Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Estimulación Cognitiva 4 Psicóloga 3ros y 4tos Básicos

    Cargado por

    Nicolas Sanhueza Barrios
    14 vistas7 páginas
    Este documento presenta cuatro actividades para fomentar la creatividad en estudiantes de tercero y cuarto año básico. La primera actividad involucra responder preguntas de manera creativa. La segunda sugiere inventar nuevos usos para objetos cotidianos. La tercera propone crear un saludo nuevo debido a la pandemia. La cuarta consiste en actuar eventos de manera aleatoria según su estado de ánimo.

    Descripción original:

    Título original

    Estimulación Cognitiva 4 Psicóloga 3ros y 4tos Básicos

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Este documento presenta cuatro actividades para fomentar la creatividad en estudiantes de tercero y cuarto año básico. La primera actividad involucra responder preguntas de manera creativa. La segunda sugiere inventar nuevos usos para objetos cotidianos. La tercera propone crear un saludo nuevo debido a la pandemia. La cuarta consiste en actuar eventos de manera aleatoria según su estado de ánimo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    14 vistas7 páginas

    Estimulación Cognitiva 4 Psicóloga 3ros y 4tos Básicos

    Cargado por

    Nicolas Sanhueza Barrios
    Este documento presenta cuatro actividades para fomentar la creatividad en estudiantes de tercero y cuarto año básico. La primera actividad involucra responder preguntas de manera creativa. La segunda sugiere inventar nuevos usos para objetos cotidianos. La tercera propone crear un saludo nuevo debido a la pandemia. La cuarta consiste en actuar eventos de manera aleatoria según su estado de ánimo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 7

    Colegio Integrado SAN PIO X

    GUÍA PARA EJERCITAR LA “CREATIVIDAD” – Tercer y Cuarto Año Básico

    1. La mejor pregunta
    2. A dibujar!
    Recorta las preguntas del Anexo 1 y colócalas en un recipiente
    Con ayuda de un adulto, junta algunos objetos que sepas
    o una bolsa.
    para que se utilizan y ponlos sobre una mesa. Luego de eso
    Saca dos preguntas al día e intenta resolverlas con mucha puedes inventar parea que otra cosa más pueden servir estos
    creatividad. objetos.

    Recuerda que no hay respuestas malas, lo importante es hacer Puedes colocar por ejemplo un tenedor, un lápiz, un basurero,
    trabajar tu creatividad e imaginación. una bandeja, unos lentes, entre otros objetos.

    A jugar! Estoy segura que puedes lograrlo! INTÉNTALO.

    Psicóloga Programa de Integración Escolar


    Valentina Paz González Salazar
    Colegio Integrado SAN PIO X

    4. Con ojos nuevos


    3. SALUDO ENTRETENIDO
    En la siguiente actividad el estudiante deberá imprimir y
    Pide a un adulto apoyo para crear juntos un saludo.
    recortar las fichas verdes y azules que aparecen en el ANEXO
    Debido a la contingencia sanitaria por COVID-19, los saludos ya 2.
    no son los mismos que nos dábamos antes, con el fin de cuidar
    Luego de recortarlas, debe voltear las fichas, dejando las
    a nuestros niños y niñas, podemos inventar un saludo en
    verdes en un lado y las azules en otro lado (separadas).
    conjunto con él, el cual será significativo, debido a que es parte
    Las fichas verdes serán acontecimientos que el niño/a deberá
    de su propia creación.
    actuar, y las fichas azules serán el estilo o emoción con la que
    Intenta que el saludo sea creado por el niño/a con diferentes
    deberá actuar el acontecimiento.
    pasos (intenta que niño/a creen más pasos)
    Por ejemplo, si le sale la ficha verde que dice “la pérdida de un
    paraguas”, y le sale la ficha azul que dice “modo triste”, el
    estudiante deberá actuar como si estuviera triste por perder un
    paraguas.

    Vamos a JUGAR!

    Psicóloga Programa de Integración Escolar


    Valentina Paz González Salazar
    Colegio Integrado SAN PIO X
    ANEXO 1

    Psicóloga Programa de Integración Escolar


    Valentina Paz González Salazar
    Colegio Integrado SAN PIO X

    Psicóloga Programa de Integración Escolar


    Valentina Paz González Salazar
    Colegio Integrado SAN PIO X

    Psicóloga Programa de Integración Escolar


    Valentina Paz González Salazar
    Colegio Integrado SAN PIO X

    Psicóloga Programa de Integración Escolar


    Valentina Paz González Salazar
    Colegio Integrado SAN PIO X
    ANEXO 2

    LA PERDIDA DE UN PARAGUAS LAVAR LA LOZA UN DIA DOMINGO

    LA SALIDA DE VACACIONES LA ENTRADA DE LOS ESTUDIANTES AL COLEGIO

    LA ESPERA DE UNA MICRO, PERO CUANDO LLEGA, NO HAY


    LA DERROTA DE TU EQUIPO DE FUTBOL FAVORITO
    ESPACIO PARA QUE SUBAS

    UNA PERSONA TE DIJO ALGO PERO NO LE ENTENDISTE UN CHICO/A TE PIDE QUE JUEGUES CON EL/ELLA

    MODO ABURRIDO MODO TRISTE

    MODO ENOJADO MODO ALEGRE

    MODO ASUSTADO MODO CHISTOSO

    MODO DORMIDO MODO TRÁGICO

    Psicóloga Programa de Integración Escolar


    Valentina Paz González Salazar

    También podría gustarte