Ciencia y tecnología 3° Secundaria Experiencia de aprendizaje Semana 10

NOMBRES Y APELIDOS…………………………………………………………………………………… 4TO……… FECHA…………..

TÍTULO DE LA EXPERIENCIA 3 ,LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: ARGUMENTAMOS COMO IMPACTAN NUESTRAS

ACCIONES EN LA ATMÓSFERA Y LA SALUD.

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS EVIDENCIA (RETO)

Conocer la contaminación del
aire afecta a la atmósfera y a
la salud de las personas.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad tierra
y universo.
Comprende y usa Expliqué que los gases
conocimientos sobre los
contaminantes de la
seres vivos, materia y
atmósfera afectan la
energía, biodiversidad,
calidad del aire y la salud
Tierra y universo.
de las personas.
Fundamento mi posición,
empleando evidencia
científica frente a
situaciones donde las
acciones son
cuestionadas por su
impacto en el ambiente.
Evidencia hacer un audio o
videos con argumentos de
cómo nuestras acciones
impactan en la calidad del
aire.
PRODUCTO DEL
PROYECTO:
Elabora un audio o un
video argumentando cómo
nuestras acciones
impactan en la calidad del
aire y promueve acciones
a favor del cuidado del
ambiente y salud.

EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD 2: Explica los gases contaminantes de la atmósfera que afecta la calidad del aire y la
salud de las personas DESPUÉS DE HABER LEÍDO Y PARTICIPADO DE LA RETROALIMENTACIÓN
REALIZA LA EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD

Como ya sabemos, una de las principales fuentes de contaminación del aire asociada a las
personas es la combustión, como la quema de basura (residuos sólidos) o uso de fogatas que son
actividades realizadas con frecuencia por las personas.

Cuidar la calidad del aire es responsabilidad de todos. Pensemos que la acción

personal o colectiva contribuye a mejorar la calidad del aire. Estás acciones
argumentadas serán parte de tu audio o video.

AHORA REFLEXIONAMOS RESPONDIENDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.-¿De qué manera nuestras acciones incrementan o disminuyen la contaminación
del aire?

2.-¿Qué acciones que realicen en tu comunidad permanecen en el tiempo y

contribuyen a conservar el ambiente?
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DEMOSTRANDO LO APRENDIDO:
ACCIONES REALIZADAS JUSTIFICA LA ACCIÓN(utiliza ¿POR QUÉ BENEFICIAN O
datos,conceptos y hechos PERJUDICAN AL AMBIENTE O
científicos) SALUD?

ACCIONES QUE PUEDO JUSTIFICA LA ACCIÓN(utiliza ¿POR QUÉ BENEFICIAN O

REALIZAR datos,conceptos y hechos PERJUDICAN AL AMBIENTE O
científicos) SALUD?

AHORA TRABAJAMOS NUESTRO RETO:

Elabora un audio o video argumentando cómo nuestras acciones impactan en la
calidad del aire y promueve acciones a favor del cuidado del ambiente y su salud.

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

Es el momento que nos evaluemos para conocer nuestros
avances.
Competencia: Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.
Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer
CRITERIOS DE EVALUACIÓN de lograrlo para mejorar mis
aprendizajes?
Expliqué que los gases contaminates de la
atmósfera afectan la calidad del aire y la salud
de las personas
Fundamenta su posición, empleando
evidencia científica frente a situaciones donde
las acciones son cuestionadas por su impacto
en el ambiente.
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