientes técnicas para la recopilación de datos: La guía del
estudiante para la aplicación de datos y actividades la cual es de la 1° ro de BGU
técnico
• Encuesta (puedes realizar por teléfono, correo electrónico o personal)
• Entrevista (realizar con personas de tu entorno u online con tus compañeros/as)
• Cuestionario (puedes elaborar un listado de preguntas cerradas para obtener datos
precisos, ejemplo: estudia usted actualmente Si (X) No ()
• Grupo Focal (puedes realizar una entrevista grupal entre docentes, padres y/o
compañeros de aula utilizando WhatsApp, Microsoft Teams, llamada telefónica,
videoconferencias, entre otros)
Fundamentación: Explica ¿por qué? la necesidad de llevar a cabo la propuesta
planteada.
- porque en mi hogar nadie sabe sobre el calibrador pie de rey y no ay con que dar una
medición exacta y pues si tendríamos el calibrador se podría facilitar tanto a nosotros
y también ayudar a mi comunidad dando algo muy útil
Localización: Dónde vas a realizar la propuesta.
- En mi casa
Beneficiarios: A quien va dirigido la propuesta, o que grupo se vas a atender con la
propuesta.
- va dirigida a mi hogar, a mi familia, a mi docente, y amigos y personas que no sabes
sobre el manejo del calibrador pie de rey
Procedimiento: Describe todas las acciones realizadas para la elaboración de la
propuesta.
- 1ro para realizar la presentación del calibrador tenía que buscar un cartón una regla
una y algún pegamento
- 2do luego del primer paso tenía que poner los detalles del calibrador pie de rey y
también me fijé en los detalles pequeños
- 3ro tenía que dar todos los toques para finalizar toda la presentación del calibrador
pie de rey
- 4to tenía que hacer un collage para la presentación y así finalizo todo
Resultados: Describe si se cumplió o no con los objetivos de la propuesta, para este
punto, reflexiona y responde las preguntas planteadas en la ficha propuesta.
- Si se cumplieron correctamente todos los objetivos y procesos que debíamos tener
y/o aplicar en la propuesta
7. Fase de Acción o Demostración
 Elabora una presentación en Power Point, papelógrafo, collage, para exponer la
propuesta planteada a tu familia.