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Esquemas Trabajo
Esquemas Trabajo
Elaborar dos (2) esquemas representativos sobre las competencias digitales del
Docentes y del estudiante en ambientes virtuales
Estudiantes
HEIDY SADIRLEY MAYO PEREA: heidymayo43@gmail.com
NELLY DEL CARMEN PEREA LEDEZMA: dacriye@hotmail.com
Cédulas:
54259650
26391950
FACULTAD DE HUMANIDADES
MAESTRIA EN ADMINISTRACION Y PLANIFICACION
EDUCATIVA QUIBDÓ- CHOCÓ NOVIEMBRE 2021
COMPETENCIAS
actividades, estimular la motivación y participación del alumnado, establecer públicamente los criterios de
Conocimiento teórico
evaluación, utilización de una diversidad de estrategias y metodologías docentes que favorezcan una
pedagógico sobre las
enseñanza activa, participativa y colaborativa, familiarizarse con las necesidades y situaciones de
principales corrientes
Pedagógicas educativas, sus características,
aprendizaje particulares de todos los grupos de estudiantes y diagnóstico de necesidades a partir del perfil
de los estudiantes
alcances y posibilidades
Diseñar y elaborar actividades y Enseñar a los alumnos el autoaprendizaje con la ayuda de las
El docente necesita una buena materiales de enseñanza que se TICS, asegurarse que los alumnos comprendan el funcionamiento
formación técnica para diseñar emplean durante el curso en técnico del entorno virtual y de todas las herramientas que lo
Técnicas e implementar los contenidos diferentes formatos, conforman, tener una actitud crítica, constructiva y positiva hacia
para un aprendizaje caracterizados por la las TICS, comunicación y elaboración, creación de contenido
significativo usando las TICS interactividad y la digital,
personalización
Habilidades orientadas a
Actitudes para la
COMPETENCIAS DIGITALES
HabilidadesDEL
y
tareas, Estrategia para
beneficiarse de los
aplicación de las
habilidades y
ESTUDIANTE
conocimientos entornos digitales
conocimientos
instrumentales
Localizar, procesar y
Conocer y utilizar organizar información Actitud reflexiva y analítica
equipamiento digital, hipervinculada no lineal, hacia la influencia de los
entender el rol y los usos Gestión de la analizar sistemáticamente el Actitud crítica medios de comunicación
de los recursos en red información contenido de la información y
Operativas las fuentes, crear una
estrategia personal con filtros
y agentes
Confianza en la
Aprendizaje y creación de Apertura para Autonomía y
Encontrar opciones
resolución de relevantes para el contenidos, reflexionar, adaptar Autonom compromiso para
problemas aprendizaje personal,
Actitud comunicaciones y y mejorar con las alcanzar objetivos
ía
profesional y la creativa expresiones TIC en medios
resolución de problemas cambiantes y
motivación para
utilizar las TIC, en
beneficio personal y
de la comunidad
CONCLUSIONES