Semana

31
“Elaboramos un mensaje creativo”
COMUNICACI
ÓN

Alumno: _____________________________

Profesor(a): _________________________

Competencia
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Capacidad:  Adecua el texto a la situación comunicativa.

 Utiliza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
escrito.

 Adecua el texto a la situación comunicativa considerando el propósito

Desempeño comunicativo y la destinataria.
:  Escribe textos en torno a un tema. Agrupa las ideas en oraciones y las
desarrolla para ampliar la información.
 Revisa el texto con ayuda del docente, para determinar si se ajusta al
propósito o destinatario, si existen contradicciones que afectan la coherencia
entre las ideas.

Planificaran la escritura de sus mensajes creativos. Para ello, responderán

Propósito algunas preguntas, organizadas en un cuadro, revisarán ejemplos de
mensajes y escribirán sus textos tomando en cuenta las respuestas del
cuadro inicial. A continuación, revisaran sus textos considerando los
criterios sugeridos a fin de asegurar la calidad de la versión final de su
producción.

 Escribe un mensaje creativo que contribuya a prevenir o

Criterio de Evaluación
solucionar situaciones problemáticas que afectan a su
familia o a su localidad considerando el propósito
comunicativo y el destinatario.
 Organiza sus ideas con coherencia y sin desviarse del
tema.
 Utiliza algunos recursos ortográficos (el punto y la
mayúscula) que le dan sentido a su texto.
 Revisa su texto para determinar si el mensaje es claro con
el fin de mejorarlos.

Evidencia Realizaran algunas acciones para que evalúen como les fue en la
experiencia.
Ordena las letras con ayuda de mamita o papito y descubre lo que harás en esa actividad.

N U E A S A N R O V T E
M J A C I

¡A PLANIFICAR LA ESCRITURA DE TU MENSAJE CREATIVO!

Piensa lo que vas a escribir y responde oralmente las siguientes preguntas.

¿Para qué voy a ¿Quién o quiénes leerán

escribir? lo que escribiré?

¿Qué voy a escribir? ¿Cómo lo haré?

¡Mira el mensaje que escribió Juan con ayuda de su familiar y lo envió por mensaje de
celular a sus vecinos y vecinas de su localidad!

Hola, vecinas y vecinos: • Dejemos los espacios públicos

limpios para convivir en armonía.
Ante los problemas que
tenemos en nuestra localidad, • Respetemos las normas de
necesitamos colaborar juntas y tránsito, así no tendremos
juntos para prevenirlos. retrasos con nuestros vehículos.
Propongo lo siguiente: ¡Nuestras acciones harán que en
• Saquemos nuestros nuestra localidad vivamos en
desperdicios solo a la hora que armonía! ¡Sí podemos!
pasa el camión basurero. Juan

Valeria hizo lo siguiente reuniendo a su familia.

Querida familia, hemos tenidos muchos problemas. Es

 Mensaje de Juan Mensaje de Valeria
¿A quién va dirigido?
¿Qué ideas comunica con su
mensaje?
¿Para qué se escribió?

Ahora, pensemos en el mensaje para contribuir en la solución del problema que

identificaste en tu familia o localidad. ¡Manos a la obra!

Completa la tabla, respondiendo a las preguntas que te ayudarán a ordenar tus ideas para el
mensaje.

El mensaje que voy a escribir...

¿A quién o quiénes vas a
dirigir tu mensaje?
¿Qué ideas quieres
comunicar?
¿Qué quieres proponer para
prevenir las situaciones
problemáticas?

Escribe tu mensaje, teniendo en cuenta lo señalado en la tabla.

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Recuerda que puedes revisar lo que escribiste con ayuda de un familiar. La siguiente ficha
te ayudará:

Ficha para evaluar mi mensaje SI NO

✔ ¿Señala para quién está dirigido?
✔ ¿Las ideas que comunicas se refieren a los problemas
que has identificado?
✔ ¿Propones soluciones para prevenir los problemas de tu
familia y localidad?
✔ ¿Usas la letra mayúscula y el punto donde corresponde?

¡A mejorar tu redacción! Pide ayuda a tu familiar, puedes hacerlo mediante una grabación
de audio, video o mensajería.

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¡A compartir tu trabajo con los vecinos y vecinas!

¡Piensa, cabecita piensa!

 ¿Qué aprendiste hoy?

¿Te servirá lo aprendido?

¿Qué opinas de la actividad de hoy?

EVALÚA TUS LOGROS:

¿Escribiste el texto en torno al

¿Realizaste algunas tema?
acciones para evaluar
como te fue en la __________________________
experiencia?
____________________
____________________

¿Revisaste tu texto para

determinar si el mensaje es
claro?
__________________________
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¡BUEN TRABAJO!