FASE No 1.

PRE-CARACTERIZACIÓN PEDAGÓGICA DE ESTUDIANTES

Propósito: realizar un primer reconocimiento de posibles casos de estudiantes con discapacidad en aula.
Instrucción: diligencie la información general y específica del estudiante de manera completa, clara y argumentativa.

Fecha de aplicación: Establecimiento

Educativo/Sede:

Nombre del estudiante: Grado:

Edad del estudiante: Docente:

INFORMACIÓN GENERAL DEL O DE LA ESTUDIANTE

Sí ____ No ____S/I (Sin información) ____ ¿Qué grados? Conoce ¿el porqué de la reprobación?
¿Su estudiante ha reprobado
grados o niveles escolares? ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

¿La familia o docentes le han Sí ____ No ____ S/I ____ ¿Qué dificultad o discapacidad?
informado sobre alguna
______________________________________________________________________________
dificultad o discapacidad
______________________________________________________________________________
presente en el/la estudiante?

¿La familia o docentes le han Sí ____ No ____ S/I ____ ¿Qué información relevante contiene el informe?
entregado algún informe ______________________________________________________________________________
escrito relacionado con alguna ______________________________________________________________________________
dificultad del estudiante? ______________________________________________________________________________

¿Presenta ausentismo Sí ____ No ____ S/I ____ ¿Cuáles son las causas?
escolar? ______________________________________________________________________________

Observaciones sobre la
permanencia escolar ______________________________________________________________________________

INFORMACION ESPECÍFICA DEL O DE LA ESTUDIANTE

Sí _______ No _______ Argumente su apreciación:

¿El/la estudiante muestra un
bajo rendimiento en la mayoría
de áreas académicas)?

¿El/la estudiante muestra un Sí _______ No _______ Argumente su apreciación:

bajo rendimiento en relación
con el de sus compañeros de
clase?

¿El/la estudiante presenta Sí _______ No _______ ¿Qué dificultad? Argumente su apreciación:

dificultades para ver,
escuchar, comunicarse,
socializar, moverse o
comportarse u observa en él o
ella expresiones repetitivas o
rasgos físicos extraños?

Nota: Si ha contestado afirmativamente dos de las tres preguntas señaladas en la información específica del estudiante, se
sugiere continuar con el proceso de caracterización pedagógica.