Doctorado en ciencias de la educación

0307 PSICOGÉNESIS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO G3

 LILIAN RODRÍGUEZ MARTÍNEZ

000-00-1487

1.3. Mapa conceptual. Conductismo.

Unidad (1)

Dra. Iris Rubi Monroy Velasco

Octubre 2020
 CONDUCTISMO

El conductismo refiere al aprendizaje como algo mecánico, reduccionista y deshumano, basado en la

experiencia del sujeto, así como el entorno y su propia fisiología.

Según las etapas del conductismo evaluadas por los distintos psicólogos experimentales que buscaban
repuestas al conductismo en la experimentación y el comportamiento humano:
 

Experimentación animal- evolucionismo

Comparación de las habilidades mentales de los animales.

Psicología experimental

“La madurez física no se define solo fisiológicamente, si

no que se determina conductualmente”

Patrones de conducta

Una psicología con metas de predicción y control para lo

cual se desarrolla con métodos experimentales.

Partiendo del estímulo y la respuesta.

Se obtuvo que

Los instintos al nacer son imperfectos y se van afinando

con la adquisición de hábitos, se van desarrollando con

Condicionamiento

Experimentalmente comprobable que las conductas Conductismo propositivo

humanas están ligadas en gran medida hacia sus
Conjunto de actos con carácter
experiencias.
conductivo y propositivo Eje central
de esta psicología.
Teoría de aprendizaje y conducta operante
Plantea no reducir el conductismo a
En la teoría de aprendizaje basa la conducta humana en la fisiología.
la frecuencia de ocurrencia de ciertos eventos
La conducta siempre será regida por
Pudiendo ser ambos refuerzos positivos o negativos.
la experiencia natural a la que esta
En la conducta operante se desarrollan conductas inmerso el sujeto
temporales con sucesos aleatorios al sujeto
El conductismo centrado es el
paradigma más importante de
psicología y sus aportaciones en la