Ley

autismo
Nombre: Daily parra
Profesor: Fernando ateste
Curso: 8 año básico
Fecha: 27/04/2023
Autismo
autista o TEA (del inglés autistic spectrum disorders o ASD) abarcan un amplio
espectro de trastornos2 que, en su manifestación fenotípica,3 se caracterizan por
deficiencias persistentes en la comunicación social y en la interacción social en diversos
contextos, unidas a patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o
actividades.4 Estos rasgos han de estar presentes en las primeras fases del período de
desarrollo de la persona, aunque pueden no manifestarse totalmente hasta que las
demandas sociales superan sus limitaciones. También pueden permanecer
enmascarados por estrategias aprendidas.4

La historia del estudio científico del autismo5 comienza con la publicación en 1943 del
artículo «Autistic disturbances of affective contact» («Trastornos autistas del contacto
afectivo»),6 de Leo Kanner (1943), pero sufrirá diversos avatares que retrasarán el
avance de la investigación hasta bien entrada la década de 1960.5 No obstante, la
primera descripción científica de los TEA la encontramos en 1925, gracias al trabajo de
la psiquiatra infantil soviética Grunia Efimovna Sujareva, que había descrito en detalle
esta condición veinte años antes,7 aunque sus investigaciones cayeron en el olvido; otro
tanto sucedió con las primeras observaciones de Hans Asperger, publicadas en 1944
pero que solo serían tenidas en consideración bastantes años después.

Durante mucho tiempo, el autismo fue considerado un trastorno infantil. Sin embargo,
hoy día se sabe que se trata de un cuadro psicológico permanente que acompaña a la
persona a lo largo de todo su ciclo vital. Aunque aún no está clarificada su etiología, los
trastornos del espectro autista parecen estar causados por la interacción entre una
susceptibilidad genética heredable y factores epigenéticos y ambientales que actúan
durante la embriogénesis.894 Las controversias rodean a algunas causas ambientales
propuestas;10 por ejemplo, las hipótesis de vacuna son biológicamente inverosímiles y
han sido refutadas por estudios científicos.

Antes de la publicación del DSM-5 en 2013, el llamado trastorno autista (referido

también como autismo clásico, autismo kanneriano o, simplemente, autismo)
constituía según el DSM-IV una subcategoría de los trastornos generalizados del
desarrollo, dentro de los cuales se incluía también el trastorno de Rett, el trastorno
desintegrativo infantil, el trastorno de Asperger y el trastorno generalizado del
desarrollo no especificado.11 Este último se diagnosticaba cuando no se cumplían la
totalidad de los criterios para los demás trastornos.12 Actualmente, esta clasificación
ha cambiado.13 El DSM-5 incorpora, de acuerdo con los resultados de investigaciones
posteriores, el concepto de «espectro» que había sido propuesto por primera vez por
Lorna Wing a raíz de un estudio realizado junto con Judith Gould en 1979.5

En cuanto a la intervención, las terapias que ofrecen mayor respaldo científico son las
cognitivo-conductuales.14 Estas tienen como finalidad mejorar la calidad de vida de
estas personas.

Algunas cuestiones pendientes de investigar en este ámbito son las diversas

manifestaciones que revisten los TEA en la edad adulta15 y en las mujeres. Se dice que
su incidencia es mayor en los hombres, pero se ha sugerido que este dato no es exacto
por cuanto las manifestaciones en el sexo femenino son diversas al masculino
Cuantos tipos
de autismo
ay?
• Autismo.
• Síndrome de Rett.
• Síndrome de Asperger.
• Trastorno desintegrado infantil/síndrome de
Heller.
• Trastorno generalizado del desarrollo.
¿Cuándo
pusieron la
ley?
La Ley TEA, que fue promulgada por el Presidente Gabriel Boric el pasado 2
de marzo, fue publicada en el Diario Oficial, por lo que a partir de hoy ya es
una realidad. Se trata de una normativa que asegura el derecho a la igualdad
de oportunidades y resguarda la inclusión social de los niños, niñas,
adolescentes y adultos con trastorno del espectro autista (TEA), eliminando
cualquier forma de discriminación.

La nueva ley, además, promueve un abordaje integral de dichas personas en

el ámbito social, de la salud y de la educación, junto con concientizar a la
sociedad sobre esta temática. Lo anterior, sin perjuicio de los demás
derechos, beneficios o garantías contempladas en otros cuerpos legales o
normativos y en los tratados internacionales ratificados por Chile que se
encuentren vigentes.

Según explicó la ministra de Salud, Ximena Aguilera, “el Gobierno está

dando cumplimiento al compromiso establecido por el Presidente de la
República, Gabriel Boric, con las organizaciones y especialmente con las
familias y las personas que conviven con la condición de espectro autista”.
Agregó  que esta ley “incluye a todas las personas, durante todo el curso de
vida. Tenemos certeza de que llegar oportunamente con las acciones
necesarias no solo mejorará las condiciones de vida de las personas NNA
con TEA sino también de sus familias, al disminuir el gasto de bolsillo que
implica la atención en salud. Sin embargo, también sabemos que
históricamente, el TEA en personas adultas ha sido invisibilizado y, con ello,
las válidas necesidades de diagnóstico y consiguientes apoyos. Mediante
esta ley, visibilizamos el TEA en la adultez y con acciones tan significativas
como brindar acceso al diagnóstico en adultos esperamos contribuir a
acabar con el estigma y la discriminación

¿Porque es
importante la
ley del
autismo?
La nueva normativa, además, promueve un
abordaje integral de dichas personas en el ámbito
social, de la salud y de la educación, junto con
concientizar a la sociedad sobre esta temática.
Lo anterior, sin perjuicio de los demás
derechos, beneficios o garantías contempladas
en otros cuerpos legales o normativos y en los
tratados internacionales ratificados por Chile
que se encuentren vigentes Ley TEA, asegura el
derecho a la igualdad de oportunidades y
resguardar la inclusión social de los niños, niñas,
adolescentes y adultos con trastorno del espectro
autista (TEA), eliminando cualquier forma de
discriminación.

Temas
fundamentales
de la ley
Se desarrollará progresivamente la red de servicios para poder hacer tamizaje,
diagnóstico y atención específica del TEA para niños, niñas, adolescentes y personas
adultas (curso de vida).

Se financiará mediante el presupuesto asignado a esta Ley y lo que se contemple

anualmente en la ley de presupuesto. Se desarrollarán y promoverá el acceso a estas
acciones considerando ciertos atributos como la integralidad, la interdisciplinariedad y
la oportunidad, entre otros.

El Ministerio de Salud evaluará la incorporación de las prestaciones de salud asociadas

a la atención de las personas con TEA al siguiente procedimiento de elaboración de las
Garantías Explícitas en Salud (GES).

El Ministerio de Salud se compromete, a través de su artículo cuarto transitorio, con

avances concretos en la implementación de esta Ley.

El Estado se compromete a avanzar en la determinación de la prevalencia en Chile

mediante la incorporación del TEA en encuestas y/o estudios poblacionales que sean
pertinentes en términos metodológicos, partiendo por incluirlo en el primer Estudio
Nacional de Salud Infantil (ENSI – MINSAL)
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