CONTENIDOS DEL

REFORZAMIENTO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

SECTOR 11

PROFRA. ENEDINA ROSAS MENDIVIL SEXTO GRADO

Cinco semanas, del 30 de Agosto al 01 de Octubre de 2021.

ASIGNATURA: ESPAÑOL

Semana Práctica social del Aprendizaje esperado Temas de reflexión / Libro del
lenguaje Énfasis alumno
5°
grado

1 Reescribir relatos *Usa palabras y frases que indican sucesión Aspectos sintácticos y semánticos p. 8-17
30 agosto al históricos para y simultaneidad, así como relación *Palabras y frases que indican
03 de publicarlos antecedente-consecuente al redactar un relación antecedente-consecuente.
septiembre texto histórico.

Elaborar y
publicar anuncios *Identifica las características y la función de Propiedades y tipos de textos p. 26-35
publicitarios de las frases publicitarias * Frases sugestivas en anuncios
productos o escritos: brevedad, uso de
servicios que se adjetivos, uso de analogías,
ofrecen en su metáforas, comparaciones, rimas y
comunidad juegos de palabras.

2 Buscar *Emplea citas textuales para referir Búsqueda y manejo de información p.38-49
06 al 03 de información en información de otros en sus escritos. + Palabras clave para localizar
septiembre. diversas fuentes información y hacer predicciones
para escribir un sobre el contenido de un texto.
texto expositivo.

Difundir
*Produce textos para difundir información Propiedades y tipos de texto + 64
acontecimientos
en su comunidad, considerando ortografía y Características y función de los
a través de un
puntuación. boletines informativos
boletín
informativo

ASIGNATURA: ESPAÑOL

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PROFRA. ENEDINA ROSAS MENDIVIL SEXTO GRADO

Cinco semanas, del 30 de Agosto al 01 de Octubre de 2021.

Semana Práctica social Aprendizaje esperado Temas de reflexión / Libro del

del lenguaje Énfasis alumno
5°
grado

3 Leer poemas * Identifica algunos de los recursos literarios Comprensión e interpretación p.84-99
13 al 17 de de la poesía. (aliteración, repetición, rima, *Sentido literal y figurado de las
Septiembre. comparación y metáfora) Organización palabras o frases en un poema
gráfica y estructura (versos, estrofas)

p.100111
Expresar su * Conoce la función y organización del Propiedades y tipos de textos
opinión debate. *Características y función
fundamentada en del debate
un debate
4 Escribir artículos * Emplea citas y paráfrasis en la Propiedades y tipos de textos p.114-
20 al 24 de de divulgación construcción de un texto propio. *Características y función de los 127
Septiembre. para su difusión. artículos de divulgación

* Conoce la estructura y función de un Comprensión e interpretación p.138151

Reportar una reporte de encuesta. *Función de los cuestionarios
encuesta

5 Elaborar retratos *Describe personajes recuperando aspectos Conocimiento del sistema de p.154161
27 de escritos de físicos y de personalidad. escritura
Septiembre personajes *Verbos, adverbios, adjetivos y
al 01 de célebres para
Octubre. frases preposicionales utilizadas
publicar en descripciones.

* Reconoce la función y características de Búsqueda y manejo de la p.162169

Elaborar un
los trípticos para difundir información. información
tríptico sobre la
prevención del *Recopilación y selección de
bullying en la información.
comunidad
escolar .

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PROFRA. ENEDINA ROSAS MENDIVIL SEXTO GRADO

Cinco semanas, del 30 de Agosto al 01 de Octubre de 2021.

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

Semana Tema Intención didáctica Contenido Libro del Libro del

maestro alumno
5° grado 5°
grado

1 Problema Que lo alumnos resuelvan + Resolución de problemas que impliquen p.10. 11 p. 10-12
30 agosto s aditivos problemas que implican sumar o restar fracciones cuyos
al sumas fracciones con denominadores son múltiplos uno de otro
03 de diferentes denominadores,
Septiem bre distinguiendo cuando son
múltiplos o divisores entre

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sí, para, en ese caso, utilizar

fracciones equivalentes.
Que los alumnos + Conocimiento de diversas representaciones p.70-72 p.50-54
Números reconozcan la relación que de un número fraccionario: con cifras,
y guardan entre sí las diversas mediante la recta numérica, con superficies,
sistemas representaciones de una etc. Análisis de las relaciones entre la fracción y
de fracción y las utilizan para el todo.
numeraci abreviar pasos.
ón

2 Figuras y Que los alumnos Localización y trazo de las alturas en diferentes p.97 p.63
06 al 03 de cuerpos identifiquen las bases y las triángulos.
septiemb alturas correspondientes en
re. triángulos obtenidos al
trazar una diagonal en
cuadrados, rectángulos,
trapecios y paralelogramos
Que los alumnos diseñen un +Reproducción de figuras usando una p.99 64
sistema de referencia para cuadrícula en diferentes posiciones como
reproducir figuras hechas en sistema de referencia.
una retícula

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

Semana Tema Intención didáctica Contenido Libro del Libro del

maestro alumno
5° grado 5°
grado

3 Problema Que los alumnos adviertan *Análisis de las relaciones entre los términos de p.131-137 p.83-85
13 al 17 de s que en una división el la división, en particular, la relación r=D- (dXc),
Septiem multiplic residuo (r ) es igual al a través de la obtención del residuo en una
bre. ativos dividendo (D)menos el división hecha en la calculadora
producto del divisor (d) por
el
cociente (c): r= D – d X c

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Cinco semanas, del 30 de Agosto al 01 de Octubre de 2021.

*Análisis de las relaciones entre la p.202-209 p.121123

Que los alumnos adviertan multiplicación y la división como operaciones
que si un número se le inversas
suma, resta, multiplica o
divide a otro número, y al
resultado se le aplica la
operación inversa con el
mismo número, se obtiene
el
número original
4 Proporci Que los alumnos apliquen + Identificación y aplicación del factor constante p. 112-114 p.73-75
20 al 24 de onalidad un factor constante de de proporcionalidad (con números naturales) en
Septiem y proporcionalidad (entero y casos sencillos
bre. funcione pequeño) para obtener .
s valores faltantes en una
relación

*Análisis de procedimientos para resolver p-173-180 p. 107110

Que los alumnos resuelvan problemas de proporcionalidad del tipo valor
problemas de valores faltante (suma término a término, cálculo de un
faltantes utilizando dobles, valor intermedio, aplicación del factor faltante)
triples, etc., un valor
intermedio o la suma de
parejas de valores
correspondientes ante la
ausencia del valor unitario.

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ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

Semana Tema Intención didáctica Contenido Libro del Libro del

maestro alumno
5° grado 5°
grado

5 Figuras y cuerpos Que los alumnos conciban la Distinción entre círculo y p.277-291 p.170176
27 de circunferencia como un circunferencia; su definición y
Septiem bre conjunto de puntos que están a diversas formas de trazo
al la misma distancia de otro
01 de punto a otro al que se llama
Octubre. centro, y que identifiquen esa
distancia como el radio de la
circunferencia.
Que los alumnos resuelvan *Relación del tanto por ciento con p.297-306 p.183187
Proporcionalidad problemas que impliquen la expresión “n” de cada 100”.
y funciones utilizar la regla correspondencia Relación de 50%, 25%, 20%, 10%
“n de cada 100” como con las fracciones ½, ¼, 1/5, 1/10,
constante. respectivamente

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