Escuela” Las Espigas de lo Espejo C.

E”
Matemática
Prof. Loretto Alfaro Valenzuela

PRUEBA DE NIVEL DE MATEMÁTICA

Nombre: ______________________________ Curso: 2° básico Fecha: ___/ 11 /2021

Puntaje total: 39 puntos Puntaje Obtenido: ___ Nota: _____________________

Objetivo: Aplicar conocimientos matemáticos para poder responder evaluación de nivel.

Estimado estudiante: A continuación, te presentamos una prueba la cual debes

responder recordando lo aprendido y repasado durante las clases, para ello debes leer
bien las instrucciones antes de comenzar.

I. Ítem Selección Múltiple: A continuación, encontraras 39 preguntas con alternativas,

donde debes marcar solo una indicando la respuesta correcta, el marcar más de una
alternativa anulará tu respuesta. 1 punto cada una.

EJE NÚMEROS: Resolver problemas: Emplear diversas estrategias para resolver problemas: a
través de ensayo y error; aplicando conocimientos adquiridos. Argumentar y comunicar: Describir
situaciones de la realidad con lenguaje matemático. Modelar: Aplicar y seleccionar modelos que
involucren sumas, restas y orden de cantidades.

1. El doble de 53:

A) 102

B) 103

C) 106

D) 109

2. ¿Cuánto le agregarías a 177 para completar 200?

A) 22

B) 23

C) 24

D) 27

3. Felipe y Óscar juegan con un dado. Felipe tira el dado y aparece el número 6. Óscar dice
el triple del número que aparece. ¿Qué número dijo Óscar?

A) 12

B) 13

C) 16

D) 19
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4. 199 es ______ más que 184

El número que falta es:

A) 14

B) 15

C) 10

D) 13

5. Al descomponer aditivamente 796, se obtiene: Identificar y relacionar

A) 700 + 90 + 6
B) 70 + 90 + 6
C) 700 + 96

6. Antonio tenía 4 autos de juguete y recibió 2 autos de regalo. ¿Qué operación permite
encontrar el número total de autos que tiene ahora Antonio?

A) 4 + 2

B) 4 - 2

C) 4 + 4

7. Observa la siguiente secuencia:

2, 7, 12, 17, 22, _____

¿Qué número debe ir en la línea?

A) 28

B) 28

C) 29

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8. ¿Cómo se escribe en palabras el siguiente número 714?

A) Siete mil catorce

B) Setecientos Catorce
C) Siete y catorce

9. Observa los siguientes números:

¿Cómo quedarían ordenados de mayor a menor?

A) 9 – 15 – 19 – 29 – 31
B) 31 – 29 – 19 – 9 – 15
C) 31 – 29 – 19 – 15 – 9

10. ¿Qué número se encuentra inmediatamente antes del 503 y cuál inmediatamente
después?

________ 503 _________

A) quinientos dos y quinientos catorce

B) Quinientos once y quinientos doce
C) quinientos dos y quinientos cuatro

11. Escriba estos números en orden, desde el más pequeño al más grande: 201, 166, 315,
89.

A) 201, 315, 166, 89

B) 166, 201, 315, 89
C) 89, 166, 201, 315

12. ¿Qué número se representa con el total de círculos que se presentan en la imagen?

A) 17
B) 18
C) 19

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13. Reste 667 - 67 sin usar una calculadora o los dedos. ¿Cuál es el resultado?

A) 612

B) 610

C) 600

D) 680

14. El doble de 77 es:

A. 177

B. 514

C. 257

D. 154

15. La mitad de 18 es:

A. 2

B. 6

C. 9

D. 16

16. Si cada cubo representa una unidad. ¿Cuántas unidades faltan para representar el 7
decenas?

A) 1
B) 6
C) 10
D) 17

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17. ¿Cuál de las siguientes alternativas es correcta con respecto al número "31"?

A) Tiene 3 decenas y 1 unidad.

B) Tiene 5 decenas y 2unidad.

C) Tiene 4 unidades y 1decena.

18. ¿Cuál de las siguientes alternativas representa 5 decenas?

A) 50 unidades

B) 500 unidades

C) 50 decenas

19. ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación?

A) 801
B) 81
C) 71

20. ¿Cuánta distancia hay que recorrer entre el número 31 al 44 en la recta numérica?

A) 12

B) 13

C) 16

D) 17

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21. Carlos entrena lunes, miércoles y viernes. ¿Cuál es el último día de entrenamiento del
2018?

A) lunes 31 de diciembre.

B) miércoles 26 de diciembre.

C) viernes 28 de diciembre.

22. Reste 16 - 6 sin usar una calculadora o los dedos. ¿Cuál es el resultado?

A) 12

B) 10

C) 6

D) 8

23. ¿Cuál es el número mayor que puedes formar con los dígitos 8, 3 y 9?

A) 938
B) 893
C) 983

24. Observa y compara las siguientes operaciones:

A) <

B) =

C) >

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PATRONES NUMÉRICOS: Argumentar y comunicar: Comunicar el resultado de
descubrimientos de relaciones, patrones y reglas, entre otros, empleando expresiones
matemáticas.

25. La mitad de 280 es:

A. 120

B. 160

C. 140

D. 130

26. Observa la siguiente igualdad:

¿Qué símbolo o número debe ir en la línea?

A) B) C)

Si cuentas hacia atrás de 5 en 5 ¿qué número sigue luego de 45?

A) 40

B) 50

C) 55

27. Si contamos de 5 en 5 hacia atrás y partimos en 90 ¿qué número viene a

continuación?

A) 85

B) 95

C) 89

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28. Resuelve. Marca con una X el número que corresponde para completar la siguiente
secuencia.

MEDICIÓN: Cuantificar, resolver problemas, modelar y relacionar.

29. En la siguiente imagen:

¿Qué niño(a) es más bajo(a) que Pepe?

A) Lola

B) Memo

C) Ana

30. ¿Cuánto mide el lápiz?

A) 10 cm
B) 11 cm
C) 9 cm

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31. ¿Cuánto más mide el lápiz que la tijera?

A) 11 centímetros
B) 5 centímetros
C) 6 centímetros

GEOMETRÍA: Modelar: Expresar, a partir de representaciones pictóricas y explicaciones dadas,

acciones y situaciones cotidianas en lenguaje matemático. Representar: Elegir y utilizar
representaciones concretas, pictóricas y simbólicas para representar enunciados. Ubicación
espacial.

32. ¿Cuál de las siguientes es una línea recta?

A) B)

C) D)

33. ¿Cuál de las siguientes es una línea curva?

B)
A)

C) D)

34. ¿Qué podemos observar en la imagen respecto a la posición del oso de peluche?

A) Está debajo de la pelota.

B) Está arriba del reloj.

C) Está al lado del lápiz.

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35. Qué animal se ubica a la izquierda del gato?

A) El conejo

B) El perro

C) El loro

36. Si Pedro está en la papelería y camina 4 cuadras a su izquierda y 1 cuadra hacia el sur
¿a qué lugar llegará?

A) Al restaurante

B) Al banco

C) A la librería

DATOS Y AZAR: Representar: Elegir y utilizar representaciones concretas, pictóricas y

simbólicas para representar enunciados. Interpretar y representar datos.

37. Observa el siguiente pictograma de las mascotas que algunos alumnos de 1° básico tienen
en sus casas:

El animal que más tienen los niños en sus casas es:

A) Perro
B) Gato
C) Hámster
D) Peces
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38. Según el siguiente pictograma, ¿quiénes han marcado la misma cantidad de goles?

A) A y c
B) A y B
C) B y C

39. Según el siguiente Pictograma ¿cuántos huevos se necesitan para hacer el flan?

A) 3
B) 4
C) 7

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