“INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PUBLICO HUANCAVELICA”
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°16
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “Identificamos los efectos de la contaminación ambiental”
DATOS INFORMATIVOS:
GRADO Y SECCIÓN 4° única AREA Ciencia y tecnología.
DOCENTE JAIME RAMOS, Felipe DOCENTE QUISPE DE LA CRUZ, Sharol
ORIENTADOR PRACTICANTE Estefani
ASESORA DE AURIS CUETO, Lourdes LUGAR Y TACCSANA- YAULI-
PRACTICA FECHA HUANCAVELICA 01 DE JUNIO
PLANIFICACIÓN:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
DESEMPEÑO INSTRUMENTO
CAPACIDADES DE
EVALUACIÓN
Comprende y usa conocimientos sobre los seres Identifica y explica con respaldo
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y científico, las consecuencias de la Rúbrica
universo contaminación ambiental aplicando
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer estos conocimientos a situaciones
científico y tecnológico cotidianas.
ENFOQUE TRANSVERSALES: Enfoque de atención a la diversidad.
¿Qué necesitamos hacer antes de la actividad? RECURSOS/ MATERIALES EDUCATIVOS
Revisar contenidos diciplinares, preparar materiales. Plumones, PPTS, hojas, mota, imágenes.
Revisar el CN y los procesos didácticos del área de Ciencia y
Tecnología.
PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
PROPÓSITO
DE LA RETO EVIDENCIA CRITERIOS DE VALORACIÓN
ACTIVIDAD
“Hoy Los Los estudiantes Comprende el concepto de contaminación ambiental.
identificamos estudiantes identifiquen, Menciona cuáles son los tipos de contaminación
las identifiquen las expliquen y ambiental.
consecuencias consecuencias escriban las
Menciona causas y consecuencias de la
de la de la consecuencias de
contaminación ambiental.
contaminación contaminación la contaminación
ambiental” ambiental. ambiental. Escribe algunas consecuencias de la contaminación
ambiental.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO TIEMPO APROXIMADO: 20’
ACTIVIDADES PERMANENTES:
Pido a todos los estudiantes que guarden sus materiales del área de matemática.
MOTIVACIÓN:
Se presenta imágenes sobre la contaminación ambiental en PPTS.
SE RECOGE SUS SABERES PREVIOS:
Se formula las siguientes interrogantes:
¿Qué están observando?
¿Qué está ocurriendo en cada imagen?
¿Qué estará pasando en las imágenes que observamos?
CONFLICTO COGNITIVO:
¿Qué es la contaminación ambiental?
COMUNICA EL PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
“Hoy identificamos las consecuencias de la contaminación ambiental”
Doy a conocer el producto y criterios de valoración
Socializo los acuerdos de convivencia que nos ayudan a lograr nuestro propósito.
DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO: 60’
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
¿Qué pasaría si las personas, incluido nosotros seguimos contaminando el ambiente? ¿Conocen los tipos
de contaminación?
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS:
Los estudiantes de acuerdo a las 2 últimas preguntas dicha anteriormente mencionaran sus posibles
respuestas.
Anotare a un costado de la pizarra sus respuestas.
ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN (INDAGACIÓN):
PREGUNTO:
¿Dónde y cómo podemos encontrar información importante sobre la contaminación ambiental?
RECOJO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS:
A los estudiantes se les presenta PPTS, primero se les presenta un video:
https://www.youtube.com/watch?v=fjWNUWvQxAo sobre el concepto de contaminación ambiental
Pregunto: ¿Qué es la contaminación ambiental? ¿A quiénes afecta la contaminación ambiental? ¿Qué
ocasiona la contaminación ambiental? ¿Qué tipos de contaminación hay?, explico detalladamente sobre la
contaminación ambiental.
se presenta PPTS sobre tipos de contaminación ambiental, para reforzar el aprendizaje del niño se
presenta en cada tipo de contaminación un video:
https://www.youtube.com/watch?v=ZzxyIuzjbms “contaminación atmosférica”, pregunto: ¿De qué trato el
video? ¿Qué causa la contaminación atmosférica? ¿Qué es lo que daña más a la atmosfera?
https://www.youtube.com/watch?v=8lRLfythBDQ “la contaminación del agua”, pregunto: ¿Qué es la
contaminación del agua? ¿Qué causa el agua contaminada? ¿Por qué es causado la contaminación del
agua?
https://www.youtube.com/watch?v=dpqDxUK64cs “Contaminación del suelo” pregunto: ¿Qué
consecuencias tiene la contaminación del suelo?
Explicare detalladamente con la participación de los estudiantes sobre la contaminación ambiental y sus
tipos causas y consecuencias, mientras voy explicando pregunto: ¿Cuál es nuestro propósito de hoy?
Después de haber explicado sobre todo concerniente a la contaminación ambiental pregunto: ¿Por qué se
da la contaminación ambiental? ¿Cuántos tipos de contaminación hay?
ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO:
Pido a cada estudiante que mencionen las consecuencias de la contaminación ambiental y ambiental y qué
podemos hacer para frenar la contaminación ambiental (soluciones).
Entrego una hoja para que escriban las consecuencias y lo que podemos hacer para frenar la
contaminación ambiental.
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN:
PREGUNTO:
¿Por qué se da la contaminación ambiental?, ¿Cuáles son las principales consecuencias?
Dialogamos respondiendo cada interrogante
Evalúo a los estudiantes con la rubrica
CIERRE (valoración del aprendizaje) TIEMPO APROXIMADO: 10’
METACOGNICIÓN:
¿Qué hicimos hoy? ¿Qué aprendieron?
¿Para qué nos servirá lo aprendido?
¿Qué dificultades tuvieron?
¿para qué les servirá lo aprendido?
BIBLIOGRAFIA
- CNEB pag. N° 169 Minedu.
- https://www.ecologiaverde.com/como-afecta-la-contaminacion-al-medio-ambiente-1818.html#anchor_1
- https://www.significados.com/causas-y-consecuencias-de-la-contaminacion-ambiental/
- http://www.lineaverdehuelva.com/lv/consejos-ambientales/contaminantes/Que-es-la-contaminacion-
ambiental.asp
Observación………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
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DOCENTE PRACTICANTE: DOCENTE ORIENTADOR:
QUISPE DE LA CRUZ, Sharol Estefani JAIME RAMOS, Felipe
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DOCENTE ASESORA DE PRÁCTICA: DIRECTOR DE LA I.E
LIC. AURIS CUETO, Lourdes INGA GARCIA, Cancio
“INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PUBLICO HUANCAVELICA”
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
RUBRICA DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: “Hoy identificamos las consecuencias de la contaminación ambiental”
LUGAR Y FECHA TACCSANA- YAULI- HUANCAVELICA 01 DE JUNIO
TEMA Identificamos los efectos de la contaminación ambiental.
NIVEL DE LOGRO
CRITERIOS A EXELENTE MUY BIEN BIEN INSUFICIENTE
EVALUAR
5 4 3 1
Comprende el concepto Comprende muy bien el Comprende casi siempre Comprende con dificultades No comprende el concepto
de contaminación concepto de el concepto de el concepto de de contaminación
ambiental. contaminación contaminación ambiental. contaminación ambiental. ambiental.
ambiental.
Menciona cuáles son los Menciona muy bien Menciona casi siempre Menciona con dificultades No menciona cuáles son
tipos de contaminación cuáles son los tipos de cuáles son los tipos de cuáles son los tipos de los tipos de contaminación
ambiental. contaminación contaminación ambiental. contaminación ambiental. ambiental.
ambiental.
Menciona causas y Menciona muy bien Menciona casi siempre Menciona con dificultades No menciona causas y
consecuencias de la causas y consecuencias causas y consecuencias causas y consecuencias de consecuencias de la
contaminación de la contaminación de la contaminación la contaminación ambiental. contaminación ambiental.
ambiental. ambiental. ambiental.
Escribe algunas Escribe algunas Escribe casi siempre Escribe con dificultades Escribe algunas
consecuencias de la consecuencias de la algunas consecuencias de algunas consecuencias de la consecuencias de la
contaminación contaminación la contaminación contaminación ambiental. contaminación ambiental
ambiental. ambiental. ambiental. con la ayuda de la docente
“INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PUBLICO HUANCAVELICA”
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
RUBRICA DE EVALUACIÓN
ÁREA CURRICULAR Ciencia y tecnología
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: “Hoy identificamos las consecuencias de la contaminación ambiental”
TEMA Identificamos los efectos de la contaminación ambiental.
IDENTIFICAMOS LOS EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
N° 5P 5P 5P 5P TOTA
DE ASISTENCIA PARTICIPA L
ORDEN Comprende el Menciona cuáles son Menciona causas y Escribe algunas consecuencias
ESTUDIANTES DEL 01 DE EN LA CLASE concepto de los tipos de consecuencias de la de la contaminación
JUNIO
contaminación contaminación contaminación ambiental.
ambiental. ambiental. ambiental.
CASTRO BUENDIA, Jenrry
1. Rodrigo
CRISPIN ICHPAS, Carmen
2. Rosa
DE LA CRUZ AZURZA,
3. Maythe Luana
DE LA CRUZ ESPINOZA,
4. Jhack Zizinho
DE LA CRUZ FERNANDEZ,
5. Elmer Romario
ESCOBAR DE LA CRUZ,
6. Lionel Xavier
HUAMAN CAPANI, Mayli
7. Windy
HUAMAN CRISPIN, Jhon
8. Antony
9. ICHPAS TAIPE, Gesica
10. ICHPAS TAIPE, Neymar
LOAYZA TAIPE, Jhon
11. Deyvis
12. SOTO GONZALES, Lucero
13. SOTO TAYPE, Jonas
14. SOTO TAYPE, Leonardo
15. SULLCARAY TAIPE, Yulisa
16. TAYPE ICHPAS, Pilar
TAYPE CONDORI, Nerymar
17. Jhan
VARGAS ARIAS, Yoni
18. Antoni
VARGAS CASTILLO,
19. Estrella
VARGAS ESCOBAR,
20. Antony
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PUBLICO HUANCAVELICA”
¿QUÉ ES LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL? Consecuencias:
Es la presencia en el medio ambiente de sustancias dañinas para los seres vivos - Enfermedades en los animales del
que pueden estar cuando ensuciamos el agua, el suelo, el aire, la tierra, es decir océano o del rio.
pueden afectar mucho a las personas, las plantas y los animales. - Agua contaminada.
- Contaminación de los alimentos de los peces.
TIPOS DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL - Muerte en los animales que viven en el agua, etc.
Los tipos de contaminación de parte de las actividades humanas son:
1. Contaminación atmosférica: 3. Contaminación del suelo
Causas:
Causas:
- Echar basuras a las calles o zonas verdes.
- Humos de las fábricas.
- Uso intensivo de químicos
- Humo de los vehículos.
- Fabricación de distintos materiales.
- Quema de bosques. - la construcción de infraestructuras urbanas y de transportes.
- Fabricación de plásticos. Consecuencias:
- Causa natural como las erupciones de los volcanes o incendios naturales. - Perdida de calidad de terreno
Consecuencias: - Perdida de animales silvestres y plantas.
- Enfermedades respiratorias. - Deterioro del paisaje.
- Deterioro de la capa de ozono. - Empobrecimientos del ecosistema.
- Cambio climático
QUÉ PODEMOS HACER PARA FRENAR LA CONTAMINACIÓN
- La lluvia ácida afecta de manera negativa al medio ambiente en general y AMBIENTAL (SOLUCIONES).
a los seres vivos, incluyendo al hombre
Contaminación atmosférica:
2. Contaminación del agua:
- Disminuir al máximo el uso del automóvil y la motocicleta;
Genera una gran cantidad de consecuencias, entre las que se incluye el preferir caminar, usar bicicleta o el transporte público, no
desequilibrio en la vida de los seres vivos (animales, plantas y personas). quemar.
Contaminación del agua:
Causas de la contaminación del agua:
- No arrojar basura al rio.
- El desagüe
- No votar sustancias químicas al agua.
- El desechar basuras al rio o al mar.
Contaminación del suelo: Ponerse a pensar todos para ya no echar
- El petróleo de los barcos.
basura a los suelos y reciclar.
- Echar sustancias químicas.
ESCRIBE LAS CONSECUENCIAS DE LA ESCRIBE LAS CONSECUENCIAS DE LA
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Consecuencias de la contaminación atmosférica: Consecuencias de la contaminación atmosférica:
1) ……………………………………………………………… 1) ………………………………………………………………
2) ……………………………………………………………… 2) ………………………………………………………………
3) ……………………………………………………………… 3) ………………………………………………………………
4) ……………………………………………………………… 4) ………………………………………………………………
Consecuencias de la contaminación del agua: Consecuencias de la contaminación del agua:
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Consecuencias de la contaminación del suelo: Consecuencias de la contaminación del suelo:
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SISTEMATIZACIÓN PATA EL DOCENTE PRACTICANTE
