INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE MACAJAN Código Dane:

270823000160
GRADO: Cuarto GRUPO: Uno NIT: 823004062-0
Fecha: Febrero 25 de 2021
DOCENTE A CARGO: Sandra M. Peña Peña

TALLER 3: REFUERZO DE C. NATURALES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________ FECHA. ________________

Apreciados estudiantes, padres de familia y cuidadores.

En el due de hoy los estudiantes desarrollarán el taller de refuerzo de C. Naturales, las
actividades propuestas para desarrollar están basadas en los resultados arrojados por la
prueba diagnóstica de C. Naturales, reforzaremos los temas donde se encontraron
debilidades a la hora de su desarrollo por parte de los estudiantes de grado 4-1.

Sigue las orientaciones dadas en cada punto para el desarrollo de cada una de
las actividades.

Tema 1: Seres de la Naturaleza.

 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2 y 3.

En el Conocimiento del Medio hemos aprendido que los seres vivos son los que tienen vida. Esto significa que
realizan una serie de actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio. Estas actividades se llaman
funciones vitales y son las siguientes: Reproducción: todos los seres vivos originan, mediante procedimientos
diferentes, nuevos seres parecidos a ellos. Nutrición: se alimentan para conseguir la energía suficiente para
crecer, moverse y vivir. Relación: reaccionan ante las informaciones que reciben del entorno que les rodea.
También responden ante los estímulos de otros seres vivos.

1. Del anterior texto podemos decir que los seres vivos son aquellos qué:
A. Se mueven
B. Realizan funciones vitales
C. Se adaptan
D. Se alimentan de las plantas

2. Teniendo en cuenta la lectura podemos decir que son funciones vitales:

A. La reproducción, la nutrición y la relación con el medio
B. Crecer, vivir y morirse
C. Reproducirse y crecer
D. comer y dormir
 3. La función de reproducción se refiere a:
A. El nacimiento de nuevos seres
B. La alimentación de los seres vivos
C. Las relaciones de los seres vivos
D. La muerte de los seres vivos

4. De las siguientes alternativas, ¿cuál o cuáles corresponden a componentes NO vivos?

A. Las plantas verdes
B. El caracol
C. La roca
D. A y C son correctas

5. Si me refiero a la clasificación de los seres vivos, tengo que hablar de los reinos de la naturaleza; ellos
son:
A. Reinos unidos, reino de los hongos, reino de las plantas
B. Reino Vegetal, animal, humanos, microscópicos
C. Reino monera, protista, hongos, vegetal y animal
D. Reino vertebrado, invertebrado, monera y protista

Tema 2: Las plantas

6. Los seres vivos se clasifican en cinco reinos según las características que estos poseen. Las plantas
pertenecen al reino:
A. Animal
B. Protísto
C. Vegetal
D. Mineral

7. La mayoría de las plantas tienen tres partes principales que son:

A. Raíz, vegetal y flores
B. Raíz, hojas y frutos
C. Raíz, tallos y hojas
D. Flores, frutos y hojas

 Lee el siguiente texto responde las preguntas 8 y 9

Las plantas son fundamentales para la vida en nuestro planeta, ya que además de generar el oxígeno que
respiramos, nos proporcionan alimentos y materiales para la industria y otros beneficios como el de fijar y
mantener el suelo para evitar que se generen desiertos. además, brindan beneficios a los otros seres vivos.
8. Los organismos que se alimentan de las plantas reciben el nombre de:
A. Seres herbívoros
B. Seres industriales
C. Organismos Vivos
D. Hombres

9. Según la lectura Si las plantas no se fijaran al suelo:

A. Se acabarían los desiertos
B. Habría más agua
C. Se producirían más desiertos
D. Moriría en hombre

10. Las plantas se diferencian de los animales porque:

A. Fabrican su propio alimento
B. Los animales se comen las plantas
C. Las plantas necesitan agua
D. Las plantas se reproducen

Tema 3: Los anímales

11. De los siguientes elementos, ¿cuáles son fundamentales para la sobrevivencia de los animales?
A. Abrigo.
B. Agua.
C. Aire.
D. Todas las anteriores

12. El reino animal se clasifica o divide en dos tipos, estos son:

A. Seres celulares y seres unicelulares
B. Animales de sangre fría y animales de sangre caliente
C. Animales herbívoros e invertebrados
D. Seres vivos y no vivos

13. Según su alimentación los animales se clasifican en:

A. Animales carnívoros, Animales herbívoros, Animales omnívoros

B. Animales descomponedores, Parásitos, Coprófagos

C. Animales saludables y Animales enfermos

D. A y B son correctas.
 14. Los peces, las aves, los reptiles y anfibios son animales de reproducción Ovípara, porqué:
A. Se reproducen por crías vivas
B. Se reproducen en el agua
C. Se reproducen por huevos
D. Se reproducen por incubación

15. Una explicación al porque muchas especies animales se encuentran en peligro de extinción podría ser:
A. La tala indiscriminada de los bosques
B. La invasión de terrenos de selvas y bosques para la agricultura
C. La caza furtiva
D. Todas las anteriores
Tema 4: El cuerpo humano.

 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16, 17 y 18

Lorena es una niña de 8 años y su primo camilo tiene 9, ellos vivían en la misma ciudad y se visitaban mucho,
pero a los padres de camilo les gusta viajar y no permanecen en una sola ciudad, sino que visitan muchos
lugares. En uno de sus viajes tienen un accidente reproducen en el auto y la mamá de camilo sufre una fractura
en una de sus piernas, y camilo comiendo se una manzana se le atoró un pedazo en la garganta y no podía
respirar. Cuando se reencuentran ya Lorena ha cumplido 13 años y camilo tiene 14 se han convertido en unos
adolescentes.

16. La mamá de camilo que sufre una fractura se ve afectada en su sistema:

A. Muscular
B. Digestivo
C. Óseo
D. Respiratorio

17. Cuándo a camilo se le atoró el pedazo de manzana estaba viendo afectados sus sistemas:
A. Muscular y óseo
B. Circulatorio y muscular
C. Digestivo y respiratorio
D. Boca y garganta

18. Uno de los cambios que pudo haber sufrido Lorena al pasar de la niñez a la adolescencia fue:
A. Se le desarrollan los senos
B. Le cambia la voz
C. Se le ensancha la espalda
D. Le crece el pelo

19. En el dibujo siguiente, ¿con qué letra está señalado el intestino? Enciérrala.
.

20. Los huesos, articulaciones, cartílagos y ligamentos forman lo que conocemos como:
A. Aparato locomotor
B. Sistema muscular
C. Sistema óseo
D. Caja torácica.

21. ¿Cuál es la función principal del sistema representado en la imagen?

A. Distribuir nutrientes por el cuerpo.
B. Coordinar y controlar el funcionamiento del cuerpo.
C. Soportar los órganos del cuerpo
D. Proteger los órganos del cuerpo

22. Lee la siguiente situación: Juan tocó por accidente la estufa caliente y retiró la mano rápidamente; luego
sintió el dolor en su mano. ¿Qué estructura llevo la información que dio respuesta para que el retirara la
mano rápidamente?
A. El cerebro
B. Los nervios
C. La piel
D. La médula espinal
Tema 4: La Materia

 Observa el gráfico y responde

las preguntas 23, 24 y 25.
23. El estado de la materia que se caracteriza por presentar volumen y forma definida es:
A. Sólido
B. Líquido
C. Gaseoso
D. Plasma

24. Son ejemplos de sustancias líquidas

A. El balón, la caja, la escuadra, la moneda.
B. El aire, las nubes, el humo y el oxígeno.
C. El Sol, los relámpagos, las estrellas y las auroras boreales.
D. El agua, la leche, la limonada y el jugo.

25. ¿Qué le sucede a una sustancia líquida al cambiarla de un recipiente a otro con forma diferente?
A. Conserva su forma y volumen
B. Cambia su forma, pero no el volumen
C. Cambia su forma y su volumen
D. No cambia ni su forma ni su volumen

 Observa el siguiente gráfico y responde las 26, 27 Y 28

26. El cambio de estado Sólido a Líquido se llama:

A. Evaporación
B. Solidificación
C. Fusión
D. Ninguna de las anteriores

27. El cambio de estado Gaseoso a Líquido se llama:

A. Condensación
B. Enfriamiento
C. Congelación
D. Todas de las anteriores

28. El cambio de estado Sólido a Gaseoso se llama:

A. Fusión.
B. Calentamiento
C. Vaporización.
D. Sublimación