REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

INSTITUTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL “EL LUNERITO”
CIRCUITO EDUCATIVO ALI PRIMERA
PARROQUIA TAMACA- EDO LARA

Informe Pedagógico
III lapso- Año Escolar 2021-2022

Nombres y apellidos: Hernández Orellana Oriana valentina

Edad cronológica: 10 años y 11meses
Fecha de nacimiento: 20/09/2011
Condición: síndrome de Down
Grado y sección: 3ro “A”
Fecha: 19/07/2022
Oriana, es una estudiante alegre, cariñosa, tranquila, quien presenta un desarrollo pondo estatural, acorde a
su edad, con apariencia física agradable. Se viste según su género y se identifica con el mismo, en este lapso
asistió a la escuela con irregularidad, en el área socio-emocional, es una escolar independiente en hábitos de
aseo personal y de alimentación, en ocasiones se muestra tímida, lava sus manos después de ir al baño, así
como también antes y después de comer, se observa autonomía al alimentarse, se mantiene limpia, ordena y
limpia su lugar de trabajo. Así mismo, es sociable con sus compañeros y maestra, saluda al llegar y se despide
cuando se va a su hogar, se integra al grupo con facilidad. Es colaboradora poco participativa, cuando es
necesario brinda apoyo a sus compañeros y juega con ellos, emplea normas de cortesía. Demuestra sus
emociones con facilidad de alegría, tristeza.
En el área Psicomotriz, en la motricidad gruesa, mantiene su equilibrio postural, posee una marcha
independiente, corre, sube y baja escalones alternando ambas piernas, salta, se agacha, lanza objetos. En lo
que respecta a la motricidad fina, manejo de la pinza trípode, ensarta, agarra objetos, iniciada en el recortado
de figuras, se encuentra en el proceso de reconocimiento de su lateralidad, respeta el contorno de figuras al
momento de colorear, lo hace en una sola dirección con trazos suaves, sigue puntos, culmina sus actividades
sin ayuda, razga libremente y amuña.
En lo que respecta al área cognoscitiva, establece contacto visual, en proceso de reconocer su nombre escrito.
Realiza los trabajos en el aula y los culmina pulcramente, en proceso de reconocer los colores primarios, en
proceso de reconocer los secundarios, clasifica por tamaño, forma y color, reconoce personas, animales y
lugares, en proceso de reconocimiento de figuras geométricas simples, números del 1 al 10. En la relación
temporo-espacial, en proceso del día y la noche, conoce dentro – afuera, abrir-cerrar, en proceso de reconocer
arriba-abajo, corto-largo, grande-pequeño.
 En el área de lenguaje, se expresa atreves del lenguaje oral, donde se observa la necesidad en la
articulación y pronunciación de algunas palabras, acata ordenes sencillas, domina las actividades motrices
básicas, camina y corre, patea, lanza y atrapa la pelota, realiza los ejercicios atreves del modelamiento y
solicitudes verbales. En lo que concierne al área de Educación Física, es participativa, realiza todas las
actividades, tiene buenas cualidades físicas.

Áreas académicas: lenguaje, comunicación y cultura: realiza actividades bajo patrón, nombra algunas
vocales y está en proceso de reconocerlas, colorea en forma uniforme y suave respetando margen, escribe
sobre la línea, en proceso de conocer los colores primarios, rasga, pega, amuña, recorta y sigue contorno de
aprestos, participa en actividades culturales dentro y fuera de la escuela, realiza exposiciones con ayuda del
representante. Matemáticas, ciencias naturales: reconoce el proceso de crecimiento de una planta, en
proceso de reconocer los números del 1 al 10, figuras geométricas como el círculo, cuadrado y triangulo,
cuenta de manera secuencial en forma mecánica hasta el 5. Ciencias sociales y sociedad: reconoce y respeta
los símbolos patrios, bandera, escudo e himno nacional.

Recomendaciones
• Control con el pediatra, Terapista de lenguaje, Psicólogo, Terapista ocupacional, para ir avanzando
en su desenvolvimiento con el entorno y mejorar su calidad de vida.
• Fomentar en el hogar actividades de aprendizaje de las vocales, números, figuras geométricas,
colores primarios y secundarios, abecedario.
• Asignar pequeñas responsabilidades en el hogar, acordes a su edad para el logro de su
independencia.
• Continuar apoyando con su representado en las actividades, deportivas culturales dentro y fuera de la
institución.

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Director Docente de Aula Representante
Prof. Yorbis Piña Prof. Jenny German