CONOCIMIENTO SOBRE EL

TRASTORNO EN EL ESPECTRO DEL

AUTISMO EN EL BARRIO 28 DE MAYO
DE MANAGUA.

ALUMNA:

JASOHARA JUDITH PORRAS OLIVAS.

CARRERA:

LICENCIATURA EN CONTABILIDAD PÚBLICA Y FINANZAS.

ASIGNATURA:

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN.

PROFESOR:

JADER CORDOBA

MANAGUA, DOMINGO, 17 DE MAYO 2020.

 INTRODUCCION
La presente investigación se refiere al tema de Conocimiento Sobre El
Trastorno En El Espectro Del Autismo En El Barrio 28 De Mayo De
Managua, el cual es un Síndrome y cuyas causas aún son desconocidas, a
pesar que desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del
desarrollo.

Con el Autismo se nace y se manifiesta en los niños regularmente entre los

18 meses y 3 años de edad. Los primeros síntomas suelen ser: el niño no
desarrolla el habla, no ve a los ojos, pareciese que fuese sordo, tiene
obsesion por los objetos o muestra total desinterés en las relaciones sociales
con los demás.

En algunas ocasiones puede llegar a confundirse con esquizofrenia infantil;

el Autismo es un síndrome, no es una enfermedad y por lo tanto no existe
cura, se puede mejorar la calidad de vida de quien lo padece y enseñarle
nuevas habilidades con la intención de hacerlo independiente; pero al igual
que quienes padecen del Síndrome de Down y otros trastornos de desarrollo,
el autismo será algo con lo que vivirá toda su vida. En ocasiones estos niños
además de ser Autistas tienen algún otro trastorno del desarrollo como
puede ser retraso mental, motriz, Síndrome de Down entre otros; o bien,
pueden ser lo que se conoce como el Autista clásico o de Kanner
.
Algunas de las señales que nos alertan sobre un posible Autismo aparecen
muy pronto en la vida del niño; ausencia de sonrisa, tendencia al aislami-
ento, mirada esquiva y evasión al contacto con otros, protección del ruido y
de las voces de los demás, agresión a sí mismo o a otros, repetición de
fragmentos escuchados en algún lugar, ausencia de juego simbólico e
imaginación, dificultad en aceptar los cambios, entre otros.

El diagnostico debe ser realizado por un profesional del ámbito clínico para
que puedan considerarse como individuos Autistas, dicho diagnostico es
confirmado con la presencia de muchos patrones del comportamiento
característicos del Síndrome.

Se han probado varios tratamientos para el Autismo, algunos han tenido

mayor éxito que otros. De los tratamientos con mejores resultados se
encuentra el de Modificación de Conducta, es el mas aceptado ya que tiene la
capacidad de mantener bajo control de instrucción al niño y lograr
centrar su atención, aun así es importante mencionar que está comprobado
que el mejor avance se logra con una mezcla o variedad de tratamientos,
algunos de ellos encaminados al desarrollo de áreas específicas, por ejemplo:
el habla.

No se conocen las causas del trastorno del espectro autista pero

investigaciones sugieren que tanto los genes como los factores ambientales
juegan un rol importante.

Los padres ya sean asesorados por los especialistas o documentandose e inv
estigando en diferentes medios, son quienes finalmente pueden elegir el
mejor tratamiento para su hijo, basándose en las posibles ventajas o
desventajas que tenga cada uno de ellos y según sea su caso en especifico.

Actualmente se diagnostican 4 tipos de Autismo infantil que entran dentro
del denominado Espectro Autista. Los tipos de Autismo infantil serían:

Síndrome de Asperger.
Síndrome de 4ett.
Trastorno de desintegración infantil.
Trastorno generalizado de desarrollo no Especificado.

En la presente investigación abordaremos brevemente que tanto conocen del

autismo y que tanto conocen de este síndrome los pobladores del Barrio 28
de mayo.
TEMA GENERAL:
 TEMA ESPECÍFICO:

CONOCIMIENTO SOBRE EL TRASTORNO EN EL

ESPECTRO DEL AUTISMO EN EL BARRIO 28 DE
MAYO DE MANAGUA.
 OBJETIVOS
GENERAL
Conocer sobre el autismo

ESPECIFICOS
Crear un documento que obtenga la información sobre el trastorno en
el espectro del autismo.

Identificar que tanto conoce la población de Barrio 28 de Mayo del

departamento de Managua sobre este trastorno.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Profundizar el conocimiento sobre el Trastorno en el Espectro del Autismo

para que así la población del Barrio 28 de mayo conozca sobre este
Trastorno, sus causas, tratamientos y características o indicios para
identificar el autismo y no discriminar sin conocer que existe este Trastorno.
 HIPÓTESIS
¿El Autismo es una Enfermedad o un Síndrome?

¿Qué tanto conocen los pobladores del Bo. 28 de Mayo del departamento de
Managua sobre el Autismo?
 PREGUNTAS DIRECTRICES

¿Qué es el Autismo?

¿Qué diagnósticos se conocen dentro del espectro Autista?

¿Cuáles son las causas que provocan este síndrome?

¿Qué tanto conocen los pobladores del Barrio 28 de Mayo sobre el Autismo?

¿Existen casos de autismo en el Barrio 28 de Mayo?

¿Cuáles son los indicios que llevan a identificar el Autismo?

 JUSTIFICACIÓN

Consideramos realizar la investigación del "Trastornos en el Espectro del

Autismo" puesto que existe poca información y manejo del tema.
Pretendemos colaborar y ayudar en la formación de personas autistas del
municipio de Managua específicamente en el Bo. 28 de Mayo,
proporcionándoles información sobre este trastorno, sus causas,
consecuencias, síntomas, señales de alarma, tipos y el tratamiento, ya que es
un tema del cual poco se habla, muchas personas que no están
familiarizadas con este creen que es un problema social, pero en realidad
tienen un origen neurológico; su término correcto es Trastornos en el
Espectro del Autismo (TEA), por lo que abarca muchos aspectos,

Por medio de esta investigación conoceremos que tanto saben los habitantes
del Barrio 28 de Mayo del departamento de Managua sobre el Autismo y
difundiremos información para erradicar los mitos sobre el autismo, ya que
la sociedad piensa que las personas con autismo no se comunican, no se
esfuerzan, no siente, son indiferentes y viven aislados del mundo; los cuales
son pensamientos erróneos y lamentablemente son formas de pensar
habituales debido a la falta de información que se tiene.

Cabe señalar que el desempeño de las personas bajo esta condición es

totalmente diferente y se tiene pensado que hay personas con autismo que
pueden desarrollarse satisfactoriamente en áreas específicas.

“Existen muchos espacios que se vinculan al tema, que velan por atenciones
integrales, grandes profesionales comprometidos con el mejoramiento de la
calidad de vida y el acceso a derechos”, pero desafortunadamente el país no
cuenta con una estadística exacta de cuántas personas con autismo hay.
 ANTECEDENTES
En Nicaragua lamentablemente no existen estadísticas sobre la cantidad de
niños que padecen de Autismo. Se calcula que existen más de 800 mil
personas con algún tipo de discapacidad, según cifras de la organización
panamericana de la Salud (OPS), para la región de las Américas.

Durante casi 15 años, un grupo de quince docentes científicos sociales han

realizado meritorios  esfuerzos en nuestro país para encauzar en la
enseñanza básica al menos a 150 niños, entre los cuales hay
infantes Autistas que requieren de atenciones educativas especiales, de acue
rdo con su condición física e intelectual.

La licenciada Estela Hernandez Urbina psicóloga graduada en la

Universidad Centroamericana, (UCA), quien dirige al equipo de profesionales
en en el Centro Educativo Rayito de Sol, explico que la necesidad educativa
de cada niño varía de uno a otro, por lo cual la metodología
inclusiva, no excluyente, aplica terapias de lenguaje, de conocimiento;
ejercicios dirigidos con pelota terapéutica para integración sensorial, para
que el niño sienta que posee un cuerpo.

La terapia corporal también aplica otros instrumentos de contacto personal a

fines al menor. La socialización permanente con los niños y niñas es parte
de una labor especial con menores que presentan déficit de fijación mental
visual e hiperactividad. Hay evidentes avances muy significativos, dice la Lic.
Hernandez Urbina.

Las explicaciones de algunos docentes coinciden en que la recreación en un

ambiente colorido atrae la mirada curiosa de los pequeños, prueba de
que la psicología aplicada entre los colores y otros entretenimientos efectúan
cambios sicomotores en aquellos cuyos diagnósticos urgen de una
modificación de su conducta.

Los diagnósticos en casos revelan ausencia de comunicación y falta de

creatividad, hay muestras de ausencia afectiva de parte de ellos, por lo que
se requiere de mucha atención en este patrón de conducta, reflexiona la Lic.
Hernandez.