Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D
Curso: Desarrollo del CNB Regional y Local en el nivel primario y pre primario
Nivel. Licenciatura

Guía de Aprendizaje No. 3

El presente curso: Desarrollo del CNB Regional y Local en el Nivel Primario

y Pre-primario es fundamental para un docente-participante, ya que el uso
correcto del CNB, es necesario, por lo que se debe reflexionar acerca del
desarrollo de los contenidos que se nutren de la historia y filosofía de la educación
y del diseño de la Reforma Educativa.

Los cuales toman en cuenta Enfoques y Modelos Curriculares a los que

hace referencia la Transformación Curricular. Cada uno de estos temas que se
comparten en las diferentes sesiones virtuales los sábados de 8:00 – 12:00 y
13:00 – 17:00 horas.

Para el desarrollo del curso se utilizarán diferentes recursos y plataformas,

entre ellas: Google Meet, Zoom, Classroom, Google Docs, WhatsApp, entre otros.
Los que propiciarán la construcción de saberes relacionados al curso y a las
temáticas que se abordan en las sesiones; es importante leer, analizar y
desarrollar un sentido crítico ante los textos sugeridos del curso.

Realice cada actividad según las instrucciones que se le proporcionen, al terminar,

guarde su archivo en formato PDF identifíquelo con:
primerapellido_primernombre_Actividad 1 (2)_Guía3 y luego cárguelo a la
plataforma de Classroom en el horario y fecha correspondiente.

No olvide que la presentación de estas actividades a distancia son parte de su

zona, así como la asistencia y participación durante las sesiones virtuales.
 SESIÓN VIRTUAL No. 3

Actividad 1
Técnica: El CNB en una historieta

Estrategia: con base en la teoría desarrollada en la presente sesión, elabore una

historieta digital, que ejemplifique el cambio didáctico/pedagógico, que el CNB
provocó en el quehacer docente.

Para la elaboración de su historieta, puede apoyarse de las aplicaciones Pixton o

Comic life.

https://www.youtube.com/watch?v=lsXLikCXZ48
https://www.youtube.com/watch?v=uOmo_e5mDe8
Actividad 2
Técnica: La brújula.

Estrategia: diseñar el plan de su guía de autoaprendizaje, con base en la temática del

área curricular que haya seleccionado (priorizado).

Recuerde contemplar los componentes que debe llevar un plan:

• Competencia
• Indicador de logro
• Contenidos
• Recursos
• Tiempo
• Evaluación.
https://aprendoencasayenclase.mineduc.gob.gt/index.php/guias-
autoaprendizajeid311/

Instrumento de evaluación
02 puntos

Actividad Aspectos a evaluar Puntuación

acumulada

Presenta la tarea en el horario indicado o antes de ello. 0.50 puntos

El CNB en Carga su historieta en formato pdf 0.25 puntos

una
historieta
El ejemplo planteado en la historieta, es comprensible y convincente. 0.50 puntos

En la planificación, incluye los componentes propuestos; o incluye otros que

le sean esenciales.
La brújula 0.25 puntos

Plantea la forma en que evaluará la guía de autoaprendizaje, que 0.50 puntos

proporcionará a sus estudiantes.