UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “FRANCISCO LAZO MARTI”

CABUDARE EDO.LARA.
PLANIFICACION ACADEMICA TERCER LAPSO 2019-2020

Año: 1ro. Sección: B Asignatura: GHC Docente: Deisy Torres.

Contenidos Estrategia Criterios de Evaluación puntos

La ciudadanía y el ser -Ortografía. 2.5
humano: - -Trabajo escrito. -Coherencia
-Definición. -Creatividad.
Diferencia entre - Elaboración de -Pulcritud.
hombres y animales. mándala. -Análisis 2.5
-El hombre como ser - Creatividad.
social. Responsabilidad.
-reglas de convivencia.

La Familia: - Investigación. -Coherencia

-Definición. - Composición libre -Creatividad 0.5
-importancia. sobre la necesidad -Pulcritud.
-Problemas actuales de de mantener -Claridad conceptual. 2
la familia venezolana: vínculos familiares. -Responsabilidad.
Económicos, culturales - Elaboración mapa -Análisis. 2
y sociales. conceptual. -Ortografía

La Discriminación: -Ortografía. 0.5

-Concepto. - Investigación. -Coherencia
-Tipos. - Ensayo. -Creatividad. 2.5
-Prejuicios y - Dramatizaciones. -Pulcritud
estereotipos. -Ejecución. 3
-La diversidad. El -Responsabilidad.
racismo y la xenofobia.

La contaminación: -Fundamentación.
-Definición. - Investigación. -Creatividad. 1.5
-Tipos. -Ortografía.
Formas de medir - Elaboración de -calidad de contenido.
contaminación. carteles. -Pulcritud. 3
-Medidas de control. -Ejecución.
Responsabilidad.
Puntualidad en la entrega.
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CABUDARE EDO.LARA.
PLANIFICACION ACADEMICA TERCER LAPSO 2019-2020

Año: 2 do. Sección: A y C Asignatura: GHC Docente: Deisy Torres.

Contenidos Estrategia Criterios de Evaluación puntos

La ciudadanía. -Ortografía. 1
-concepto de ciudadano - Investigación -Coherencia
y ciudadanía. -Creatividad.
-Las normas. -Pulcritud.
-tipos de normas. -Análisis 3
-los derechos humanos. - Ensayo - Creatividad.
Características y Responsabilidad.
clasificación.
.

La Igualdad: -Coherencia
-concepto - Trabajo escrito -Pulcritud. 3
-Igualdad de derechos. -Claridad conceptual.
-Igualdad y democracia. -Responsabilidad.
Igualdad ante la ley. -Análisis. 2
Igualdad de - Opinión propia -Ortografía
oportunidades.
Igualdad sustantiva.
Sociedad y cultura: -Ortografía.
-contextos - Investigación -Coherencia 1.5
socioculturales. - Vocabulario.
Las semejanzas entre -fluidez
personas. - exposición -Pulcritud 3.5
El dialogo y el -material de apoyo.
reconocimiento del otro. -Responsabilidad.
Condiciones del dialogo.
Las limitaciones de la
libertad.

La institución Familiar: -Fundamentación.

-Importancia de la - Elaboración de -Creatividad. 3
comunidad familiar. Periódico mural. -Ortografía.
Lazos de la comunidad -vocabulario.
familiar. -fluidez
El parentesco y sus - Defensa. -calidad de contenido. 3
clases. -Pulcritud.
Características de la -Ejecución.
familia venezolana. Responsabilidad.
Puntualidad en la entrega.
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CABUDARE EDO.LARA.
PLANIFICACION ACADEMICA TERCER LAPSO 2019-2020

Año: 3ro. Sección: A, B y C Asignatura: GHC Docente: Deisy Torres.

Contenidos Estrategia Criterios de puntos

Evaluación
El hombre como ser social: -Ortografía.
-Los deberes que rigen al ser - Investigación -Coherencia 1
humano. -Creatividad.
-Los derechos humanos: -Pulcritud.
características y clasificación. - Ensayo. -Análisis 3
Los valores y sus características. - Creatividad.
Responsabilidad.

El derecho a la Salud: -Coherencia

-concepto -Trabajo escrito. -Pulcritud. 3
-Elementos esenciales. -Claridad conceptual.
-Leyes nacionales e -Elaboración de mapa -Responsabilidad. 2.5
internacionales que la regulan. mental. -Análisis.
-Funciones esenciales de la -Ortografía
salud pública. -creatividad.
-Diferentes campañas.
El conflicto: -Ortografía.
-Definición. - Investigación. -Coherencia 1.5
-Situaciones conflictivas. - - Vocabulario.
-Resolución de conflictos. - Taller -Pulcritud 3
-Justicia, Igualdad y Paz. -material de apoyo.
-Responsabilidad.

Medios de comunicación: -Fundamentación.

-Los medios masivos de - Investigación. -Creatividad. 2
comunicación en la actualidad. -Ortografía.
-conceptos. -vocabulario.
Internet. - Elaboración de -fluidez
-La información y los diferentes periódico mural. -calidad de 4
aspectos. contenido.
-Redes sociales: concepto, -Pulcritud.
utilidad, responsabilidad y uso. -Ejecución.
Responsabilidad.
Puntualidad en la
entrega.
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PLANIFICACION ACADEMICA TERCER LAPSO 2019-2020

Año: 2 do. Sección: A, B y C Asignatura: Arte y patrimonio. Docente: Deisy Torres.

Contenidos Estrategia Criterios de puntos

Evaluación
Movimientos estéticos de la - trabajo escrito. -Ortografía. 3
segunda Mitad del siglo xx: -Coherencia
-EL Pop art. (arte popular) -Elaboración de dibujo -Creatividad.
-El Hiperrealismo. artístico donde se -Pulcritud. 3
observe alguno de los dos -Análisis
movimientos estéticos. - Creatividad.
Responsabilidad.
La Fotografía y el cine -Coherencia
-Conceptos. -Elaboración de un -Pulcritud. 2
Reseña histórica cuadro descriptivo. -Claridad conceptual.
-La fotografía como arte y -Responsabilidad.
medio de comunicación. - toma de fotografía -Análisis. 2
El cine mudo y hablado en artística. (digital) -Ortografía
blanco y negro o a color. -creatividad.

El teatro: -Ortografía.
-Los grupos estables. - taller -Coherencia. 2
-El teatro de calle. -creatividad.
-Las artes circenses - representación - Vocabulario. 3
contemporáneas, -Pulcritud
-Las ciencias audiovisuales. -material de apoyo.
-Responsabilidad.

Los periódicos, blogs y revistas -Creatividad.

digitales: -Elaboración de carteles. -Ortografía. 2.5
-Definición de términos. -vocabulario.
-uso y utilidad. -Defensa. -fluidez 2.5
-Ventajas y desventajas de cada -calidad de
uno contenido.
-Pulcritud.
-Ejecución.
Responsabilidad.
Puntualidad en la
entrega.
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CABUDARE EDO.LARA.
PLANIFICACION ACADEMICA TERCER LAPSO 2019-2020

Año: 2 do. Sección: A, B y C Asignatura: Orientación. Docente: Deisy Torres.

Contenidos Estrategia Criterios de puntos

Evaluación
Las emociones: -Ortografía.
-Definición. - película “intensamente” -Coherencia
-Autorregulación emocional. -Análisis. 4
- inteligencia emocional. -Ensayo Responsabilidad.

Las expectativas: - carta: “Al yo del futuro” -Coherencia

-conceptos. -Responsabilidad. 2
-Expectativas de bienestar. -capsula del tiempo. “el -Análisis.
-Ejemplos colegio que quiero” -Ortografía
-creatividad. 2

No dejes de creer: -Ortografía.

-reconocer las habilidades y -taller. -Coherencia 2
oportunidades que tienen. Composición libre. - Vocabulario.
-respeto. 2
-participación.
-Responsabilidad.

El liderazgo: -Creatividad.
-Concepto. -Taller. -Ortografía. 2
-tipos. - conclusiones escritas. -vocabulario.
Importancia. -fluidez. 2
-Respeto
Responsabilidad.

Los conflictos: - Taller. Ortografía. 2

-técnicas de manejo de - Ejercicio práctico. -Coherencia
conflictos. - Vocabulario. 2
-Convivencia escolar. -respeto.
-participación.
-Responsabilidad