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E”
Ciencias Naturales.
Prof. Loretto Alfaro Valenzuela

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE CIENCIAS

Nombre: ______________________________ Curso: 6° básico Fecha: ___/ 03 /2022
Puntaje total: 54 puntos Puntaje Obtenido: ___ Nota: _____________________

Estimado estudiante: A continuación, te presentamos una prueba la cual debes responder

recordando lo aprendido en clases durante el año anterior, para ello debes leer bien las
instrucciones antes de comenzar.

I. Ítem Selección Múltiple: A continuación, encontraras 54 preguntas con alternativas, donde

debes marcar solo una indicando la respuesta correcta, el marcar más de una alternativa
anulará tu respuesta. 1 punto cada una.

1. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a agua salada? Conocimiento

A. Ríos.

B. Océanos.

C. Vapor atmosférico.

D. Témpanos de hielo.

2. ¿En cuál de los siguientes lugares no hay presencia de agua dulce? Conocimiento

A. Ríos

B. Casquetes polares

C. Mares

3. ¿A qué zonas se les denomina marismas? Conocimiento

A. Zona donde se concentran muchos ríos.

B. Zona donde se concentran muchas lagunas.

C. Zona donde confluyen el agua dulce de los ríos y el agua salada de océanos.

D. Zona del océano donde hay mayor concentración de sales.

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4. ¿En qué zona de nuestro país se encuentran los mayores depósitos de agua dulce?
Conocimiento

A. Zona Norte.

B. Zona Sur.

C. Zona Austral.

D. En todas las zonas es similar.

5. La corriente marina de Humboldt influencia parte de nuestro litoral marítimo. Observa el

siguiente mapa y responde. Identificar y aplicar

6. ¿Cuál de las corrientes marinas numeradas en el mapa representa a la corriente de Humboldt?

A. 1

B. 2

C. 3

2/20
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D. 4

3/20
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7. Observa el siguiente esquema de un corte del fondo marino, en el que se señala la ubicación
donde habitan cuatro especies de peces. Identificar y aplicar

¿Cuál de los peces señalados vive en un medio con mayor presión?

A. Pejesapo.

B. Merluza.

C. Besugo.

D. Albacora.

8. ¿Qué tipo de acciones para ayudar a conservar el agua debemos realizar al lavar las verduras
Identificar y aplicar?

A. Lavar las verduras bajo la llave con el agua corriendo.

B. Utilizar un recipiente extra grande y llenarlo completamente.

C. Utilizar un recipiente de acuerdo a la cantidad de verduras que se debe lavar.

D. Utilizar un recipiente para colocar la verdura y dejar correr el agua en el durante todo el
proceso de lavado.
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9. La siguiente fotografía muestra la técnica con ferros fluidos utilizada en los océanos. Identificar y aplicar

¿Para qué sirve esta técnica?

A. Para prevenir los derrames de petróleo en el océano.

B. Para prevenir que los petroleros sufran derrame.

C. Para salvar a las aves que se cubrieron con el petróleo derramado.

10. Observa la imagen ¿cómo se conoce esta contaminación? Identificar y aplicar

A. Se conoce como derrames de petróleo.

B. Se conoce como desechos químicos de las industrias.

C. Se conoce como contaminación por plásticos.

D. Se conoce como el derretimiento de los polos y glaciares.

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11. ¿Cuál de las siguientes características es común a todos los seres vivos? Relacionar

A. Pueden desplazarse.

B. Están formados por células.

C. Tienen distintos tipos de tejidos.

D. Se alimentan de otros seres vivos.

12. ¿Cuál de las siguientes características es propia de todas las células? Conocimiento

A. Necesitan energía.

B. Se reproducen sexualmente.

C. Fabrican su propio alimento.

D. Se desplazan de un lugar a otro.

13. Los niveles de organización de los seres vivos se ordenan desde el más sencillo al más
complejo. ¿En cuál de las opciones se encuentran correctamente ordenados los niveles de
organización de los seres vivos? Relacionar y aplicar

A. organismo - órgano - sistema - tejido - célula.

B. tejido - órgano - célula - sistema - organismo.

C. célula - tejido - órgano - sistema - organismo.

D. célula - organismo - órgano - tejido - sistema.

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14. Observa la siguiente imagen. ¿Qué tienen en común estos organismos? Relacionar y Conocimiento

A. Son organismos pluricelulares.

B. Son organismos unicelulares.

C. Son organismos triblásticos.

D. Son organismos diblásticos.

15. ¿Qué nivel de organización biológica se observa en las siguientes imágenes? Identificar y aplicar

A. Célula

B. Órgano

C. Sistema

D. Organismo
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16. En el siguiente esquema que representa parte del sistema digestivo, se indican algunos
órganos y cuatro estructuras numeradas. Identificar y aplicar

17. ¿A qué órgano corresponde la estructura n° 2? Conocimiento

A. Recto.

B. Esófago.

C. Hígado.

D. Intestino.

18. ¿Qué órgano del sistema digestivo se encarga de la absorción del agua? Conocimiento

A. Esófago

B. Intestino grueso

C. Hígado
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19. Observa la siguiente imagen. Identificar y aplicar

De las estructuras numeradas ¿cuáles corresponden al estómago y páncreas?

A. 3 y 8

B. 2 y 7

C. 8, 9 y 10

20. Leonardo es un niño de 12 años y su mamá le dice insistentemente que, a su edad, debe
comer lentejas y carne. ¿Por qué Leonardo debe consumir legumbres y carne? Identificar y aplicar

A. Porque ayudan a prevenir enfermedades.

B. Porque le entregan un alto aporte energético.

C. Porque favorecen el desarrollo de actividad física.

D. Porque aportan al crecimiento y la reparación de tejidos.

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21. La siguiente figura representa los distintos grupos de alimentos que son recomendables
consumir en una dieta balanceada. Identificar, relacionar y aplicar

Según la figura anterior, ¿qué grupo aporta principalmente proteínas?

A. El grupo A.

B. El grupo B.

C. El grupo C.

D. El grupo D.

22. ¿Qué importancia tiene el consumo de vitaminas en nuestra dieta? Aplicación

A. Proporcionan energía.
B. Guardan energía como reserva.
C. Permiten la reparación de tejidos.
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23. La concentración de dióxido de carbono es diferente en los distintos vasos sanguíneos, como
se representa en el siguiente gráfico. Análisis

¿Cuál de los vasos sanguíneos numerados en el gráfico corresponde a una vena que transporta
sangre desde el corazón hacia los pulmones?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

24. La siguiente figura representa parte del cuerpo humano y en ella se indican cuatro zonas
mediante números. Relacionar y aplicar

¿En qué posición se ubica el corazón?

A. En 1.

B. En 2.

C. En 3.

D. En 4.
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25. ¿Qué característica del tejido del corazón le permite impulsar continuamente la sangre por
todo nuestro organismo? Identificar y aplicar

A. Es tejido que permite el intercambio de gases.

B. Es un músculo involuntario con contracción rítmica continua.

C. Es una estructura que permite el soporte de todo el organismo.

26. ¿En qué parte del cuerpo se produce el intercambio gaseoso? Identificar y aplicar

A. Nariz.

B. Corazón.

C. Pulmones.

D. Intestino grueso.

27. Observa la imagen ¿Cuál es el nombre de las estructuras del sistema respiratorio indicadas en
los números 8 y 10? Identificar y conocimiento

A. El número 8 corresponde a la vesícula y el número 10 a la laringe.

B. El número 10 corresponde al pulmón y el número 8 al diafragma.

C. El número 8 corresponde a los bronquiolos y el número 10 a la laringe.

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28. Cuando inspiramos el diafragma se: Identificar y conocimiento

A. Contrae y el aire entra al cuerpo.

B. Contrae y el aire sale al cuerpo.
C. Relaja y el aire entra al cuerpo.
D. Relaja y el aire sale al cuerpo.

29. Fumar daña el cuerpo en muchos aspectos. ¿Para qué órgano es más perjudicial? Relacionar

A. Pulmón.
B. Riñón.
C. Hígado.
D. Estómago.

30. Enfermedad que generalmente comienza en las células que recubren los conductos de aire en
los pulmones. Los síntomas típicos dependen de la ubicación y extensión de la enfermedad
pero pueden incluir: falta de aliento, dolor de pecho, tos crónica, tos con sangre, ronquera en
la voz, dificultad para tragar, pérdida de peso sin explicación, fatiga y dolor de huesos fuera
de lo ordinario.

¿Cuál es el nombre de esta enfermedad? Aplicación

A. Arritmia
B. Hipertensión
C. Cáncer al esófago
D. Cáncer pulmonar

31. ¿Qué metal está presente en el cigarrillo y al ingresar al cuerpo se aloja en los pulmones con lo
que aumenta el riesgo del desarrollo de cáncer pulmonar? I Identificar y conocimiento

A. Plomo
B. Hierro
C. Cadmio
D. Magnesio

32. ¿Qué daños puede provocar el consumo de tabaco en nuestro cuerpo? Relacionar

A. Puede provocar enfermedades cardíacas respiratorias cáncer y adicción.

B. Puede provocar adicción enfermedades renales digestivas y psicológicas.
C. Puede provocar trastornos del sueño trastornos alimenticios y enfermedades renales.
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D. Puede provocar trastornos sociales alimenticios y emocionales.

33. Sustancia presente en los cigarrillos que acelera el ritmo cardíaco: Identificar y relacionar

A. Nicotina.
B. Dióxido de carbono.
C. Cafeína.
D. Heroína.

34. Sustancia presente en los cigarrillos muy dañina para nuestro cuerpo: Identificar y relacionar

A. Nicotina.
B. Dióxido de carbono.
C. Cafeína.
D. Heroína.

34. ¿Cuáles son los efectos beneficiosos de la existencia de la flora bacteriana humana? Identificar y relacionar

A. Producción de gases.
B. Correcta absorción de nutrientes y minerales.
C. Eliminación de células cancerígenas.

35. ¿Qué tienen en común la enfermedad del pie de atleta, el cólera y el resfrío? Identificar y relacionar

A. Todas presentan los mismos síntomas.

B. Todas son producidas por el ingreso y multiplicación de agentes patógenos.

C. Todas son producidas por el ingreso y multiplicación de bacterias.

D. Todos son producidos por el mismo microorganismo patógeno.

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36. ¿Cuál(es) de los siguientes productos químicos es (son) sustancia(s) que eliminan agentes
infecciosos? Conocimiento y análisis

I. Cloro
II. Alcohol
III. Agua oxigenada

A. Solo II

B. Solo I y II

C. Solo II y III

D. I II y III

37. ¿Por qué los virus no se consideran microorganismos? Conocimiento

A. Porque se reproducen rápidamente.

B. Debido a que son eucariotas.

C. Debido a que son incapaces de reproducirse por sí mismos.

D. Por su estructura microscópica.

38. ¿Por qué lavarse las manos lavar los alimentos y estornudar en el antebrazo son medidas
preventivas contra las enfermedades infecto contagiosas? conocimiento

A. Porque al hacerlas se minimiza la propagación de los agentes infecciosos.

B. Porque al hacerlas se eliminan los agentes infecciosos.

C. Porque al hacerlas se inactivan los agentes infecciosos.

D. Porque al hacerlas se disminuye la efectividad que puedan tener en nuestro cuerpo

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39. ¿Cuál de las siguientes es una acción que ayuda a prevenir el contagio de enfermedades
infectocontagiosas? Relacionar

A. Lavarse las manos antes de ir al baño.

B. Beber agua de lagos y ríos.

C. Estornudar al aire sin taparse la boca o nariz.

40. Un río cayendo en cascada tiene mucha energía. Relacionar y conocimiento

¿Cuál de las siguientes cosas se obtiene de la energía de una cascada?

A. Agua caliente.

B. Energía solar.

C. Electricidad.

D. Agua potable.

41. Sofía está disfrutando de un hermoso día en la playa se entretiene mirando el movimiento de las
olas le encanta escuchar el sonido del mar y recibe un exquisito calor sobre su piel. ¿Qué tipos
de energía presentes en la naturaleza está percibiendo Sofía? Análisi
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A. Energía nuclear calórica y química.

B. Energía sonora electromagnética y solar.

C. Energía cinética, calórica y sonora.

42. En la vida diaria ¿cuándo podemos observar una manifestación de la energía eléctrica? Identificar
y aplicar

A. Luz encendida.

B. Sonido de un televisor.

C. Calentamiento de una cuchara.

43. ¿En cuál de los siguientes ejemplos no se utiliza energía eléctrica? Identificar y conocimiento

A. Horno de barro.
B. Microondas
C. Horno eléctrico.

44. ¿En cuál de los siguientes ejemplos la energía se está manifestando en la naturaleza? Cuando
caminamos por la calle.Conocimiento

A. Al encender la radio con sonidos de las aves.

B. Cuando calienta el sol.

C. Al tomar agua de una laguna.

45. ¿Qué tipos de fuentes de energía podemos utilizar para construir un circuito eléctrico?
Conocimiento

A. Agua, cable de cobre e interruptor.

B. Plástico, ampolleta e interruptor.

C. Cable de aluminio, ampolleta e interruptor.

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D. Pila, batería o red eléctrica de la casa.

46. Los tostadores eléctricos, tal como otros electrodomésticos, deben ser utilizados por adultos o
con su supervisión. Identificar y aplicar

En ocasiones, el pan puede atorarse dentro del tostador. Para evitar que ocurran accidentes, ¿qué
acción debe llevarse a cabo antes de retirar el pan atascado?

A. Desconectar el tostador.

B. Regular la temperatura al mínimo.

C. Revisar si el tostador está bien conectado.

D. Apagar el tostador y encenderlo nuevamente.

47. ¿Por qué los cables de los aparatos eléctricos de la casa están cubiertos de plásticos? Identificar

A. Porque el plástico es conductor de electricidad, sin él, el circuito no funcionaría.

B. Porque el plástico permite que los cables del circuito no se calienten.

C. Porque el plástico es aislante de electricidad, por lo tanto evita que las personas se
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electrocuten.

D. Porque así el aparato tiene mayor duración.

48. El cargador del celular de la mamá de José se rompió, y tiene algunos cables a la vista. ¿Qué
podríamos recomendarle para evitar cualquier tipo de accidente? Identificar y aplicar

A. Cubrir los cables con huincha aisladora.

B. Cubrir los cables con bolsa plástica

C. Mojarse las manos cada vez que lo use.

D. Dejarlo tal cual está, ya que los cables a la vista no son señal de peligro.

49. Camila quiere demostrar que el agua es conductora de electricidad y para eso está
realizando un experimento. Para hacerlo de forma segura, ¿Qué precauciones debería tomar?
Aplicación

A. Lavarse las manos antes de empezar.

B. Tener agua disponible por si comienza a incendiarse algo.

C. Usar guantes que la aíslen de la electricidad.

D. Usar un delantal para evitar mojar su ropa.

50. El siguiente gráfico muestra los cambios de estado que le ocurrieron a unos cubos de hielo que se
pusieron a calentar ¿qué se puede concluir a partir del gráfico? Análisis
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A. Nunca se encontró agua en estado sólido bajo los 0∘C.

B. Nunca se encontró agua en estado líquido por encima de los 90∘C.

C. A temperaturas de 100∘C coexistió el estado gaseoso con el líquido.

D. Nunca coexistieron dos estados a la misma temperatura.

51. Si tenemos un corte prolongado de electricidad de más de 48 horas en nuestro hogar ¿qué
consecuencia irreversible podría ocurrir a corto plazo? Análisis

A. No podríamos cocinar.
B. No podríamos saber la hora.
C. Se echaría a perder el alimento.
D. Se interrumpirían las comunicaciones.

52. ¿Cuál de las siguientes acciones ayuda a la conservación y uso racional de la energía eléctrica?
Análisis

A. Dejar la puerta del refrigerador abierta.

B. Mantener el secador de pelo conectado.
C. Utilizar las ampolletas aún durante los días muy soleados.

53. ¿Cuál de las siguientes acciones relacionadas con el uso de la energía eléctrica no cuidan de ella?
Desenchufar los aparatos eléctricos cuando no se están usando. Análisis

A. Abrir las cortinas para que entre la luz natural.

B. Dejar la puerta del refrigerador abierta.
C. Comprar ampolletas de bajo consumo eléctrico.

54. ¿De qué recursos naturales obtenemos la energía eléctrica? Conocimiento

A. Carbón.
B. Gas natural.
C. Petróleo.
D. Todas las anteriores.