Formación Docente:

Habilidades y competencias
en el uso de las TIC y las TAC.
Realizado por:

Milena Florez
Valentina Bustos
Paula Cardenas

Competencia digital
Conjunto de

Conocimientos Capacidades

Habilidades Destrezas Relacionadas con

El uso de la tecnología Aplicada a los contextos

y procesos educativos.

Con el fin de alcanzar

uno o varios objetivos.

Modelos Sobre
Ayudan a guiar el desarrollo de Competencias
habilidades y conocimientos en el
uso de la tecnología en la Digitales Docentes:
educación.

Algunos
Modelos

International Marco Común

Competencia SAMR
Society for de Competencia
Digital de la
Technology in Digital Docente
UNESCO
Education (ISTE)

La elección del modelo

Es relevante emplear modelos
dependerá de las
probados y reconocidos para la
necesidades específicas
gestión de las competencias
de tu contexto educativo y
digitales docentes, dado que
de los objetivos de
esto no puede darse al azar
desarrollo profesional de
los docentes.
 Competencia didáctica digital

Capacidad del docente para Aprendizaje

movilizar sus conocimientos
sobre didáctica y articularlos con
las funcionalidades de los Actitud favorable Creatividad
recursos disponibles en Internet
Actitud indagadora
crítica

Nuevas alternativas
TIC, TAC y TEP.

TIC
Apoya el proceso de enseñanza y aprendizaje
Proveen herramientas innovadoras en los
espacios de aprendizaje
Fomentan el aprendizaje colaborativo, la
interactividad , multidireccionalidad, libertad de
fusión

TAC
Orientadas a un uso formativo
Fomentan el aprendizaje de las TIC
Ayudan a conseguir los objetivos en los
programas educativos
S
EAK

TEP
Fomentan participación activa en medios
sociales
Impulsan el aprendizaje proactivo en los
individuos
Explotan la creatividad e inteligencia
colectiva
Referencias
Villarreal-Villa, Sandra, García-Guliany, Jesús, Hernández-Palma, Hugo, & Steffens-Sanabria, Ernesto. (2019).
Competencias Docentes y Transformaciones en la Educación en la Era Digital. Formación universitaria, 12(6), 3-14.
https://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062019000600003
Gobierno Vasco. (2012). Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital. Páginas 3-10.
Flores Lueg, C. (2014). Competencia digital docente: desempeños didácticos en la formación inicial delprofesorado.
Hachetetepé, 7, 55-70.
Villarreal-Villa,S.García-Guliany, J., Hernández-Palma, H. & Steffens- Sanabria, E. (2019). Competencias
docentes.