I.E.

0740 “SAN JUAN DE TALLIQUIHUI”

Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica

SESIÓN DE APRENDIZAJE N.º 1 EXP 4.

“RECONOCEMOS LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU
IMPACTO EN LAS SALUD DE LAS PERSONAS”
I. DATOS INFORMATIVOS:
GRADO Y
DOCENTE DOLCA CARLA SANCHEZ GONZALES 1y2
SECCIÓN:
GRADO/NIVEL AREA N.º UNIDAD/ N.º DE FECHA HORAS
EXPERIENCIA SESIÓN
D.P.C.C 23/05 al
1º y 2º/ VI 2/4 1 3 (90´)
27/05

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA - CONVIVE Y PARTICIPA DESEMPEÑO
DEMOCRATICAMENTE EN
LA BUSQUEDA DEL BIEN
COMUN.
CAPACIDADES  Delibera sobre asuntos Elabora un organizador de información reconociendo las
públicos. causas y consecuencias de los problemas ambientales
 Participa en acciones que referidos a la salud.
promueven el bienestar Propone acciones para evitar la contaminación del aire en
común. nuestra comunidad y propiciar una relación armoniosa con el
medio ambiente.
CRITERIOS DE Elabora un organizador de información reconociendo las causas y consecuencias de los problemas
EVALUACIÓN ambientales referidos a la salud.
Propone acciones para evitar la contaminación del aire en nuestra comunidad y propiciar una
relación armoniosa con el medio ambiente.
PRODUCTO Reforestamos para la conservación del medio ambiente.
PROPÓSITO Reconoce las causas de los problemas ambientales y como estas impactan en la salud de las
personas.
Proponemos acciones para evitar la contaminación del aire en nuestra comunidad y propiciar una
relación armoniosa con el ambiente.

SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDAD PROCESOS PEDAGÓGICOS ACTIVIDADES DE RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE
 Damos la bienvenida a los estudiantes y Medios
recordamos las medidas de bioseguridad tecnológicos.
generadas por la pandemia.
 Observamos las imágenes de un
paisaje natural.
MOTIVACIÓN  Se les pide que se imaginen que en
ella pueden construir un puerto, un 15
pueblo, campos de cultivo, una zona minutos
industrial y otros elementos que
consideren necesario, también se
INICIO les pide las actividades que se
podrían realizar en este espacio.
Los estudiantes responden a las siguientes
interrogantes, Se establece un dialogo y
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contestan.
1. ¿Qué tipo de actividades se
podría realizar en este espacio
geográfico?
RECUPERACIÓN DE 2. ¿Qué problemas podrían traer
SABERES PREVIOS estas actividades para nuestra
salud? Fichas

CONFLICTO COGNITIVO Se pide a los estudiantes una opinión con

respecto a las siguientes preguntas:
a. ¿es posible vivir en un
ambiente saludable?
Los estudiantes responden sus
apreciaciones con coherencia de acuerdo a
las interrogantes planteadas.
 El docente da a conocer el nombre y el
propósito de la actividad.
 Propósito:
CONSTRUCCIÓN DEL
 Reconoce las causas de los
APRENDIZAJE
problemas ambientales y como
estas impactan en la salud de las
personas.
 Proponemos acciones para evitar la
contaminación del aire en nuestra
DESARROLLO
comunidad y propiciar una relación
armoniosa con el ambiente. RUBRICAS
 El docente reparte una ficha
informativa.
Y completan la ficha. anexo 1.
Se da la lectura sucesiva y van subrayando
las ideas importantes y vamos aclarando
dudas. 70
Formamos equipos de cinco integrantes con Minutos
una dinámica.
Con las ideas principales elaboran un
organizador reconociendo las causas y
consecuencias de los problemas ambientales
que afectan nuestra salud.
Comparten en una exposición.
El docente refuerza la información.
Damos lectura EL AIRE ES SALUD
subrayamos las ideas principales.
Posteriormente realizan una lista de
acciones para evitar la contaminación del
aire en la comunidad para propiciar una
relación armoniosa con el ambiente.
Todas las actividades desarrolladas por los
CONSOLIDACIÓN O estudiantes serán copiadas en el cuaderno
SISTEMATIZACIÓN personal del estudiante.
45
CIERRE TRANSFERENCIA DE Lista de acciones para evitar la
Minutos.
NUEVAS SITUACIONES. contaminación del aire en la comunidad
para propiciar una relación armoniosa con
el ambiente.
METACOGNICIÓN  Se aplica una autoevaluación planteada
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en la ficha.

EVALUACIÓN
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO
CONVIVE Y PARTICIPA Elabora un organizador de
DEMOCRATICAMENTE EN LA información reconociendo las
BUSQUEDA DEL BIEN COMUN. causas y consecuencias de los
• Delibera sobre asuntos públicos. problemas ambientales
• Participa en acciones que referidos a la salud. Registro auxiliar
promueven el bienestar común. Propone acciones para evitar la
contaminación del aire en
nuestra comunidad y propiciar
una relación armoniosa con el
medio ambiente.
ACTITUD  Participa constantemente
en clases.

_______________                                                                                   _____________
Dolca Carla Sánchez G.                                                                                       VºBº
 Docente del Área                                     
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