UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA COLEGIO PLAZA

Calle Colón con Ambrosio Plaza.- Guarenas Estado Miranda

Código DEA: PD16191517
Docente: Lorena Chirinos.

CARACTERIZACION INICIAL 3er NIVEL “A”

Es un grupo conformado por 24 alumnos, 11 hembras y 13 varones, en

edades de 5años y medio hasta 5años y 8 meses. Su integración fue de manera
satisfactoria al preescolar, ya que en su mayoría vienen de esta misma institución
los niños, en cambios los que llegaron con aprendizajes en su casa, se unieron al
nivel del grupo que se encuentra en la institución.

En las actividades didácticas que hasta ahora he ido desarrollando con el

grupo, desde la primera jornada de participación he podido identificar al grupo como
entusiastas, activos, cariñosos, participativos, colaboradores y con disposición de
realizar sus actividades. Están interesados por aprender y conocer de diversos
temas, gustan de las actividades que implican pintura, coloreado, juegos educativos
y experimentos.
Manifiestan un lenguaje fluido con claridad para pedir ayuda cuando lo
necesitan. Poseen normas dentro y fue del aula y ponen en práctica las normas
de cortesía tales como buenos días, por favor, gracias y hasta mañana.
Por ser un grupo de 3er nivel de preescolar en su mayoría ha logrado
identificar su nombre y apellido; así como también realizar su producción gráfica.
Poseen buena destreza manual al momento de recortar, moldear, colorear y
realizar escritos “escribir su nombre y letras del abecedario cuento con dos niños
que escriben en letra cursiva”. Tienen buena coordinación en sus movimientos
corporales tales como: caminar, correr, saltar, ejercicios de estiramiento: brazos,
piernas, tijeras, paracaídas; entre otros.
En cuanto a sus capacidades para comparar y diferenciar objetos lo
realizan según sus cualidades como: color, forma y tamaño.

Cuentan con aprendizajes previos tales como:

1. Reconocen colores primarios y secundarios.
2. Reconocen figuras geométricas tales como: triangulo, círculo,
cuadrado, rectángulo.
3. Realizan conteo oral de números del 1 al 50. Reconociéndolos
del 1 al 20.
4. Reconocen vocales y están iniciados en el reconocimiento del
abecedario.
5. Copian de la pizarra sin dificultad, llevando el orden del escrito.
6. Escuchan narraciones de cuentos con atención e intervienen al
momento de responder preguntas sobre lo escuchado.
7. Cabe destacar que tengo (1) niña zurda y (2) niños ambidiestros.