6° Primaria

Diario
del
docente
Nombre del proyecto:
¡3, 2, 1, AL AIRE!

Pregunta generadora:
¿ Cómo promovemos una cultura de paz
en nuestra comunidad?

Nombre del docente: _________________________________

BEATRIZ VALDEZ C.
Índice
Fase 1 del proyecto: Lanzamiento .............................................................................................................. 2

Tema: Primeras impresiones del proyecto ............................................................................................ 2

Tema: Evaluar conocimientos previos ...................................................................................................... 3

Fase 2 del proyecto: Indagación................................................................................................................... 5

Tema: Revisión y retroalimentación de la entrevista ...................................................................... 5

Tema: Revisión y retroalimentación de la cápsula informativa ................................................ 6

Tema: Revisión y retroalimentación del anuncio publicitario ................................................... 7

Tema: Revisión y retroalimentación del debate ................................................................................. 8

Fase 3 del proyecto: Construcción de productos finales. Revisión y crítica ................ 9

Tema: Revisión y retroalimentación del guion del programa de radio ............................... 9

Fase 4 del proyecto: Presentación pública y evaluación ......................................................... 10

Tema: Observación de la presentación pública................................................................................ 10

Tema: Aprendizajes logrados a través del proyecto ........................................................................11

Tema: Evaluación del Quiz .............................................................................................................................. 12

Tema: Conclusión del proyecto.................................................................................................................... 13

Tema: Registro de alumnos que requieren mayor acompañamiento .............................. 14

pág. 1
Fase 1 del proyecto: Lanzamiento

Fecha:

Tema: Primeras impresiones del proyecto

¿Cuál fue la reacción de mis alumnos acerca del proyecto?

EMOCION , CURIOSIDAD ,DUDAS, INCERTIDUMBRE DE NO SABER COMO SE
TRABAJARA EN ESTOS PROYECTOS INTEGRADORES.

¿Cómo me siento yo con respecto al proyecto?

PRESIONADA, ANGUSTIADA POR NO CONTAR CON LOS MATERIALES
NECESARIOS PROYECTOR, BOCINAS , INTERNET EN BUENA FUNCION.

¿Cuáles son mis expectativas?

LOGRAR APRENDIZAJES AL REALIZAR LAS DIFERENTES ACTIVIDADES, PODER
GUIAR Y AVANZAR CONFORME A LO PROGRAMADO EN LAS ACTIVIDADES
DEL PROYECTO.

Notas:

pág. 2
 Fecha:

Tema: Evaluar conocimientos previos

¿Qué saben mis alumnos sobre la cultura de la paz?

¿Qué ideas tienen sobre la influencia de la cultura en la vida en

su comunidad?

¿Qué saben de los cambios que han sucedido a lo largo del

tiempo?

pág. 3
¿Qué tienen que saber mis alumnos para fomentar una cultura
de la paz en su comunidad?

Notas

pág. 4
Fase 2 del proyecto: Indagación

Fecha:

Tema: Revisión y retroalimentación de la

entrevista

¿Qué fortalezas tuvieron mis ¿Qué áreas de oportunidad

alumnos en la aplicación de tienen mis alumnos en la
las entrevistas? aplicación de su entrevista?

¿Cuáles retroalimentaciones puedo brindar a mis alumnos?

Notas:

pág. 5
 Fecha:

Tema: Revisión y retroalimentación de la cápsula

informativa

¿Qué fortalezas tienen mis ¿Qué áreas de oportunidad

alumnos al realizar la cápsula tienen mis alumnos al realizar
informativa? la cápsula informativa?

¿Cuáles retroalimentaciones puedo brindar a mis alumnos?

Notas:

pág. 6
 Fecha:

Tema: Revisión y retroalimentación del anuncio

publicitario

¿Qué áreas de oportunidad

¿Qué fortalezas tienen mis
tienen mis alumnos al
alumnos al elaborar el
elaborar el anuncio
anuncio publicitario?
publicitario?

¿Cuáles retroalimentaciones puedo brindar a mis alumnos?

Notas:

pág. 7
 Fecha:

Tema: Revisión y retroalimentación del debate

¿Qué fortalezas tienen mis ¿Qué áreas de oportunidad

alumnos al participar en el tienen mis alumnos al
debate? participar en el debate?

¿Cuáles retroalimentaciones puedo brindar a mis alumnos?

Notas:

pág. 8
Fase 3 del proyecto: Construcción de productos
finales. Revisión y crítica.

Fecha:

Tema: Revisión y retroalimentación del guion del

programa de radio

Observaciones sobre el proceso de retroalimentación entre

equipos

¿Qué fortalezas se presentaron en los guiones de mis

alumnos?

¿Qué áreas de oportunidad

¿Qué sugerencias o
tienen mis alumnos en la
recomendaciones puedo
elaboración del guion del
hacerles para mejorar?
programa de radio?

pág. 9
Fase 4 del proyecto: Presentación pública y
evaluación.

Fecha:

Tema: Observación de la presentación pública

Observaciones sobre la presentación pública

Notas:

pág. 10
 Fecha:

Tema: Aprendizajes logrados a través del proyecto

Enlista en el siguiente cuadro los aprendizajes que se
lograron durante el proyecto y comparte con tus alumnos.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.
Notas:

pág. 11
 Fecha:

Tema: Evaluación del Quiz

¿Cómo se sintieron mis alumnos mientras respondían el Quiz?

¿Qué aspectos domina el ¿Qué aspectos se pueden

grupo? reforzar?

Notas:

pág. 12
 Fecha:

Tema: Conclusión del proyecto

¿Cuáles fueron los momentos más valiosos del proyecto?

¿Qué fue lo que aprendí de mis alumnos y del proyecto?

¿Qué descubrí de mi trabajo como docente al acompañar a mis

alumnos para lograr llegar al final del proyecto?

Notas:

pág. 13
 Fecha:

Tema: Registro de alumnos que requieren mayor

acompañamiento

¿De qué manera

Nombre del alumno: Observaciones:
puedo apoyarlo?

pág. 14
 ¿Quiénes necesitan más apoyo?

¿Cómo puedo acompañar mejor a estos alumnos?

¿A quiénes puedo pedir apoyo o consejos?

¿Cómo puedo involucrar a los padres de familia de estos

alumnos?

pág. 15