1 Saint Louis School SPA.

Coordinación 1º ciclo 2013 Evaluación Diagnóstica Ciencias Naturales 6° Básico
  Objetivo de aprendizaje Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra. Describir las características de los océanos y lagos. Contenido Hidrosfera y características oceanográficas. Ítem 1 2 3 4 5  Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas. Identificar y describir por medio de modelos las estructuras básicas del sistema digestivo y sus funciones. Explicar la función de transporte del sistema circulatorio, identificando sus estructuras básicas. Explicar la respiración identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio. Conocer los efectos nocivos que produce el cigarrillo.  Organización de los seres vivos.  Sistema Digestivo y funciones.  Sistema Circulatorio y estructuras. 6 7 8 9 10 Habilidades Analizar Reconocer Comprender Recordar Comprender Recordar Recordar Recordar Comprender Recordar

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 Sistema Respiratorio y el Intercambio Gaseoso.  Efectos Nocivos del cigarrillo.

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Analizar Analizar Recordar Comprender Recordar Relacionar

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Reconocer los cambios que experimenta la energía eléctrica de una forma a otra. Distinguir, por medio de la investigación experimental, los materiales conductores y aisladores de electricidad. Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana.

 Transformaci ones de la Energía Eléctrica.  Elementos que conforman un circuito eléctrico.

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Utiliza lápiz grafito para responder. para que puedas revisarla antes de entregarla. las que debes contestar en esta hoja de respuestas.2 Saint Louis School SPA. Dispones de toda la hora para realizar tu prueba. La prueba tiene 20 preguntas. marca con una X la alternativa que consideres correcta. Lee atentamente cada planteamiento. N° Alternativas N° Alternativas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D . Coordinación 1º ciclo 2013 Evaluación Diagnóstica 6° Básico Ciencias Naturales Nombre: ______________________________________________Fecha: 07 de marzo de 2013 Curso: 6º básico Profesor: Míster Jorge González C. Puntaje total: ______ puntos Puntaje obtenido: _______ puntos Instrucciones:     Lee atentamente cada pregunta antes de contestar. son de alternativas. luego traspasa tu respuesta a esta hoja.

d. Coordinación 1º ciclo 2013 Lee atentamente y responde. c. b. En lagos. ¿Dónde está ubicada la mayor cantidad de agua? En ríos y lagos. los océanos y los glaciares. ¿Qué tipo de agua deberían considerar en su estudio? a. los mares. d. b. c.3 Saint Louis School SPA. ríos. Agropecuario. ¿Cuál de las siguientes acciones no contaminará las aguas? Lavar los platos con detergente. Un grupo de científicos quiere determinar la cantidad de agua dulce que existe en una zona determinada. c. recreativo y doméstico. a. Los lagos. doméstico y agropecuario. contesta: (1 punto cada respuesta correcta) 1. agroganadero y limpieza. d. Se infiltrará para formar parte del torrente de un río. ríos. Los glaciares. ¿Qué sucederá con una gota de agua que cae en forma de precipitación en una grieta del suelo? a. b. los mares. Industrial. Los ríos. Viajar en lancha a motor en un lago. Utilizar abonos en un cultivo. 3. Viajará por la superficie hasta formar parte de un lago. c. c. a. 2. ¿Cuáles son los principales usos del agua? Doméstico. En glaciales. recuerda traspasar tus respuestas a la hoja que dispones para aquello. Nadar en el borde de un río. mares y las aguas subterráneas. d. Viajará de manera subterránea directamente al mar. En mares y océanos. 4. b. . Industrial. d. En relación a Hidrósfera y la distribución de agua dulce y salada en el planeta. 5. Los glaciares. lagos y aguas subterráneas. Se infiltrará y se incorporará a aguas subterráneas. b. a. los ríos y los océanos. industrial y regadío.

Célula. c. La función de los leucocitos o glóbulos blancos es: a. a. Desde el corazón a los órganos del cuerpo. 7. d. Las arterias llevan sangre: Desde los órganos del cuerpo al corazón. a. Eliminar sustancias o agentes infecciosos. 10. (1 punto cada respuesta correcta) 6. d. b. d. d. Sistema respiratorio. ¿Qué sistema tiene como función el transporte de nutrientes y desechos? Sistema digestivo. Responde. Transportar oxígeno y nutrientes. Coordinación 1º ciclo 2013 En relación al Sistemas del Cuerpo Humano y Organización de los Seres Vivos. Sistema circulatorio. Órgano. . c. b. Con dióxido de carbono. Glándulas salivales. 8. Transportar células por todo el cuerpo. Dientes. 9. Ninguna de las anteriores. b. Molécula.4 Saint Louis School SPA. Paladar. c. Sistema excretor. c. b. Con desechos. d. ¿Cuál es el órgano encargado de triturar los alimentos? Lengua. a. b. ¿Cuál es la estructura considerada la unidad básica de la materia viva? Átomo. c. a.

Cáncer de pulmón. c. d. Trombosis. Las estructuras que realizan el intercambio de gases se llama: a. IV. esófago. contesta las siguientes preguntas. El sistema respiratorio está formado por: I. II. 13. laringe. El consumo de tabaco (tabaquismo) está relacionado con la muerte por: a. tráquea. Ninguna de las Anteriores. Cáncer de próstata. Alvéolos Pulmonares. El dióxido de carbono pasa desde la célula a la sangre. b. Se achican. III y IV 14. Contraen. c. tráquea. 11. b. 15. Se agrandan. I. II y III d. d. a. I. Ninguna de las anteriores. El oxígeno inspirado pasa del alvéolo pulmonar a la sangre. I y II b. b. Coordinación 1º ciclo 2013 Con respecto a Sistema Respiratorio y su Función. bronquios. (1 punto cada respuesta correcta). faringe. bronquiolos. III. c. alvéolos pulmonares. Faringe. II y III c. . b. En la inspiración los músculos intercostales se: a. Fosas nasales. c. 12. La respiración pulmonar o externa se produce cuando: a. d. Se produce la inspiración y espiración. d. estómago. fosas nasales. Relajan.5 Saint Louis School SPA. Laringe.

Sonora. b. c. Un alambre de cobre 19. Un papel metálico c. 18. Un trozo de plástico d. b. Ampolletas c. Taza Plástica.6 Saint Louis School SPA. ¿Qué material es aislante de la electricidad? a. d. En un circuito eléctrico el(los) material(es) conductor(es) de la electricidad son: a. Térmica. Interruptores b. Luminosa. Una plancha trasforma energía eléctrica en energía: a. d. (1 punto cada respuesta correcta). Coordinación 1º ciclo 2013 Sobre Energía Eléctrica y sus transformaciones. Cables de metal 20. d. responde las siguientes preguntas. Térmica. Todas las anteriores. Un ventilador. ¿Cuál de las siguientes materiales no es buen conductor eléctrico? a. ¡¡Buena Suerte!! . Un clavo de hierro b. Mecánica. Luminosa. Mango de madera. Juguete de Plástico. Baterías o pilas d. circuitos eléctricos y sus partes. Sonora. 16. c. b. Eólica. transforma la energía eléctrica en energía: a. 17. c.

7 Saint Louis School SPA. Coordinación 1º ciclo 2013 Pauta de corrección 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D .

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