REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
DIPLOMADO EN AUTISMO

LEY SOBRE LA PERSONA CON TRASTRONO

DEL ESPECTRO DEL AUTISMO (TEA)

PROFESORA: MSc. YUSMELYS ROJAS.

PARTICIPANTE:

PROFA. OMARLIN CABRERA.

C.I.: 15.136.106.

NOVIEMBRE, 2018.
 En virtud del creciente número de casos en Venezuela de personas
diagnosticadas con Autismo, e incluso, muchos otras que presentan el
trastorno pero que no tienen un diagnóstico formal, ha llevado a las
autoridades y organizaciones sin fines de lucro a participar de la creación de
políticas de atención y protección de estas personas con Trastorno del
Espectro del Autismo (TEA). Esto con el propósito de ofrecer una atención
integral y mayores oportunidades, donde además, las personas con TEA
tengan acceso a servicios de calidad que les permitan disfrutar de una vida
plena.

Es menester resaltar, que el Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) no

es una enfermedad sino una condición, con lo que la persona convivirá a lo
largo de toda su existencia y que generalmente, los primeros signos de alerta
comienzan a notarse antes de los tres (03) años de vida del niño o niña. De
tal manera que, las familias de estos niños requieren de apoyo de un equipo
interdisciplinario conformado por Psicólogos, Psiquiatras, Pediatras y otros, y
es el Estado quien debe asegurar a los niños TEA y a sus familias servicios
específicos esenciales, así como atención temprana que permitan
garantizarles una mejor calidad de vida.

En atención a lo antes expuesto, con el objeto de brindar igualdad de

atención y protección para las personas con el Trastorno del Espectro del
Autismo (TEA) el 26 de Mayo del año 2016, fue aprobada en primera
discusión en la comisión parlamentaria de la Asamblea Nacional Venezolana
el Proyecto de Ley de Atención Integral para las personas con Trastorno del
Espectro del Autismo (TEA) y condiciones similares, lo cual le permitirá al
Estado cumplir con los deberes sociales de manera particular a las personas
con TEA y sus familias.

Sin embargo, para el cumplimiento de esta Ley es imprescindible la

participación activa de todos los actores que hacen vida en la sociedad
venezolana, y de esto dependerá en gran medida el éxito de la misma, que
se hará evidente en la aceptación, respeto, participación e inclusión social de
las personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA), así como de las
personas que presenten condiciones similares. Por tal motivo, el Estado por
medio de sus organizaciones, tendrá la obligación de promover la
integración, a través de actividades sociales, educativas y/o recreativas,
dejando de lado la discriminación, el maltrato y el odio.

Continuando en el mismo orden de ideas, la Ley de Atención Integral para

las Personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y condiciones
similares está estructurada en VI capítulos y 42 artículos donde se señalan
temas como el objetivo de la ley, población a quién va dirigida la misma,
definición del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y condiciones
similares, así como los derechos (salud, educación, seguridad social,
seguridad laboral, derechos humanos) con los que cuenta la persona con
TEA. Además, se resalta la importancia de concienciar a la comunidad sobre
el TEA para así evitar el trato injusto, maltrato y discriminación hacia esta
población; por otra parte, se establecen sanciones administrativas para
quienes incumplan con esta Ley, a través ofensas, exclusión, y
discriminación.

Asimismo, el capítulo V establece la creación de un Instituto Nacional para

la Atención Integral y Diagnóstico e Investigación para la Población con
Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y condiciones similares el cual
debe estar adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Salud. Finalmente,
se mencionan las disposiciones generales, de las que a manera general se
puede decir que el Ministerio del Poder Popular para la Educación debe
actualizar sus currículos educativos en relación al Trastorno del Espectro del
Autismo (TEA), así como también preparar y formar a los docentes, esta
formación abarca también a los cuerpos de seguridad del Estado.
 En síntesis, a groso modo la Ley de Atención Integral para las Personas
con el Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y condiciones similares
parece abarcar todos los aspectos críticos o dificultades que caracterizan
esta condición, pero llama poderosamente la atención, que esta ley que fue
discutida como ya se mencionó anteriormente, el 26 de Mayo del año 2016,
no obstante, no se llegó a sancionar ni promulgar, a pesar de ser aprobada
por unanimidad, por lo que cada uno de los beneficios y oportunidades
señaladas en la misma para las personas con TEA no se harán evidentes.
En otras palabras, todo se quedó en meras palabras y nada de acción; pues
lo que en un momento parecía ser el tan anhelado sueño de las personas
con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y sus familias, no se ha
concretado.

Para concluir, es importante acotar que aún en la actualidad, un

significativo número de personas y organizaciones independientes continúan
su lucha en favor de las personas con Autismo, pero se requiere del apoyo
del Estado, quien es el que cuenta con los recursos económicos, logísticos y
humanos para la promulgación y garantía del cumplimiento de la ley de
atención integral para las personas con Trastorno del Espectro del Autismo
(TEA) y condiciones similares.