Plan Anual de SJB - Trabajo 2021 Original 1

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"
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“Año del Bicentenario
del Perú: 200 años de Independencia”
Huancayo, 02 de marzo de 2021
RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 02 - DCP - SJB – 21
VISTO Y CONSIDERANDO
El Plan Anual de Trabajo de la Gestión 2021 del Colegio Particular “SAN JUAN BOSCO”. De
los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria.
Que es necesario contar con un instrumento de gestión como el PLAN ANUAL DE

TRABAJO para la mejora de los aprendizajes que tiene por finalidad aumentar la Gestión
Pedagógica, Institucional y Administrativa del Colegio Particular “SAN JUAN BOSCO” con el fin de
planificar, ejecutar, acompañar, monitorear, supervisar, y evaluar las acciones que garanticen el
desarrollo del año escolar 2021 en nuestra Institución, todos orientados al logro de resultados, en
concordancia con las políticas priorizadas y los compromisos de gestión escolar que forman parte
de este comité, el Director;
RESUELVE::
PRIMERO: Aprobar el PLAN ANUAL DE TRABAJO del Año 2021 del Colegio Particular “SAN
JUAN BOSCO”, de la Ciudad de Huancayo.
SEGUNDO: Disponer y enviar el Informe de Gestión Anual a la UGEL para su respectiva evaluación
y posterior corrección o sugerencias. Todo esto con conocimiento de la Prometería y dirección del
Colegio. Regístrese.
TERCERO.- La presente resolución tendrá una vigencia del 01 de marzo al 31 de diciembre del
2021.
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.
PLAN ANUAL DE TRABAJO – 2021

I. DATOS GENERALES
1. Dirección Regional de Educación : Junín

2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
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3. Institución Educativa : “San Juan Bosco”
4. Dirección : Jr. Cuzco Nº 779
5. Código Modular : Inicial 1035955
Primaria 0696708
Secundaria 1100940
6. Director : Lic. Marcos Alejos Rojas
7. Gestor Educativo : Lic. Alberto Beltrán Gallardo
8. Coordinadora Académica Inicial : Lic. Gabriela Vergara Izaguirre
9. Coordinadora Académica Primaria : Lic. Susy Rojas Tovar
10. Coordinador Académico de Secundaria : Anncy Cateño López
II. BASES LEGALES
a. Constitución Política del Perú

b. Ley General de Educación Nº 24088
c. Ley Nº 24029 y su modificación Nº 25212
d. Ley del profesorado, reglamento de la Ley del profesorado Nº 019-90-ED
e. Ley N° 26549 Ley de los Centros Educativos Privados
f. D. S. Nº 04-83 ED, Reglamento de Educación Secundaria
g. R.M. Nº 016-96, Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas
Educativos.
h. Reglamento Interno de la Institución Educativa 2021
i. Proyecto Institucional “ San Juan Bosco ” 2020
j. R.M. 029 – 2003 –ED- Plan de Emergencia del Sistema Educativo Peruano.
k. Resolución Ministerial Nº 281-2016-MINEDU – Currículo Nacional
l. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 712-2018-MINEDU “Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar
2019 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”
m. Ley 29719 “Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
n. Resolución Viceministerial N° 0093 – 2020 –MINEDU “Orientaciones pedagógicas para el servicio
educativo de Educación Básica durante el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria por el
coronavirus COVID 19”
o. RV.M. N° 094-2020-MINEDU: Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los
Estudiantes de Educación Básica.
p. Decreto Supremo N° 005-0221-MINEDU que aprueba el reglamento de instituciones educativas
privadas de educación básica.
q. R.V.M N° 273-2020-MINEDU “Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en II.EE y
programas educativos de la Educación Básica
r. Decreto de Urgencia Nº 127-2020, prorroga la modalidad del trabajo remoto hasta el 31 de julio de
2021.
VISIÓN:
Al 2025 ser una institución reconocida a nivel nacional por su sistema de gestión pedagógica y
formación integral de niños y jóvenes, acorde a los estándares educativos internacionales.
MISIÓN:
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Brindamos una educación con calidad humana, innovación y responsabilidad ciudadana a través
de nuestro modelo EDUCAV, reconocido a nivel nacional.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS:
• Desarrollar una educación integral.

• Brindar un servicio de excelencia.
• Desarrollar un modelo pedagógico propio e innovador.
• Lograr competencias, capacidades y valores en los estudiantes.
• Interiorizar y vivenciar la axiología de San Juan Bosco en la comunidad educativa.
• Reconocer y estimular el logro destacado en bien de la institución de los estudiantes, docentes y
directivos.
• Implementar biblioteca especializada para docentes y estudiantes de inicial y primaria.
• Vivenciar valores sociales, cívicos, cristianos y ecológicos.
• Implementar el programa de recuperación y acompañamiento de estudiantes con necesidades
educativas especiales PRAENEE para mejorar la convivencia escolar.
• Implementar programa de tutoría permanente.
• Implementar actividades de esparcimiento, recreación y deporte.
• Promover el desarrollo de la conciencia tributaria.
LEMA INSTITUCIONAL:
"
VALORES INSTITUCIONALES:
Valores Personales
- Respeto - Solidaridad
- Responsabilidad - Lealtad
Valores Organizacionales
- Innovación - Sentido de Humor
- Trabajo en equipo - Vocación de servicio
VALORES SELECCIONADOS ACTITUDES O COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

• Es puntual en todas sus actividades.
• Asume sus obligaciones con autonomía, libertad y eficiencia.
• Reconoce y asume las consecuencias de sus actos.
RESPONSABILIDAD • Demuestra compromiso y voluntad de cambio.
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• Es amable y cortés en su trato con las demás.
• Saluda a todos con cortesía.
RESPETO • Es tolerante con las ideas que difieren de las suyas.
• Cuida su imagen personal.
• Muestra sensibilidad y empatía ante los problemas de los demás.
• Busca el desarrollo colectivo.
SOLIDARIDAD • Comparte lo suyo con el que lo necesita.
• Ofrece ayuda con prontitud y desinterés.
• Da a cada uno lo que le corresponde.
• Demuestra imparcialidad en la toma de decisiones.
EQUIDAD • Evita discriminar por razones de condición social, económica y racial.
• Brinda la misma oportunidad a todos.
• Es sincero y honesto en su trato y actividades rutinarias.
• Demuestra obediencia y compromiso.
LEALTAD • Es digno y se identifica con la institución.
• Evita la murmuración, calumnia y maledicencia.
III. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA :

3. 1 ANÁLISIS FODA
3.1.1 ASPECTO ADMINISTRATIVO:
3.1.1.1 DE INFRAESTRUCTURA
DIMENSIÓN INTERNA DIMENSIÓN EXTERNA
FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS
▪ Local moderno, céntrico, pedagógico y equipado. • Carencia de ▪ Certificación de • Contaminación
▪ Laboratorios de ciencias en proceso de áreas verdes INDECl auditiva por
equipamiento • Falta laboratorio favorable. ubicación
▪ Centro de cómputo con máquinas de última de idiomas ▪ Alianzas céntrica del
generación con acceso a intranet e internet • Carencia de estratégicas con local.
▪ Biblioteca equipada con más de 3000 títulos comedores la Policía • Elevado parque
▪ 3 Auditorios con aforo para 100, 150 y 400 escolares por Nacional para la automotor.
personas respectivamente niveles seguridad del • Perímetro con
▪ Aulas pedagógicas con mobiliario moderno, de • Falta local y los calles angostas.
acuerdo al nivel de educación. implementación estudiantes. • Mala ubicación
▪ Aulas virtuales equipadas con equipos multimedia y renovación de ▪ Convenio con el del semáforo de
y pizarras digitales. los equipos del Ejército del Perú la esquina de
▪ Áreas administrativas equipadas con tecnología laboratorio de para Cuzco y Junín, no
moderna. ciencias construcción de hay semáforo en
▪ 2 poli deportivos. • Falta de nuevos locales. la esquina Cuzco
▪ Sala de asesores y profesores en el nivel implementación y Libertad.
secundaria. y ampliación de • Elevada
▪ Local de Primaria con ascensor. la sala de afluencia de
▪ Servicios higiénicos de calidad y con equipamiento profesores vendedores
para personas con discapacidad física. ambulantes.
3.1.1.2 GESTION INSTITUCIONAL

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▪ Excelente - Limitada participación del personal ▪ Existen alianzas - Multiplicidad de
imagen docente y administrativo en capacitaciones estratégicas con normas que
institucional a externas. hospitales, generan su
nivel nacional. - Falta conformación del Consejo educativo Policía Nacional, incumplimiento
▪ Constante Institucional CONEI, de acuerdo a normas. Ejército, - Falta de seriedad en
capacitación de - Carencia de presupuesto fijo para Compañía de el trabajo de
personal docente equipamiento, mantenimiento y Bomberos, algunos medios de
al interior de la capacitación. universidades, comunicación que
institución. - Falta política de estímulos y Arzobispado. no investigan a
▪ Existe un buen reconocimiento a docentes y estudiantes ▪ Capacitaciones fondo las quejas
clima con logros destacados. continuas del que reciben del
institucional. - No se cuenta con biblioteca especializada personal público
▪ Se cuenta con en Inicial y Primaria. directivo en la
todos los - Falta interiorización de la visión PUCP y UPC.
documentos de institucional, ya que origina la ausencia de
gestión coordinación y comunicación por áreas en el
actualizados. nivel inicial, primaria y secundaria.
- Falta de cumplimiento de funciones del
personal de servicio, mantenimiento y
seguridad.
3.1.2 ASPECTO HUMANO

3.1.2.1 DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA DE DOCENTES
- Existen buenas relaciones . Algunos maestros no ▪ Oferta de cursos de . Pocas posibilidades
interpersonales. cuentan con la habilitación capacitación, de contar con servicio
- Profesores con estudio de del Colegio de Profesores actualización e de internet
doctorado, maestría, diplomado, del Perú. innovación domiciliario.
segunda carrera etc. . Falta mejorar el trabajo pedagógica. . Falta de estabilidad
- Existen equipos de profesores en el en equipo. ▪ Gran cantidad de normativa.
campo de la investigación e . No existe estabilidad. oferta de avance . Falta de orientación
innovaciones. laboral del personal científico y y monitoreo de los
- Docentes comprometidos con las docente. tecnológico. órganos
necesidades de aprendizaje de los . No existe representación ▪ Autorización de la descentralizados del
estudiantes. magisterial. UGEL para que la MED en las
- Existe estabilidad en el cargo de institución oferte instituciones
acuerdo al desempeño docente. servicios de privadas.
- Dominio de la programación capacitación del
curricular por capacidades y valores. Modelo EDUCAV.
- Uso de medios audiovisuales en el ▪ Posibilidad de
desarrollo de sus sesiones de contar con
aprendizaje capacitadores y
- Docentes reconocidos por el MED y expositores
el CPP competentes.
- Docentes aprobados en evaluaciones
psicológicas realizadas por la
institución
3.1.2.2 DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

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▪ El 95% de estudiantes . Carencia de práctica de - Acceso a fuentes de - Influencia negativa de
presenta buen rendimiento valores información: los medios de
académico . Baja autoestima periódicos, revista, comunicación: TV,
▪ Se cuenta con círculos y . Falta organización del club textos, internet, etc. diarios chichas, internet,
talleres de estudio en de ciencias - Becas de diferentes revistas pornográficas,
Matemática y . Problemas de indisciplina instituciones como etc.
Comunicación. generada por la academias, ICPNA, - proliferación de antros
▪ Organización del club de incorporación de estudiantes etc. de perdición: bares,
ciencias. con problemas de conducta - Admisión directa a las video pub, etc.
▪ Campeones en eventos provenientes de otras I.E. universidades por - Presencia de pandillaje y
académicos como . Problemas de estrés por alto rendimiento delincuencia
CONAMAT, ONEM, falta de esparcimiento y académico.
PENTATLÓN ACADÉMICO. recreación familiar - Gran número de
▪ 98% de estudiantes . Falta de buenos hábitos universidades en la
proceden del radio de alimenticios localidad
influencia de Huancayo. . Problemas de - Oferta de becas de
▪ Estudiantes con visión de concentración, retención e estudio para el
futuro. interés por el estudio en extranjero
▪ Distribución gratuita de algunos estudiantes
textos escolares. . Falta de manejo y dominio
▪ Otorgamiento de becas o de técnicas de estudio
semi becas a los estudiantes . Desorganización y falta de
con alto rendimiento compromiso en el trabajo de
académico y a los hijos de equipos
los trabajadores de la . Falta dominio en el uso de
institución. las TICs en estudiantes de
primaria
3.1.2.3 DE LOS PADRES DE FAMILIA

▪ Participación activa en diversas . Escasa participación de . Posibilidades de . crisis económica
actividades como: reuniones, festivales, los padres de familia, de crecimiento europea que afecta
olimpiadas, sesiones, comités de aula, secundaria, en empresarial y directamente a los
escuela de padres, etc. De los PPFF de actividades realizadas mejoras PPFF que se
inicial y primaria por la I.E. económicas encuentran en ese
▪ La mayoría de padres de familia cuentan . Falta de apoyo y . Oferta de continente
con educación superior completa control a sus hijos en diferentes . Influencia
▪ La mayoría de padres de familia son todos los aspectos instituciones que negativa de los
prósperos comerciantes . Existencia de familias brindan servicio de medios de
▪ Los ingresos económicos son superiores a disfuncionales terapia familiar, comunicación
la remuneración mínima legal . Incumplimiento en el escuela de padres, frente a los valores
▪ Posibilidades económicas para enviar a pago de pensiones de fortalecimiento de familiares
sus hijos a universidades de prestigio a enseñanza autoestima, etc.
nivel nacional . Falta de seguimiento al . Existencia de libros
▪ Participación en la conferencia magistral rendimiento académico de ayuda para la
anual que organiza la institución para los de sus hijos mejora de las
padres de familia . Existencia de casos de relaciones
violencia familiar familiares
3.1.3 ASPECTO TECNOLÓGICO

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FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDA AMENAZAS

DES
- Oficinas administrativas - Carencia de un plan de - Oferta de - Proliferación de
debidamente equipadas mantenimiento de las equipos virus
con computadoras, máquinas y equipos. multimedia informáticos y
impresoras, etc. - Falta equipos multimedia para de última hacker que
- Equipos de sonido para utilizar en las aulas. generación dañan los
las actividades - Falta de control y cuidado para en el equipos de
académicas, culturales y el uso adecuado de los mercado cómputo.
sociales. equipos. local. - Falta de
- Falta prontitud y oportunidad garantía en la
en la dotación de materiales y venta de
mantenimiento de equipos equipos.
que solicita el personal.
3.1.4 ASPECTO FINANCIERO

- La única fuente - Alta tasa de morosidad. - Realización de - Proliferación
de ingreso es el - Falta de presupuesto cursos por de I.E.
pago por los permanente para convenio fuera del privadas que
servicios equipamiento, horario escolar. ofrecen
educativos como mantenimiento y - Posibilidad de servicios
pensión de capacitación del personal crecimiento a similares a
enseñanza, pago administrativo. través de filiales en costos
por exámenes de - Falta de presupuesto diversas provincias mínimos.
aplazados, pago permanente para estímulo y de la región
por certificados, capacitación del personal central.
etc. docente destacado.
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3.1.5 ASPECTO COMPETITIVO

- 100% de estudiantes promovidos de grado en - 3% de estudiantes - Competencias - Elevados
primaria. repiten el grado nacionales e costos de
- 95% de los estudiantes son promovidos de grado en cada año en internacionales pasajes y
secundaria. secundaria. en todas las estadía en las
- La escala de pensiones de enseñanza es el promedio - 2% de estudiantes áreas sedes de
del mercado educativo privado. son retirados de la académicas. concursos
- Nuestra institución se encuentra dentro de los 70 institución por internacionales
colegios de mayor rendimiento según la PUCP y UPC. razones .
- Campeones nacionales en olimpiadas matemáticas económicas. - Eventos
con los ex alumnos Luis Chacón Montalván y Paulo académicos
Melgar Poves. carentes de
- Nuestro ex alumno Rolando Castillo Menéndez es credibilidad por
ganador internacional del concurso de ciencia e falta de
investigación del Instituto Tecnológico de seriedad y
Massachusetts-USA. honestidad.
- La ex alumna Milagros Marín Palomino fue
reconocida como premio excelencia en Tegucigalpa.
– Honduras. Por sus aportes en el campo de la
genética.
- En el deporte contamos con la participación
destacada de Milsy Aquino y Thalía Zapata,
campeonas sudamericanas en ajedrez.
- En la Tauromaquia internacional contamos con la
representación de Juan Carlos Cubas.
- Destaca en los medios de comunicación nuestra ex
alumna María Cristina Simón.
- Más del 50% de los estudiantes egresados estudian
en las mejores universidades privadas y estatales del
país.
3.1.6. ASPECTO SOCIAL

▪ Se propicia las ▪ Carencia de práctica de ▪ Apoyo de las ▪ Proliferación de antros del vicio
buenas valores autoridades como: bares, discotecas, pimbol,
relaciones ▪ Bajo nivel de autoestima políticas, eclesiales juegos de video, cabinas de
sociales en las ▪ Falta elaboración y y policiales video.
actividades de cumplimiento del ▪ Seguridad ▪ Pérdida paulatina de la identidad
confraternidad proyecto de vida de cada ciudadana como local, regional y nacional debido
organizadas por miembro de la Serenazgo a la alienación cultural
la institución comunidad educativa ▪ Apoyo de ▪ Existencia de problemas sociales
▪ Falta fortalecimiento de organizaciones como: pandillaje, delincuencia,
la estructura e identidad civiles como la drogadicción, alcoholismo,
familiar Compañía de violencia familiar, bullying.
Bomberos,
Defensa Civil
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3.1.7 ASPECTO POLÍTICO

▪ Directivos con liderazgo y ▪ Falta determinar ▪ Marco legal ▪ Lineamientos
reconocimiento a nivel local, las funciones acorde para el de política
regional y nacional. específicas del desarrollo educativa en
▪ Docentes lideres con personal empresarial. constante
reconocimiento en la labor directivo y ▪ Buena relación cambio.
educativa y alta preparación jerárquico en el con las ▪ Diversidad
académica. RIN. autoridades de normas.
▪ Estudiantes comprometidos ▪ Falta difusión, locales.
con el desarrollo educativo a conocimiento e
través del municipio escolar internalización
con liderazgo extra de los
institucional. documentos de
▪ Autoridades directivas y gestión
jerárquicas con ascendencia y institucional.
autoridad frente al personal.
3.1.8 ASPECTO GEOGRÁFICO

▪ Cercanía a centros de salud, ▪ Falta de áreas ▪ Excelentes vías ▪ Calles angostas y
puesto policial, verdes que de ingreso para viviendas
gobernación. contrarresten el transporte colindantes no
▪ Ubicación en el centro de la la público y alineadas.
ciudad con fácil acceso contaminación privado. ▪ Nivel de
desde cualquier punto de la ambiental. contaminación
localidad. auditiva y
▪ Locales diferenciados por ambiental alta
niveles con espacios, debido al excesivo
mobiliario y servicios parque automotor.
acordes al grupo etario.
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N° PROBLEMA CAUSAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN OBJETIVO TEMA TRANSVERSAL
PRIORIZADO ESTRATÉGICO
Falta una política de - Falta de presupuesto - Otorgar Resolución Directoral de reconocimiento y/o felicitación Reconocer y estimular el • Educación en y para
01 estímulos y - Desconocimiento de la a docentes y estudiantes destacados logro destacado en bien de los derechos
reconocimiento a existencia de diversas formas - Imponer diplomas y/o medallas de honor al merito la institución por parte de humanos.
directivos, docentes y de reconocer y estimular a - Conceder el honor de Izar el Pabellón Nacional los estudiantes, docentes y
estudiantes con logros los estudiantes y docentes - Otorgar becas o semi becas de estudio de post grado o directivos
destacados. diplomado al docente destacado
- Otorgar estímulo económico
No se cuenta con biblioteca - Falta de presupuesto - Realizar campañas pro implementación de bibliotecas escolares: Implementar biblioteca • Educación para la
02 especializada en Inicial y donaciones de padres de familia, estudiantes de la promoción, especializada para gestión de la calidad
Primaria. editoriales, ex – alumnos, etc. docentes y estudiantes de educativa.
- Compra directa con presupuesto propio inicial y primaria
Carencia de práctica de - Desintegración familiar - Trabajar el tema de valores transversalmente en todas las áreas Vivenciar los valores • Educación en valores
valores. - Influencia negativa de los curriculares institucionales y cívico – o formación ética.
medios de comunicación - Incorporar al área de Educación Religiosa la capacidad de “Ética patrióticos.
03 - Falta de conciencia e y valores”
interiorización de principios y - Incorporar en la capacidad de actitud ante el área el desarrollo
valores individuales de los valores institucionales en forma transversal
- Influencia negativa de la - Brindarle atención especial al desarrollo de los valores cívico -
sociedad patriótica en el área de Formación Cívica y Ciudadana y en la
formación matinal con participación de la comunidad educativa.
Problemas de - Incorporación de estudiantes - Creación de un programa de recuperación y acompañamiento Implementar el Programa • Educación para la
indisciplina. con problemas de conducta de estudiantes con problemas de conducta a través del de Recuperación y convivencia, la paz y la
provenientes de otras I.E. departamento psicopedagógico. Acompañamiento de ciudadanía.
3.2 PROBLEMAS PRIORIZADOS PRODUCTO DEL ANÁLISIS FODA:
04 - Utilización de la plataforma - Seguimiento a los estudiantes que hacen mal uso de la Estudiantes con
escolar para otros fines que tecnología, a cargo de TOE y el departamento psicológico. Necesidades Educativas
no sean los educativos. Especiales PRAENEE para
mejorar la disciplina
institucional
Problemas de estrés en -Falta de esparcimiento y -Fomentar salidas al campo una vez al mes Implementar actividades • Educación para la
los estudiantes por la recreación familiar en tiempos -Organizar rutinas físicas familiares de esparcimiento, convivencia, la paz y la
enseñanza remota. de pandemia -Respetar los feriados largos recreación y actividades ciudadanía.
05 -Demasiadas horas de clase en -Implementar los talleres de deporte, danza tradicional, teatro, físicas.
aula natación, danza moderna, etc.
-Demasiadas actividades
académicas extracurriculares
06 Incumplimiento en el -Falta de responsabilidad en el -Reformular y difundir el cronograma de pago de pensiones Promover el desarrollo de • Educación para la
pago de pensiones de cumplimiento de obligaciones -Estimular el pago puntual de pensiones la conciencia tributaria gestión de riesgos y la
enseñanza. - Cronograma inadecuado para -Crear conciencia en el cumplimiento de obligaciones conciencia tributaria.
el pago de pensiones
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IV. OBJETIVOS ANUALES
• Gestión Institucional:
- Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar los Proyectos de Innovación
- Difundir el Reglamento Interno y Manual de Organizaciones y Responsabilidades dentro de la
Comunidad Sanjuanbosquina.
- Asesorar, capacitar y evaluar al personal docente y no docente
- Establecer políticas orientadas a mejorar las relaciones humanas para una mejor convivencia
fraterna, desarrollando en los miembros de la institución educativa habilidades intelectuales,
sociales, volitivas y motrices para asumir proactivamente los retos y desafíos del mundo actual.
- Concienciar a la comunidad Sanjuanbosquina en la plena identificación con la Institución
Educativa.
- Afianzar en la comunidad educativa, la práctica de valores que les permita elevar su autoestima
y asumir una conducta autónoma.
• Gestión Pedagógica:
- Conducir y evaluar el proceso de enseñanza –aprendizaje promoviendo en los estudiantes el
análisis crítico, espiritual, creativo, reflexivo y democrático, en el marco de la EDUCACIÓN
FORMATIVA.
- Formular, ejecutar y evaluar las innovaciones pedagógicas, propiciando el espíritu de superación
e investigación.
- Asesorar y evaluar el desarrollo curricular formativo.
- Organizar talleres de capacitación docente, de acuerdo a las necesidades de la Institución.
- Propiciar la producción de materiales educativos.
- Promover la participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje.
• Gestión Administrativa :
- Evaluar y distribuir racionalmente los recursos materiales, financieros y patrimoniales de la
Institución.
- Controlar la asistencia y permanencia del personal docente, servicio y de los estudiantes.
- Determinar medidas de mantenimiento y conservación de la infraestructura y del equipamiento.
- Actualizar permanentemente el inventario de bienes patrimoniales y del archivo documental.
- Implementar y adquirir materiales de computación e inglés.
- Establecer mecanismos de actualización de políticas de pensiones.
V. METAS DE ATENCIÓN:
NIVEL INICIAL 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
3 AÑOS 25 39 49 53 80 73 74 54 72 18
4 AÑOS 31 40 53 57 68 84 77 76 66 40
5 AÑOS 55 40 57 71 72 77 92 78 96 75
TOTAL 111 119 159 181 220 234 243 208 234 133
NIVEL PRIMARIA 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
PRIMER GRADO 85 65 71 92 112 108 120 95 120 70
SEGUNDO GRADO 88 84 67 74 90 111 120 87 90 70
TERCER GRADO 78 86 89 64 64 90 140 87 105 70
CUARTO GRADO 90 80 86 82 64 57 105 71 105 70
QUINTO GRADO 108 92 79 84 80 58 70 71 70 70
SEXTO GRADÒ 70 104 97 79 85 86 70 53 70 70
TOTAL 519 511 489 475 495 510 625 464 560 420
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NIVEL 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
SECUNDARIA
PRIMER GRADO 122 111 133 125 140 92 105 54 70 70
SEGUNDO GRADO 120 126 115 135 140 96 105 94 70 70
TERCER GRADO 136 129 128 113 140 104 105 84 105 70
CUARTO GRADO 130 128 139 122 140 133 105 78 105 70
QUINTO GRADO 138 138 134 124 140 101 120 105 70 70
TOTAL 646 632 649 619 700 526 540 415 175 350
Ministerio de Educación:
R.M. 0440-2008-ED
EDUCACION BASICA REGULAR
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PROPUESTA INSTITUCIONAL DE:
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

EDUCACIÓN INICIAL – 2021
CUADRO DE HORAS - INICIAL

ÁREAS CURRICULARES 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS
Comunicación 7 7 7
Matemática 7 7 7
Personal Social 5 5 5
Ciencia y Tecnología 4 4 4
Psicomotricidad 3 3 2
Taller de Inglés 2 2 2
Taller de danza 1 1 1
Taller de karate 1 1 1
Taller de comunicación digital 1
Total de horas 30 30 30

EDUCACIÓN PRIMARIA – 2021
CUADRO DE HORAS PRIMARIA

ÁREAS CURRICULARES GRADOS DE ESTUDIOS
1° 2° 3° 4° 5° 6°
Comunicación 7 7 6 6 6 6
Plan lector 2 2 2 2 2 2
Matemática 8 8 6 6 6 6
Habilidades Matemáticas 1 1 2 2 2 2
Personal Social 5 5 6 6 6 6
Ciencia y Tecnología 4 4 5 5 5 5
Educación Religiosa-Etica y Valores 2 2 1 1 1 1
Educación Física 2 2 2 2 2 2
Karate 1 1 1 1 1 1
Inglés 2 2 3 3 3 3
Taller de Comunicación Digital 1 1 1 1 1 1
Total de horas 40 40 40 40 40 40
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EDUCACIÓN SECUNDARIA – 2021
CUADRO DE HORAS SECUNDARIA
VI. CRONOGRAMA DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES
ÁREAS CURRICULARES GRADOS DE ESTUDIOS
1° 2° 3° 4° 5°
Matemática 7 7 7 7 9
Comunicación 7 7 7 7 7
Inglés 3 3 3 3 2
Arte y cultura 4 4 4 4 2
Ciencias sociales 3 3 3 3 5
Desarrollo personal, ciudadanía y cívica 4 4 4 4 4
Ciencia y tecnología 6 6 6 6 8
Educación física 4 4 4 4 2
Educación religiosa 2 2 2 2 2
Educación para el trabajo 2 2 2 2 2
Tutoría y orientación educativa 1 1 1 1 1
Investigación Científica 2 2 2 2 1
Total de horas 45 45 45 45 45
ACTIVIDAD RESPONSABLES PRODUCTO F M A M J J A S O N D CHE

K
Matrícula oportuna sin Dirección General Aplicación de las X X ✓

condicionamientos Secretaría General políticas de matrícula ✓
Compromisos de PPFF ✓
Nómina preliminar de
matrícula
Mantenimiento y Dirección General Ambientes favorables X X X X
acondicionamiento de los Área de mantenimiento para el aprendizaje,
locales de inicial, primaria y Área de administración fumigación, limpieza de
secundaria SSHH, reparación de
mobiliarios
Contratación y asistencia Dirección General Resolución Directoral de X
oportuna de profesores. Gerencia Administrativa aprobación del cuadro
de horas. Resolución de
contratas. Plana docente
y auxiliar completa.
BUEN INICIO DEL AÑO Dirección General Conformación del X X
ESCOLAR NIVEL INICIAL, Coordinación comité de BIAE
PRIMARIA Y SECUNDARIA Académica. Planificación de
BIENVENIDA AL Personal docente actividades para el buen
ESTUDIANTE inicio y bienvenida al
estudiante.
Plan de trabajo
Actas de acuerdo. Actas
de conformación de
comisiones. Invitación a
los padres de familia.
Comunicados para el uso
obligatorio del sombrero
Distribución de materiales Dirección General Entrega de tiza, X

educativos a docentes y materiales de escritorio
estudiantes portafolio, textos del
docente.
Página | 15
K
Entrega de agenda
escolar
Planificación de Dirección General Elaboración del PAT con X X
instrumentos de gestión Dirección de Calidad RD de aprobación, .Actas
Educativa de reuniones de trabajo.
Gestor Educativo Elaboración del Plan de
Departamento calidad, Innovación y
Psicopedagógico Aprendizajes ,Plan de
Ciudadanía Ambiental y
Gestión de Riesgos, Plan
de Convivencia, Tutoría
e Inclusión Educativa
Elaboración del Plan de
infraestructura
LA ESCUELA QUE Dirección General Planificación de X
QUEREMOS Dirección de Calidad instrumentos de gestión
Educativa PEI, PCI
Gestor Educativo. Actualización del RI
Plan Anual de Trabajo
Aprobación de los
instrumentos de gestión
Capacitación: VII Dirección General, Docentes actualizados y X X X X
Convención Institucional Gerencia General, capacitados en la labor.
Dirección de Calidad Lineamiento del
Gestor Educativo Currículo Nacional
Evaluación por
competencias
Análisis del modelo
EDUCAV
PLAN ANUAL DE AULA Personal Docente del Logro de los objetivos, X X X X X X X X X X X
ACORDE AL CONTEXTO DE Nivel Inicial, Primaria Y actividades de aula
LA PANDEMIA Secundaria.
Jornada de reflexión Dirección General Resultados de la Prueba
pedagógica y Plan de Coordinadores de Diagnóstico 2021 y X X X X
trabajo para mejorar el Académicos Inicial, de los resultados del
aprendizaje VIRTUAL en el Primaria y Secundaria aprendizaje de todas las
marco de la COVID 19, Personal docente áreas curriculares.
Padres de familia, Directivos Informe de metas de
y docentes. aprendizajes por áreas
curriculares .Mejor
calidad educativa.
Asistencia proactiva de
participantes
PLAN ANUAL DE Dirección Académica Acompañamiento para
MONITOREO Y Departamento mejorar la calidad X X X X X X X X X X
ACOMPAÑAMIENTO Psicopedagógico educativa
VIRTUAL 2021 Gestor Educativo
Dirección de calidad
Educativa
Elaboración colaborativa de Coordinación Académica Documentos de X X
la planificación curricular Inicial Primaria y planificación curricular
Anual, Unidades didácticas y Secundaria
Sesiones de aprendizaje Asesorías de las áreas
Actividades culturales Dirección General Desarrollo de
Día de la madre y día del Coordinación Académica habilidades sociales y
padre. Inicial Primaria y artísticas.
X X X
Aniversario Institucional. Secundaria
Asesorías de las áreas
fundamentales.
Elaboración y desarrollo del Dirección Cronograma de
calendario cívico, religioso y Coordinación Académica actividades. Charla X X X X X X X X X X
escolar. Inicial, Primaria y matinales.
Escuela de Padres Secundaria
Personal docente
Inicial, Primaria y
Secundaria.
Página | 16
K
Departamento
Psicopedagógico
Programa de Dirección General Apoyo en el desarrollo

RETROALIMENTACIÓN en el Coordinación cognitivo de los X X X X X X X X X X
marco de la educación Académica, Asesores de estudiantes.
formativa Matemática y
Comunicación.
Personal docente
Primaria y Secundaria.
AKADEMOS 2021 Dirección General Evaluaciones tipo
Exámenes tipo admisión Coordinación admisión X X X X X X X X X X
promoción secundaria Académica. Secundaria
Asesores
Plan de orientación Dirección General Taller de orientación
Vocacional 4.0: Crea – Coordinación vocacional. X X X
Transforma _ Trasciende Académica. Universidad
continental –
Secundaria. Comité de
Tutoría.
Plan Lector: lo que leo Coordinación Académica Lectura de ocho o más
Inicial, Primaria y obras leídas X X X X X X X X
Secundaria
ACTIVIDADES DE CUIDADO Dirección General, Funcionamiento óptimo
AMBIENTAL Y PREVENCIÓN Coordinación y mejor desarrollo de X X X X
DE RIESGOS Y SIMULACROS Académica, Comisión de aprendizaje y respeto
APRENDE SALUDABLE educación Ambiental y ambiental.
Gestión de Riesgo de Ejecución de simulacros
Desastres.
Centro Médico
Personal de servicio
Inicial, Primaria y
Secundaria
Reunión Técnico Pedagógica Dirección General Mejor desempeño
Jornada de Reflexión: LA Coordinación Académica laboral X X
PAMDEMIA Y SU Dirección de la Calidad
INFLUENCIA EN LA Educativa
EDUCACIÓN. Personal de servicio
Inicial, Primaria y
Secundaria
Capacitación Técnico Dirección General Dominio de los procesos
Pedagógica. Cultura Coordinación Académica de gestión pedagógica a
Pedagógica Departamento de nivel de aula y /o
Sanjuanbosquina: Psicología institución educativa X X X
Evaluación Virtual y
retroalimentación.
Participación de simulacros Coordinación Ficha registral de sismos X X X X X
nacionales en casa. académica/Asesores de PERÜ EDUCA
área
Día del Logro: Programa Dirección Evidencias y materiales
Estratégico “Logros de Coordinación educativos de X
aprendizaje” en el marco de Académica diferentes áreas
la educación formativa. Profesores de Inicial,
Primaria y Secundaria.
BALANCE DEL AÑO Dirección General Evaluación de X
ESCOLAR Y Coordinación responsabilidades por
RESPONSABILIDAD DE LOS Académica. los logros alcanzados
RESULTADOS
Evaluación del presente Gerencia General Sugerencias pertinentes X
Plan de Trabajo Anual. Dirección Académica para el mejoramiento
técnico pedagógico
Página | 17
VII.
BIMESTRE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Y MES DIAS FECHAS DESCONTADAS TOTALDE

ADMINISTRATIVAS EFECTIVOS DÍAS
Entrega de registros: 05 al 07 de mayo Marzo 23 23
01 de marzo al07 de mayo Examen de Control de Calidad: 08 de
mayoEntrega de boletas: 31 de mayo Abril 20 01 y 02 Semana Santa 22
Mayo 16 21
Del 10 al 14 de mayo descanso escolar (5)
II Entrega de registros: 21 al 26 de Junio 22 22
17 de mayo al26 de julio julio Examen de Control de Calidad:
(10 semanas) 24 de julioEntrega de boletas: 30 de Julio 19 06 Día del Maestro (1) 19
julio
Del 28 de julio al 06 de agosto descanso Escolar (5)
III Agosto 20 16 Aniversariodelcolegio 21

09 de agosto al08 de Entrega de registros: 06 al 08 de (1)
octubre octubre Examen de Controlde Calidad: 09 Setiembre 22 22
(10 semanas) de octubreEntrega de boletas: 29 de
octubre Octubre 16 22
08 Combate deAngamos(1)
Del 11 al 15 de octubre descanso escolar (5)
Noviembre 21 21
16 al 21 de diciembre.
IV Diciembre 14 08 Inmaculada Concepción 15
18 de octubre al (1)
Informes a Dirección
General: 22 de diciembre.
(09 semanas)
cinco años:
22 dediciembre
Entrega de boletas: 23 de diciembre
Clausura del Año Académico: 23 de diciembre
CALENDARIZACIÓN DE LAS HORAS LECTIVAS 2021
Página | 18
CALENDARIO CÍVICO NIVEL INICIAL 2021
FECHA ACTIVIDAD Y/O CELEBRACIÓN RESPONSABLE POR ÁREAS

MARZO
08 Día Internacional de la Mujer 5 años
22 Día Mundial del Agua 4 años
ABRIL
01 - 02 Semana Santa todo el nivel
22 Día de la Tierra 5 años
23 Día del Idioma Castellano 4 años
MAYO
01 Día del Trabajo 3 años
03 Aniversario del Combate del Dos de Mayo 5 años
07 Día de la Madre todo el nivel
24 - 28 Semana de la Educación Inicial todo el nivel
JUNIO
05 Día Mundial del Medio Ambiente 3 años
07 Día de la Bandera 5 años
18 Día del Padre todo el nivel
24 Día del Campesino 3 años
JULIO
06 Día del Maestro todo el nivel
19- 26 Semana Patriótica 5 años
AGOSTO
16 Aniversario de la Institución todo el nivel
31 Día de santa Rosa de Lima 4 años
SETIEMBRE
01 - 03 Semana de la Educación Vial 5 años
23 Día de la Primavera y Juventud 3 años
09 Día de la Familia 4 años
OCTUBRE
07 Combate de Angamos 5 años
29 Día de la Canción Criolla Todo el nivel
NOVIEMBRE
2-6 Semana Forestal 4 años
09-13 Semana de la Vida Animal 5 años
29 Preparación para la Navidad(Adviento) todo el nivel
DICIEMBRE
10 Declaración universal de los Derechos del Niño 3 años
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CALENDARIO CÍVICO NIVEL PRIMARIA 2021
FECHA ACTIVIDAD Y/O CELEBRACIÓN RESPONSABLE DEL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL
MARZO
08 Día internacional de la Mujer Todo el nivel
22 Día mundial del Agua Todo el nivel
26 La Hora del Planeta Todo el nivel
ABRIL
07 Día mundial de la salud Área de Educación Física
14 Día de las Américas Todo el nivel
09-10 Semana Santa Todo el nivel
22 Día de la Tierra 3º Grado
23 Día del libro, derechos del autor e Idioma 6º Grado
MAYO
01 Día del Trabajo Todo el nivel
03 Aniversario del Combate del Dos de Mayo Todo el nivel
09 Día de la Madre Todo el nivel
15 Día Internacional de la Familia Todo el nivel
29 Día Nacional de Reflexión sobre Desastres Naturales 4º Grado
JUNIO
01 Día de la Fundación de Huancayo y Advocación a la Santísima Todo el nivel
Trinidad
05 Día Mundial del Medio Ambiente Todo el nivel
07 Día de la Bandera Todo el nivel
20 Día del Padre Todo el nivel
24 Día del Campesino Todo el nivel
30 Día de la Cultura Afroperuana 5º Grado
JULIO
06 Día del Maestro Todo el nivel
24 Proclamación de la Independencia del Perú Área de Personal Social
AGOSTO
16 Aniversario de la institución Todo el nivel
21 Día Mundial del Folklore Área de Arte
31 Día de Santa Rosa de Lima Todo el nivel
SETIEMBRE
02 Semana de la Educación Vial Todo el nivel
08 Día de la Alfabetización Todo el nivel
23 Día de la Primavera y Juventud Todo el nivel
OCTUBRE
08 Combate de Angamos Todo el nivel
11 Descubrimiento de América Todo el nivel
16 Día Mundial de la alimentación Todo el nivel
30 Día de la Canción Criolla Área de Arte
NOVIEMBRE
01 - 08 Semana Nacional Forestal Área de Ciencia y Tecnología
20 Día de la Declaración de los Derechos del niño 1º Grado
29 Preparación para la Navidad (Adviento) Todo el nivel
DICIEMBRE
03 Día Mundial de la Lucha contra el SIDA Todo el nivel
10 Declaración Universal de los Derechos Humanos Todo el nivel
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CALENDARIO CÍVICO NIVEL SECUNDARIA 2021
FECHA ACTIVIDAD Y/O CELEBRACIÓN RESPONSABLE POR ÁREAS
MARZO
08 Día Internacional de la Mujer Comunicación
23 Día Mundial del Agua Ciencia y Tecnología
26 La Hora del Planeta Ciencia y Tecnología
ABRIL
14 Día de las Américas Ciencias Sociales
09 – 10 Semana Santa Pastoral Educativa
22 Día de la Tierra Ciencia y Tecnología
23 Día del Idioma Castellano Comunicación
MAYO
01 Día del Trabajo Matemática
05 Aniversario del Combate del Dos de Mayo Ciencias Sociales
09 Día de la Madre Dirección General
JUNIO
05 Día Mundial del Medio Ambiente Ciencia y Tecnología
08 Batalla de Arica y Jura de la Bandera Ciencias Sociales
20 Día del Padre Tutoría
24 Día del Campesino Matemática
JULIO
06 Día del Maestro Dirección General
09 Día de la Batalla de Pucará, Marcavalle y Concepción Ciencias Sociales
20 - 24 Semana Patriótica Ciencias Sociales

AGOSTO
16 Aniversario de la Institución Dirección General
21 Día Mundial del Folklore Comunicación
31 Día de Santa Rosa de Lima Pastoral Educativa
SETIEMBRE
02 Semana de la Educación Vial Ciencias Sociales
23 Día de la Primavera y Juventud Asesorías Académicas
OCTUBRE
07 Día de la Educación Física Comunicación
09 Combate de Angamos Ciencias Sociales
12 Descubrimiento de América Ciencias Sociales
30 Día de la Canción Criolla Matemática
NOVIEMBRE
02 – 06 Semana Nacional Forestal Ciencia y Tecnología
04 Rebelión de Túpac Amaru II Ciencias Sociales
27 Batalla de Tarapacá Ciencias Sociales
29 Preparación para la Navidad (Adviento) Pastoral Educativa
DICIEMBRE
03 Día Mundial de la Lucha contra el SIDA Ciencia y Tecnología
09 Batalla de Ayacucho Ciencias Sociales
10 Declaración Universal de los Derechos Humanos Matemática
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FINANCIAMIENTO:
• Dirección General
• Coordinaciones Académicas
• Autofinanciado
VIII. MONITOREO Y EVALUACIÓN

• Cada actividad se evaluará de acuerdo al cronograma establecido, en conjunto con el equipo de
asesores académicos.
Huancayo, enero del 2021
Página | 22
ANEXOS
• Cronograma de visitas de observación de aula.
CRONOGRAMA DE MONITOREO – PRIMER BIMESTRE 2021
NIVEL INICIAL
FECHA HORA ÁREA GRADO DOCENTE DIRECTIVO

MONITOREADO MONITOR
22 09:00 – 09:40 MATEMÁTICA 3 AÑOS CONSTRUCTORES MARÍA TERESA GUZMÁN M. ALEJOS R.

ABRIL
22 09:00 – 09:40 MATEMÁTICA 4 AÑOS INVENTORES VERÓNICA PONCE E. A. BELTRAN G.
ABRIL
22 10:00 –11:00 MATEMÁTICA 4 AÑOS ASERTIVOS SANDRA CHAVEZ D. A. BELTRAN G.
ABRIL
22 11:20 – 12:00 PERSONAL 5 AÑOS - ELIZABETH MAYTA R. M. ALEJOS R.
ABRIL SOCIAL EXPERIMENTADORES
23 09:00 – 09:40 MATEMÁTICA 05 AÑOS - INVESTIGADORES KAROLINE QUISPE M. M. ALEJOS R.
ABRIL
23 10:40 – 11:40 MATEMÁTICA 05 AÑOS - INNOVADORES JESSICA URIBE R. A. BELTRAN G.
ABRIL
CRONOGRAMA DE MONITOREO – PRIMER BIMESTRE 2021

NIVEL PRIMARIA
FECHA HORA ÁREA GRADO DOCENTE MONITOREADO DIRECTIVO MONITOR
19 ABRIL 08:00 – 09:00 COMUNICACIÓN SEXTO - SOLIDARIDAD MARIELA SAMANIEGO T. M. ALEJOS R.

19 ABRIL 09:20 – 10:20 MATEMÁTICA SEXTO - SOLIDARIDAD SUSY ROJAS T. M. ALEJOS R.
19 ABRIL 08:00 – 09:00 INGLÉS SEXTO - ASERTIVIDAD JASIRÉ BUENDÍA C. A. BELTRAN G.
19 ABRIL 09:20 – 10:20 MATEMÁTICA QUNITO - CORTESÍA MILAGRITOS ORDOÑEZ C. A. BELTRAN G.
19 ABRIL 10:40 – 11:40 PERSONAL S. QUINTO - LEALTAD EVELYN LARA C. M. ALEJOS R.
19 ABRIL 10:40 – 11:40 MATEMÁTICA CUARTO - RESPETO JAZMIN CERRÓN M. A. BELTRAN G.
19 ABRIL 12:00 – 13:00 EDUC. FÍSICA TERCERO - AMISTAD ANTONIO ROSALES B. A. BELTRAN G.
20 ABRIL 08:00 – 09:00 ARTE TERCERO - EQUIDAD CLYDE MAURO M. M. ALEJOS R.
20 ABRIL 08:00 – 09:00 MATEMÁTICA TERCERO - AMISTAD MARISOL INOCENTE R. A. BELTRAN G.
20 ABRIL 09:20 – 10:20 COMUNICACIÓN TERCERO - AMISTAD JESSICA HILARIO O. M. ALEJOS R.
20 ABRIL 09:20 – 10:20 PERSONAL S. SEGUNDO -CREATIVIDAD CAROLINA TOMAS R. A. BELTRAN G.
21 ABRIL 08:00 – 09:00 MATEMÁTICA SEGUNDO -CREATIVIDAD CORINA SALAZAR CH. M. ALEJOS R.
21 ABRIL 08:00 – 09:00 COMUNICACIÓN PRIMERO -EMPATÍA ROSARIO PALOMINO F. A. BELTRAN G.
21 ABRIL 09:20 – 10:20 KARATE PRIMERO -EMPATÍA MANUEL GABRIEL E. M. ALEJOS R.
21 ABRIL 10:40 – 11:40 MATEMÁTICA PRIMERO -EMPATÍA DAPHNE CHAVEZ CH. A. BELTRAN G.
Página | 23
CRONOGRAMA DE MONITOREO – PRIMER BIMESTRE - 2021
NIVEL SECUNDARIA
FECHA HORA ÁREA GRADO DOCENTE MONITOREADO DIRECTIVO MONITOR
26 ABRIL 08:00 – 08:45 CT PRIMERO GISSELA ORTEGA T. A. BELTRÁN G.

26 ABRIL 08:00 – 08:45 SOCIALES PRIMERO SOLEDAD BALLASCO M. M. ALEJOS R.
26 ABRIL 09:20 – 10:05 INVESTIGACIÓN PRIMERO JONÁS ALBERTO R. A. BELTRÁN G.
26 ABRIL 09:20 – 10:05 DPCC PRIMERO VICTORIA ALEJOS R. M. ALEJOS R.
26 ABRIL 10:40 – 11:25 COMUNICACIÓN PRIMERO RUTH VALDIVIA F. A. BELTRAN G.
26 ABRIL 10:40 – 11:25 EPT PRIMERO CARLOS HINOJOSA R. M.ALEJOS R.
27 ABRIL 08:00 – 09:00 TRIGONOMETRÍA QUINTO MIGUEL LAZO M.ALEJOS.R.
27 ABRIL 08:00 – 08:45 CT TERCERO FERNANDO JACINTO T. A.BELTRÁN G.
27 ABRIL 09;20 – 10:05 COMUNICACIÓN TERCERO JHON VIVANCO Ñ. M.ALEJOS R.
27 ABRIL 10:40 – 11:25 MATEMÁTICA TERCERO ROBERT REY SÁNCHEZ A. BELTRÁN G.
28 ABRIL 08:00 – 08:45 INGLÉS CUARTO KEVIN FLORES N M.ALEJOS R.
28 ABRIL 08:00 – 08:45 COMUNICACIÓN QUINTO YEEN VARGAS C. A.BELTRÁN G.
28 ABRIL 10:40 – 11:25 CT CUARTO ANNCY CATEÑO F. A.BELTRÁN G.
28 ABRIL 12:00 – 12:45 EF CUARTO ELLEN ROBLES C. M. ALEJOS R.
28 ABRIL 12:00 – 12:45 INGLÉS PRIMERO FANNY BUENDÍA O. A.BELTRÁN G.
29 ABRIL 08:00 – 08:45 ECONOMÍA QUINTO CHRISTIAN CARBAJAL M.ALEJOS R.
29 ABRIL 08:00 – 08:45 ECOLOGÍA QUINTO MARIO CUEVA A. A.BELTRÁN G.
29 ABRIL 09:20 – 10:05 RELIGIÓN CUARTO JUDITH QUISPE P. M.ALEJOS R.
29 ABRIL 09:20 – 10:05 GEOMETRÍA QUINTO WALTER CHANCA P. A.BELTRAN G.
29 ABRIL 10:40 – 11:25 FÍSICA QUINTO JONÁS ALBERTO R. M.ALEJOS R.
30 ABRIL 08:00 – 08:45 PSICOLOGÍA QUINTO PERCY LIMAYMANTA A. BELTRÁN G.
30 ABRIL 10:40 – 11:25 RM QUINTO ALFREDO CHACÓN R. M.ALEJOS.R.
30 ABRIL 12:00 – 12:45 ARTE QUINTO CLYDE MAURO M. A.BELTRÁN G.
30 ABRIL 13:20 – 14:05 BIOLOGÍA QUINTO MARIO CUEVA A. M.ALEJOS R.
Página | 24
PLAN LECTOR
ÁREA DE COMUNICACIÓN
2021
Huancayo – marzo – 2021
PLAN LECTOR ÁREA DE COMUNICACIÓN 2021
1. DATOS GENERALES
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Órgano intermedio : Ugel – Huancayo
1.3. Institución Educativa Particular : San Juan Bosco
Página | 25
1.4. Nivel : Secundaria
1.5. Localidad : Huancayo
1.6. Distrito : Huancayo
1.7. Departamento : Junín
1.8. Director General : Lic. Marcos Alejos Rojas
1.9. Gestor Educativo : Lic. Alberto Beltrán Gallardo.
1.10. Coordinador Académico : Lic. Anncy Cateño López.
1.11. Profesores responsables : Docentes del Área de Comunicación
1.12. Tiempo de ejecución : Fecha de inicio: marzo 2021
Fecha de término: diciembre 2021
Página | 26
TÍTULO DE PROYECTO
“PLAN LECTOR UN COMPROMISO COMPARTIDO EN TIEMPOS DE PANDEMIA”

2. JUSTIFICACIÓN
El Plan Lector es un conjunto de estrategias para fomentar, incitar y promover en los estudiantes el apego a los
libros, el gusto por la lectura, a partir de situaciones creativas, lúdicas y placenteras, que despierten el interés, la
inventiva y la sensibilidad. Estas estrategias están orientadas a desarrollar en los niños y niñas una actitud positiva
en relación con la lectura que permita constituirla en una herramienta para el desarrollo de capacidades para la vida.
En nuestro país no se ha desarrollado una sólida cultura lectora desde la familia, la escuela y la comunidad. Esto trae
consecuencias graves con relación a la práctica de la lectura en la escuela y fuera de ella. Por otro lado, las pruebas
Nacionales e internacionales han demostrado los bajos niveles de comprensión lectora de nuestros estudiantes.
Esta situación no es ajena a nuestra Institución educativa, razón por la cual elaboramos el presente Plan , con la
finalidad de desarrollar en los estudiantes y todos los agentes de nuestra comunidad educativa el hábito lector,
brindándoles situaciones de lectura recreativa y placentera, lo que permitirá incorporar la lectura a la vida cotidiana,
esto favorecerá la adquisición, el desarrollo y la consolidación de las capacidades comunicativas para la comprensión
de diversos tipos de textos, así como el acceso a la cultura, con la finalidad de que los agentes educativos,
(especialmente los estudiantes), aprendan con autonomía durante toda su vida.
3. CARACTERÍSTICAS DEL PLAN LECTOR:
• Flexible: Se formula el plan Lector, según las características de cada grado, la edad, intereses, ritmos de
aprendizaje y niveles lectores de los estudiantes.
• Democrático: Los estudiantes deberían participan en la selección de los títulos que leerán.
• Integral: Abarca diversos aspectos: Propósitos lectores: para recrearse, para aprender. Tipos de textos: cuentos,
novelas, ensayos, canciones, adivinanzas, enciclopedias, etc.
• Progresivo: Enfatiza la lectura recreativa e incorpora progresivamente la lectura de estudio, según cada nivel de
la EBR.
4. OBJETIVOS
5.1 OBJETIVOS GENERALES
✓ Dar cumplimiento a la R.M. Nº 386-2006-ED y la RM Nº 014-2007-ED “Normas complementaria para la

organización, aplicación y consolidación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educación
Básica Regular”
✓ Fomentar el placer y el hábito por la lectura.
✓ Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas incorporando estrategias de comprensión lectora.
✓ Involucrar a la escuela, la familia, la comunidad en el desarrollo del hábito y el placer por la lectura.
✓ Promover e impulsar nuestro “Plan Lector de la I.E.”, especialmente en el nivel de Educación Secundaria.
5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
✓ Recrearse con el placer de la lectura.

✓ Ampliar el caudal léxico
✓ Alimentar la capacidad imaginativa y creativa del lector. Contribuir al enriquecimiento personal del lector
al descubrir conocimientos y conductas reflejadas en la vida de los personajes en la posible identificación
entre el lector adolescente y los personajes.
Página | 27
✓ Ejercitar la capacidad crítica del alumno lector en la medida que es una fuente de conocimientos que debe
asimilar, reflexionar y crear opinión.
5. ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
6.1 SENSIBIZACIÓN Y MOVILIZACIÓN SOCIAL POR LA LECTURA

Se desarrollará a través de las siguientes actividades:
a. Presentación de periódicos murales tipos de textos.
b. Incentivar concursos que promuevan la lectura.
c. Incentivar a los padres de familia a visitar la biblioteca sanjuanbosquina y a las diferentes que existen en
Huancayo.
Página | 28
6.2 PROMOVER LA LECTURA RECREATIVA Y DISFRUTE EN LA ESCUELA
Esta estrategia se desarrollará a través de tres momentos
A. PRIMER MOMENTO
✓ Seleccionar libros que respondan a los intereses de los estudiantes.
✓ Organizar espacios virtuales de lectura que sean atractivos para los alumnos.
B. SEGUNDO MOMENTO
✓ Se establecerán acuerdos para el momento de la lectura
✓ Establecer la frecuencia de lectura y el tiempo de lectura que se tendrá en el trabajo virtual.
C. TERCER MOMENTO
✓ Se debe utilizar un libro completo no un fragmento
✓ Se debe poner a los alumnos en contacto con diferentes tipos de textos
✓ Elaborar fichas de control de lectura mensual de formas remotas o virtuales a través de Pleno o
Formularios Google por cada obra leída.
✓ Los alumnos elaboran productos resultados de la lectura.
6.3 ANIMAR LA LECTURA

A través de:
✓ Hablar de libros con pasión

✓ La lectura libre por placer
✓ Lecturas variadas presentadas las diversas áreas
6.4 ACTIVIDADES C0MPLEMENTARIAS
✓ Motivar conversatorios veladas literarias, exposiciones de lo leído
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES A M J J A S O N D
1. Elaboración del Proyecto de Plan Lector X
2. Sensibilización por la lectura X X X X X X X X X
3. Momento de lectura (Plan lector - obras) X X X X X X X X X
4. Evaluación del Plan X X X
5. Exposición “Plan lector” X X X X
Página | 29
7. CUADRO DE OBRAS QUE SE LEERÁN EN EL PRESENTE AÑO
GRADOS
MESES 1° 2° 3° 4° 5°
El vértigo. Adiós al barrio. El hijo del montonero. La nueva tierra. ¿Hay alguien allí?
MARZO
(M. R. Brozón) (José Antonio (María Fernanda (Jordi Sierra i Fabra) (José Luis Mejía)
Galloso) Heredia)
Charlie y la fábrica de A la hora de la tarde Alma y Frin Bajo los palos. Simón era su nombre.
chocolate. y de los juegos.
ABRIL
(Roald Dahl) (Edgardo Martínez) (Luis María Pescetti) (Jorge Eslava)
C@ro dice. Clave de Sol. Amores que matan. De regreso a Ejercicio de

Historias de amor y Timbuctú. supervivencia.
MAYO
(María Inés Falconi) (Jorge Eslava) terror.

(Hernán Garrido) (Sara Bertrand)
(Lucía Laragione)
Danny, el campeón El inventor de Dioses y héroes de la Del mar a la ciudad. El año que nos
del mundo. juegos. mitología griega. volvimos todos un
JUNIO
(Óscar Colchado Lúcio poco locos.

(Roald Dahl) (Pablo Santis) (Ana María Shua) )
(Marco Antonio de la
Parra)
Cholito en la ciudad Hasta el día de hoy. Cuídate, Claudia, El buscador de Las chicas de
del río hablador. cuando estés conmigo. finales. alambre.
JULIO
(Shane Koyczan)
() (José Luis Mejía) (Pablo de Santis) (Jordi Sierra i Fabra)
La maleta de la Libro de mal amor. El niño con el velo. El puente de la La niebla no pudo
AGOSTO
libertad soledad. ocultarlo.

(Fernando Iwasaki) (Miguel Gutierrez)
(Ivan Thaya) (María Fernanda (Albeiro Echevarría)
Heredia)
La mala nota. El Patas arriba. El orden de las cosas. Lágrimas de Sangre. Paloma.
SETIEMBRE
colegio en el cuento
peruano. (Eduardo Galeano) (Iván Thays) (Jordi Sierra i Fabra) (Jaime Homar)
(ANTOLOGÍA)
Todo empezó cuando Templado. La jaula de los gorilas. Ojitos de Ángel. Quizás en el tren.
OCTUBRE
soñé contigo.
(Jorge Eslava) (Rodrigo Muñoz) (Ramón Fonseca (Andrea Ferrari)
() Mora)
Macbeth – narrativa Sol en su piel. La tía levita. Trasnoche. Tres días para Mateo.
NOVIEMBR
gráfica.
(Jorge Eslava) (Javier Arévalo) (Pablo de Santis) (José Antonio )
E
DICIEMBRE
Página | 30
8. EVALUACIÓN:
Cada maestro elegirá la estrategia de animación, motivación y evaluación que estrictamente será virtual de acuerdo a
las obras planificadas teniendo como sugerencias las siguientes:
✓ Control de Lectura Consiste en la planificación de evaluaciones a través de las plataformas

digitales “Pleno” o “formularios google” con el objetivo de hacer
seguimiento al cumplimiento de lectura de las obras literarias por parte
de los estudiantes.
✓ Historieta Consiste en la narración de una historia a través de una sucesión de
ilustraciones que se complementan con un texto escrito. También hay
historietas mudas, sin texto.
✓ Resumen crítico Un análisis crítico examina un artículo u otro trabajo para determinar
qué tan efectivamente una obra crea un argumento o un punto. Estas
revisiones se suelen aplicar a los artículos o libros, pero también pueden
servir para analizar películas, pinturas y otras obras menos tradicionales
✓ Trípticos Los trípticos destacan por ser los folletos comúnmente más utilizados
en campo educativo, puesto que, al contener una hoja, dos plisados y 6
caras, nos brindan la posibilidad de poder añadir una mayor cantidad de
textos, imágenes y gráficos, gracias precisamente a su mayor extensión.
✓ Carta al personaje Tiene como propósito conocer al personaje principal.
principal
✓ Construcción de El guion radial constituye una herramienta o instrumento que sirve para
guiones radiales planificar cualquier programa radiofónico que permite tener previsto y
registrado todo el material que será necesario para su producción.
✓ Elaboración de afiches El afiche es un texto por medio del cual se difunde un mensaje con
intención de promover un servicio o producto, o bien, para invitar a
participar en algo o actuar de cierta forma. El objetivo es convencer al
lector de algo determinado.
✓ Infografías La Infografía es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y
fáciles de entender y textos con el fin de comunicar información de
manera visual para facilitar su transmisión.
9. RECURSOS DISPONIBLES:
A) TALENTO HUMANO: Estudiantes, docentes, Dirección Académica y padres de familia.

B) MATERIALES
✓ Obras por cada grado
✓ Plataformas Virtuales
✓ Intranet institucional
Huancayo, marzo del 2021.
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PLAN DE TRABAJO SAN JUAN BOSCO 2021
DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO
P
Lic. Douglas Roy Angulo Ricse

Psicólogo 24003 C.Ps.P.
HUANCAYO- PERÚ
2021
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JUSTIFICACIÓN
Es necesario recalcar que de acuerdo a los requerimientos de la Resolución Viceministerial 273-2020-
MINEDU, en la cual se menciona el Compromiso N° 4: Acompañamiento y monitoreo para la mejora de las
prácticas pedagógicas orientadas al logro de aprendizajes previstos en el CNEB, donde se contienen sus
funciones y se precisa en su punto número 5.5.4 Acompañamiento socio-afectivo y cognitivo al estudiante,
para establecer los procesos de tutoría y orientación educativa, aplicando estrategias individuales, grupales,
participativas con la familia y la comunidad de forma permanente, así mismo se establece un diagnóstico de
necesidades prioritarias a razón de la emergencia sanitaria que vivimos actualmente, planteamos 3 etapas
de trabajo para el año escolar: Convivencia Personal (Habilidades blandas, autogestión, inteligencia
emocional), Convivencia Escolar (Comunicación efectiva, Empatía, habilidades sociales) y Convivencia
Familiar (Gestión de la conducta, hábitos saludables, responsabilidad), entre otros temas propuestos y
adaptados a la necesidad de los estudiantes durante el año académico.
El trabajo del departamento psicopedagógico tiene como prioridad cumplir con el: Decreto Supremo N° 116-
2020-PCM, D.S. que establece las medidas que debe seguir la ciudadanía en la nueva convivencia social y
prorroga el Estado de Emergencia Nacional por las graves circunstancias que afectan la vida de la Nación a
consecuencia del COVID-19, es por ello que se utilizan las herramientas virtuales y telefónicas necesarias para
la prevención atención e intervención durante el año escolar 2021.
Así mismo, previendo durante el periodo 2021 un cambio a la modalidad semipresencial o un eventual
regreso al sistema presencial, el actual plan será reestructurado sumándonos a las normativas dadas por el
gobierno.
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COLEGIO PARTICULAR
“SAN JUAN BOSCO”
VISIÓN
MISIÓN
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BASES LEGALES
- Constitución Política del Perú
- Ley Nº 28044 Ley General de Educación y Reglamentación
- Ley Nº 27337 Código de los Niños y Adolescentes
- Resolución Ministerial Nº 0405-2007-ED. Aprueban Lineamientos de Acción en caso de maltrato físico ,psicológico
hostigamiento sexual y violación de la libertas sexual a estudiantes en Instituciones Educativas
- Directiva N°03-2009.DREJ-DGP-EB-Normas para la prevención, derivación y denuncia de acaso escolar,

discriminación, maltrato físico y psicológico, hostigamiento sexual y violación de la libertad sexual a estudiantes
- Ley N° 27050, Ley general de personas con Discapacidad
- Directiva N°001-2007-VMGP/DITOE. Desarrollo de las acciones de Tutoría y Orientación Educativa
- Ley Nº 26260 Protección frente a la Violencia Familiar
- Directiva Nº 004-ME/DM(PPI) Prevención de la Violencia
- Directiva Nº 005-ME/IM(PPI) Programa de Escuela de Padres
Resolución Ministerial Nº 016-96 ED, Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros y
Programas Educativos.
- Decreto Supremo Nº 020-98-ED, Reglamento de Participación de los Padres de Familia en el Proceso Educativo.
- Resolución Directoral Nº 10919 Creación de los Departamentos Psicopedagógicos.
- RM 712-2018-MINEDU, Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2019 en instituciones educativas y
programas educativos de la Educación Básica.
- Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
- Resolución Viceministerial 273-2020-MINEDU
- Decreto Supremo N° 116-2020-PCM, Decreto Supremo que establece las medidas que debe seguir la ciudadanía en
la nueva convivencia social y prorroga el Estado de Emergencia Nacional por las graves circunstancias que afectan
la vida de la Nación a consecuencia del COVID-19
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INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Dirección Regional de Educación de Junín U.G.E.L: Huancayo.
1.2 Gestor Educativo: Lic. Alberto Beltrán Gallardo
1.3 Dirección Académica: Lic. Marcos Alejos Rojas
1.4 Directora de calidad académica: Lic. Tammy Geraldine Yha Gibu
1.5 Coordinación: Lic. Gabriela Vergara Izaguirre
Lic. Susy Rojas Tovar
Mg. Anncy Cateño López
1.6 Área: Psicología
1.7 Responsable: Lic. Douglas Roy Angulo Ricse
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OBJETIVOS
Objetivos Generales:
Velar por una formación integral del estudiante (académica, emocional, social y familiar) por medio de
talleres virtuales y estrategias diseñadas para elevar el rendimiento académico y la prevención de situaciones
de riesgo psicológico.
Objetivos Específicos:
a) Monitorear el rendimiento académico de los estudiantes.
b) Realizar observaciones cotidianas a los estudiantes y a solicitud de padres, maestros o comunidad

educativa sobre problemas relacionados con la pandemia.
c) Fortalecer las acciones en prevención de grupos de riesgo indicados y por las etapas de desarrollo en los
alumnos.
d) Atender las necesidades socio afectivo y cognitivas de los alumnos a lo largo de su proceso de desarrollo.
e) Aplicar programas y proyectos que respondan a las necesidades de la población estudiantil a fin de
propiciar la prevención de problemas psicosociales.
f) Motivar la participación activa de los padres de familia en el proceso formativo educativo, a través de
consejería familiar y del Programa Escuela para Padres de manera virtual.
g) Apoyar a las actividades de la institución educativa.
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METODOLOGÍA
La ejecución de las acciones preventivas indicada, selectiva, universal y desarrollo de programas, se cumplirá
con el equipo multidisciplinario conformado por personal directivo, profesional del Departamento
Psicopedagógico, profesores, tutores con la finalidad de velar por el bienestar integral del niño y la familia.
La labor Psicológica involucra aplicar técnicas específicas diseñadas para cada caso (observación, entrevistas,
consejerías psicológicas, consejería grupal, charlas, talleres, etc.)
Los instrumentos de intervención psicosocial a utilizar:
- Ficha de derivación de casos para los docentes en la detección de alumnos con conductas de riesgo.
- Enlaces de Google Meet (captura de pantalla)
- Fichas de atención a padres y estudiantes (virtual)
- Informe Psicológico.
- Informe del avance de los casos que presentan conductas de riesgo.
- Carta de Compromiso.
- Test Psicológicos virtuales.
- Videos informativos.
- Paneles informativos.
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RECURSOS
HUMANOS
- Gestor Educativo.
- Director.
- Docentes.
- Psicólogo.
- Profesionales invitados.
- Padres de familia.
- Estudiantes.
RECURSOS MATERIALES
- Computadora.
- Cámara.
- Celular.
- Escritorio.
- Impresora.
- Conexión a internet
ACTIVIDADES CRONOGRAMA:
PERMANENTES:
PROYECTO y/o ACTIVIDADES Producto
Entrevista a estudiantes y padres de familia. Registro de atención.

Seguimiento de casos Informe.
Derivación de casos Informe.
Participación en actividades intracurriculares (eventos, aniversario y otros). Asistencia
Monitoreo de salones Asistencia
Entrevista con docentes y auxiliares Registro de atención
Evaluaciones virtuales Informes virtuales
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INICIAL:
Cronograma de actividades
M A M J J A S O N D
Taller con padres de familia. Registro virtual X X X X X
Panel informativo. Panel publicado X X X X
Video informativo. Video publicado X X X X
PRIMARIA:
M A M J J A S O N D
Video informativo. Video publicado X X X
SECUNDARIA:
M A M J J A S O N D
Video informativo. Video publicado X X X
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• Horarios de clase
NIVEL SECUNDARIA
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NIVEL PRIMARIA
Página | 46
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NIVEL INICIAL
HORARIO 03 AÑOS MISS MARÍA TERESA CONSTRUCTORES
HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
9:00-9:40 KARATE MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA TALLER DE JUEGO Y

DESCUBRIMIENTO
(EXPERIMENTOS)
9:40-10:00 ACTIVIDADES ACTIVIDADES LUDICAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES
LUDICAS LUDICAS LUDICAS LUDICAS
10:00-11:00 PERSONAL SOCIAL TALLER DE JUEGO Y MATEMÁTICA CIENCIA Y COMUNICACIÓN
DESCUBRIMIENTO TECNOLOGÍA
(PSICOMOTRICIDAD)
11:00-11:20 REFRIGERIO REFRIGERIO REFRIGERIO REFRIGERIO REFRIGERIO
11:20 - COMUNICACIÓN PERSONAL SOCIAL TALLER DE JUEGO Y INGLÉS CIENCIA Y
12:00 DESCUBRIMIENTO TECNOLOGÍA
(ARTE)
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HORARIO 04 AÑOS MISS VERÓNICA INVENTORES

9:00-9:40 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN
9:40-10:00 ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES LUDICAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES LUDICAS
LUDICAS LUDICAS LUDICAS
10:00-11:00 PERSONAL SOCIAL INGLES TALLER DE JUEGO Y TALLER DE JUEGO Y TALLER DE JUEGO Y
DESCUBRIMIENTO DESCUBRIMIENTO DESCUBRIMIENTO
(PSICOMOTRICIDAD) (ARTE) (EXPERIMENTOS)
11.20-12:00 KARATE PERSONAL SOCIAL MATEMÁTICA CIENCIA Y CIENCIA Y
TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA
HORARIO 04 AÑOS MISS SANDRA ASERTIVOS

9:00-9:40 COMUNICACIÓN TALLER DE JUEGO Y TALLER DE JUEGO Y INGLÉS COMUNICACIÓN
DESCUBRIMIENTO DESCUBRIMIENTO
(PSICOMOTRICIDAD) (ARTE)
9:40-10:00 ACTIVIDADES ACTIVIDADES LUDICAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES LUDICAS
LUDICAS LUDICAS LUDICAS
10:00-11:00 KARATE MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
11:20 - PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA MATEMÁTICA PERSONAL TALLER DE JUEGO Y
12:00 SOCIAL DESCUBRIMIENTO
(EXPERIMENTOS)
HORARIO 5 AÑOS MISS ELIZABET EXPERIMENTADORES

9:00-9:40 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA MATEMÁTICA
9:40-10:00 ACTIVIDADES LUDICAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES LUDICAS ACTIVIDADES LUDICAS ACTIVIDADES
LUDICAS LUDICAS
10:00-11:00 PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TALLER DE JUEGO Y TALLER DE JUEGO Y COMUNICACIÓN
TECNOLOGÍA DESCUBRIMIENTO DESCUBRIMIENTO
(ARTE) (EXPERIMENTOS)
11:20 - TALLER DE JUEGO Y INGLÉS COMUNICACIÓN PERSONAL SOCIAL KARATE
12:00 DESCUBRIMIENTO
(PSICOMOTRICIDAD)
HORARIO 5 AÑOS MISS KAROLINE INVESTIGADORES

9:00-9:40 TALLER DE JUEGO Y INGLÉS COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
DESCUBRIMIENTO
(PSICOMOTRICIDAD)
9:40-10:00 ACTIVIDADES LUDICAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES LUDICAS ACTIVIDADES LUDICAS ACTIVIDADES
LUDICAS LUDICAS
10:00-11:00 COMUNICACIÓN CIENCIA Y MATEMÁTICA CIENCIA Y KARATE
TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA
11:20 - 12:00 PERSONAL SOCIAL MATEMÁTICA TALLER DE JUEGO Y TALLER DE JUEGO Y PERSONAL SOCIAL
DESCUBRIMIENTO DESCUBRIMIENTO
(ARTE) (EXPERIMENTOS)
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HORARIO 5 AÑOS MISS URIBE INNOVADORES
9:00-9:40 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA TALLER DE JUEGO Y COMUNICACIÓN KARATE

DESCUBRIMIENTO
(ARTE)
9:40-10:00 ACTIVIDADES LUDICAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES
LUDICAS LUDICAS LUDICAS LUDICAS
10:00-11:00 TALLER DE JUEGO Y CIENCIA Y MATEMÁTICA INGLÉS PERSONAL SOCIAL
DESCUBRIMIENTO TECNOLOGÍA
(PSICOMOTRICIDAD)
11:20 - PERSONAL SOCIAL TALLER DE JUEGO Y COMUNICACIÓN CIENCIA Y MATEMÁTICA

12:00 DESCUBRIMIENTO TECNOLOGÍA
(EXPERIMENTOS)
• Directorio de instituciones u organizaciones aliadas.
INSTITUCIONES ALIADAS TELÉFONO

COMISARÍA HUANCAYO 064-211653 / 064-200230 / 064-200758
CENTRO EMERGENCIA MUJER 064-201581
DEFENSA CIVIL 115
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR 100
SERENAZGO 064- 200103 / 064-200104
BOMBEROS 116 / 064248319 / 064211020
POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ 105
HOSPITAL EL CARMEN 064-232921
HOSPITAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN 064232222
ESSALUD 117 / 064-248336 / 064- 481120
SAMU 106
TELECONSULTAS POR COVID - 19 113
• Cualquier otro documento o información proveniente del desarrollo de la planificación
de la IE.
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“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
VII CONVENCIÓN INSTITUCIONAL – 2021

“DESAFÍO TECNOLÓGICO”
PLAN DE TRABAJO
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Denominación : VII Convención Institucional 2021
1.2. Ejecutor : Colegio Particular San Juan Bosco - Huancayo
1.3. Participantes : Docentes de la Institución Educativa
1.4. Duración : 200 horas cronológicas.
1.5. Modalidad : Virtual (120 horas-60%) Presencial (80 horas-40%).
1.6. Fecha : Del 22 al 26 de febrero, del 15 al 19 de marzo.
1.7. Localización : Huancayo, Junín.
1.8. Responsable : Gerencia General
Gerencia Administrativa
Gestor Educativo
Dirección General
Nombre del evento : VII CONVENCIÓN INSTITUCIONAL 2021

“DESAFÍO TECNOLÓGICO”
II. FINALIDAD
Desarrollar la VII CONVENCIÓN INSTITUCIONAL 2020 “Desafío Tecnológico” con el propósito de traer las últimas
tendencias tecnológicas y novedades aplicadas a las Ciencias de la Educación en esta crisis.
El año 2020 nos enseñó que éramos capaces de lograr cosas que parecían imposibles. Nuestros estudiantes,
junto a sus familias y nuestros profesores, se adaptaron con nuevas estrategias y recursos para continuar con su
educación desde casa.
Nadie, en el mundo actual, estaba preparado para enfrentar una pandemia global. Ni imaginamos el desafío que
implicaría seguir brindando el servicio educativo en medio de una crisis sanitaria.
Gran parte de las medidas que nuestro país ha adoptado ante la crisis se relacionan con la suspensión de las
clases presenciales en todos los niveles, lo que ha dado origen a tres campos de acción principales: el despliegue
de modalidades de aprendizaje a distancia, mediante la utilización de una diversidad de formatos y plataformas
(con o sin uso de tecnología); el apoyo y la movilización del personal y las comunidades educativas, y la atención
a la salud y el bienestar integral de las y los estudiantes.
En esta convención se realizarán conferencias y talleres orientados al fortalecimiento de las habilidades digitales
de todo el personal para la mejora del servicio educativo.
Asimismo, complementará la planificación del Proyecto Educativo Institucional y el Plan Anual de Trabajo 2021
a través de los cuales se logrará que los trabajadores docentes y administrativos, alcancen a apreciar los valores,
las competencias, los comportamientos esperados, los conocimientos tecnológicos y las actitudes precisas para
participar como miembro activo en la organización.
III. BASES LEGALES

- DECRETO SUPREMO N° 004-2018 – MINEDU Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la
Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes.
- “Currículo Nacional de la Educación Básica” aprobado por R.M. Nº 281-2016-MINEDU.
- RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 273-2020-MINEDU “Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021
en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”.
- RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 093-2020-MINEDU "Orientaciones pedagógicas para el servicio educativo
de Educación Básica durante el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID-
19".
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- RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 094-2020-MINEDU "Norma que regula la Evaluación de las Competencias
de los Estudiantes de Educación Básica".
- Proyecto Educativo Institucional del Colegio Particular San Juan Bosco 2017 – 2021
- Plan Anual de trabajo 2021
- Plan del Proceso de Acreditación de la calidad educativa – SINEACE - 2021
IV. OBJETIVOS
a. Generales:
➢ Fortalecer la gestión pedagógica, administrativa, tecnológica e institucional para brindar un servicio
educativo de calidad.
b. Específicos
➢ Desarrollar una actitud de escucha y atención para favorecer el clima institucional e integración entre
los miembros de la Institución Educativa.
➢ Fortalecer las competencias digitales para garantizar el logro de los aprendizajes.
➢ Generar estrategias para fortalecer el compromiso educativo y lograr una cultura de mejora de la calidad
.
➢ Vivenciar el trabajo en equipo.
V. META DE ATENCIÓN.
De acuerdo a la capacidad del local, se tiene previsto atender un promedio de 90 entre docentes y
administrativos.
ÁREA CONTENIDO
DEONTOLOGÍA, ✓ Cultura organizacional, ética y valores institucionales. Aspectos relevantes
CREATIVIDAD E a la ética y la conducta, normas y valores prioritarios. Responsabilidad
INNOVACIÓN. social.
ASPECTOS LEGALES ✓ Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 de la
Educación Básica Regular.
SEGURIDAD Y ✓ Fines y Funciones de los integrantes del Comité de Convivencia Escolar en
CONVIVENCIA ESCOLAR los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria.
✓ Orientaciones para prevenir actos contra la moral y salud de los miembros
de la comunidad sanjuanbosquina.
GESTIÓN EMOCIONAL EN ✓ Inteligencia emocional, asertividad, autoestima.
EL AULA ✓ Inteligencias múltiples
✓ Estrategias metodológicas.
✓ Plataforma de ejecución de planificación curricular.
CURRÍCULO NACIONAL ✓ Perfil de egreso y enfoques transversales
✓ Competencia, capacidades, estándares y desempeños
✓ Orientaciones para la Tutoría
✓ Evaluación formativa
MODELO EDUCATIVO ✓ Marco teórico del Modelo EDUCAV 2021
✓ Modelo de Evaluación EDUCAV 2021
CLIMA INSTITUCIONAL ✓ Cultura y clima institucional. Desarrollo de Habilidades Blandas
✓ Inteligencia interpersonal y trabajo en equipo.
✓ Cultura de paz y resolución de conflictos. Cultura del buen trato.
INNOVACIÓN ✓ Módulo del aula virtual
TECNOLÓGICA ✓ Clases virtuales.
✓ Plataformas de Gestión del Aprendizaje y evaluación.
✓ Plataforma BOSCO VIRTUAL
RECREACIÓN Y ✓ Integración virtual con los miembros de la comunidad educativa.
ESPARCIMIENTO ✓ Talleres virtuales de recreación.
✓ Jornadas deportivas y recreativas.
CALIDAD EDUCATIVA ✓ Desarrollo de los cinco compromisos pedagógicos
✓ Investigación científica
✓ Educación con calidad humana.
✓ Buen servicio al cliente
Página | 54
VI. ORGANIZADORES.
El presente evento estará organizado por el Gestor Educativo y la Dirección General con el respaldo de la
Gerencia General y Administrativa.
VII. MODALIDAD DEL EVENTO.

La modalidad del evento será mixto: VIRTUAL Y PRESENCIAL de acuerdo a su naturaleza y a lo que dispone la
Directiva correspondiente.
VIII. PARTICIPANTES.
Los participantes al evento serán los directivos, docentes y personal administrativo del Colegio Particular San
Juan Bosco.
IX. FECHA DE INICIO Y TÉRMINO.
La VII Convención Institucional 2021 se llevará a cabo durante el año académico en tres etapas, siendo la primera
del 22 al 26 de febrero y del 15 al 19 de marzo, la segunda etapa se llevará a cabo al término del primer semestre
y la tercera fines del mes de octubre del presente año.
De acuerdo a las metas se contará con el apoyo de profesionales de alta trayectoria quienes compartirán con la
institución los conocimientos para el beneficio y logros de los objetivos del presente plan.
El número de horas constará en la respectiva certificación a los participantes inscritos y que hayan registrado
una asistencia superior al 95%.
X. LUGAR DE EJECUCIÓN.
El evento VIRTUAL se desarrollará en la plataforma digital BOSCO VIRTUAL a través del Google Meet Corporativo,
y el PRESENCIAL se desarrollará en el centro de cómputo del nivel Primaria del Colegio Particular San Juan Bosco,
ubicado en la Jr. Libertad N° 225, Huancayo.
XI. CRONOGRAMA DE TRABAJO.
LUNES 22 DE FEBRERO
ACTIVIDAD HORA RESPONSABLES LUGAR
Recepción de asistentes e invitados 8:00 – 8:20 Dirección General
Dr. Miguel Salazar Loayza
Gerente General
Lic. Marisa Solano Sulca
Saludo y bienvenida. Gerente Administrativa
8:20-8:30
Lic. Alberto Beltrán Gallardo
Gestor Educativo
Lic. Marcos Alejos Rojas
Director General
“Actualización de la plataforma Google Meet
8:30-10:30 Editorial Santillana
COMPARTIR” Corporativo
BREAK VIRTUAL 10:30 – 10:40
“Implementación de la plataforma
10:40-12:40 Editorial Santillana
para el nivel Inicial”.
Taller: Actualización de documentos
(Escalafón) 10:40-12:40 Prof. Levy Veli Rojas
Primaria y Secundaria
Presentación de los docentes.
Lineamientos generales. Gestor Educativo
12:40-13:30
Portafolio Digital. Director General
Inicial, Primaria y Secundaria
Página | 55
MARTES 23 DE FEBRERO
Recepción de asistentes e invitados 8:00 – 8:10 Coordinación del Nivel Inicial

“Implementación de la plataforma para
8:10 -10:10 Editorial Santillana
el nivel Primaria”.
Retos y oportunidades en el nivel
8:10 – 10:10 Lic. Gabriela Vergara I.
Inicial.
Taller: PADLET como estrategia de
8:10 -10:10 Ms. Anncy Cateño López
aprendizaje en Secundaria. Google Meet
BREAK VIRTUAL 10:10 – 10:20 Corporativo
el nivel Secundaria - Ciencias”.
Primaria 10:20 -12:20 Lic. Sussy Rojas Tovar
Taller: Actualización de documentos
10:20-12:20 Prof. Levy Veli Rojas
(Escalafón). Inicial
Taller: Modelo EDUCAV 2021
12:20-13:30 Lic. Alberto Beltrán Gallardo
“Desafío tecnológico”
MIÉRCOLES 24 DE FEBRERO
Recepción de asistentes e invitados 8:00 – 8:10 Coordinación del Nivel Primaria

el nivel Secundaria - Letras”.
“Matemática para la vida”
8:10-10:20 Ms. Gaufredo Duran Lara Google Meet
Corporativo
BREAK VIRTUAL 10:20 – 10:30
“”
10:30-12:00 Lic. Marcos Alejos Rojas
Taller: Modelo EDUCAV 2021
12:00-13:30 Lic. Alberto Beltrán Gallardo
“Sistema de evaluación”
JUEVES 25 DE FEBRERO
Coordinación del Nivel
Recepción de asistentes e invitados 8:00 – 8:10
Secundaria
Taller: PADLET como estrategia de
8:10 -10:10 Ms. Anncy Cateño López
aprendizaje en Primaria.
Taller de la Gestión de las emociones.
8:10 -10:10 Psicol. Roy Angulo Ricse
Inicial y Secundaria Google Meet
“Estrategias para la lectura analítica” Ms. Benjamín Arrieta
10:20 -12:20
Inicial, Primaria y Secundaria Santivañez
Taller: Herramientas virtuales para
evaluación. 12:00 -13:30 Lic. Carlos Hinojosa
Inicial, Primaria y Secundaria.
Página | 56
VIERNES 26 DE FEBRERO
Recepción de asistentes e invitados 8:00 – 8:10 Dirección General
Taller de Debate y Evaluación.

8:10-10:00 Ms. Manuel Ordoñez Córdova
Inicial, Primaria y Secundaria.
Google Meet
Taller de la Gestión de las emociones.
10:20 -12:20 Psicol. Roy Angulo Ricse
Inicial y Secundaria
12:00 – 13:30
LUNES 01 DE MARZO
Gestor Educativo
APERTURA DEL AÑO ESCOLAR 2021 Director General
08:00 – 09:00
(Programa especial) Coordinadores
Profesores de los tres niveles. Google Meet
Corporativo
Implementación sobre el uso de las Coordinadores

Plataformas Digitales 09:00 – 13:00 Profesores de los tres niveles.
Normas de Convivencia y Participación Soporte tecnológico
DEL LUNES 15 AL 19 DE MARZO

PLATAFORMAS DIGITALES
Planificación Curricular 2021 Gestor Educativo
Revisión, ajuste e implementación de: Director General
Google Meet
- Plan Anual de Trabajo 2021. 17:00-19:00 Coordinadoras
Corporativo
- Proyecto Educativo Curricular Asesores de Área de Primaria
- Planificación anual, bimestral. y Secundaria.
- ACEDA, Hoja de trabajo.
XII. CAPACITADORES:
Los capacitadores son profesionales reconocidos y docentes universitarios, con experiencia en los
temas a desarrollar.
XIII. METODOLOGÍA DE TRABAJO.

El evento se desarrollará de acuerdo a su naturaleza y modalidad. En las sesiones se desarrollarán tanto
la parte teórica y la parte práctica, con la activa participación de los asistentes a través del Google Meet
Corporativo.
Cada sesión se desarrollará con el apoyo de recursos como la presentación de videos, diapositivas y
esquemas de trabajo para los ejercicios o actividades prácticas, las que se desarrollarán en los Talleres
para su evaluación y asesoramiento.
Asimismo, se hará entrega de un material de trabajo al inicio del evento.
XIV.CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
La evaluación de los participantes se basará en la estrategia utilizada por cada ponente y de acuerdo al
Reglamento de Evaluación del Desempeño Docente.
Competencia 1
Página | 57
Conoce y comprende las características de todos sus estudiantes y sus contextos, los contenidos
disciplinares que enseña, los enfoques y procesos pedagógicos, con el propósito de promover
capacidades de alto nivel y su formación integral.
Competencia 2
Planifica la enseñanza de forma colegiada garantizando la coherencia entre los aprendizajes que quiere
lograr en sus estudiantes, el proceso pedagógico. El uso de los recursos disponibles y la evaluación, en
una programación curricular en permanente revisión.
Competencia 3
Crea un clima propicio para el aprendizaje, la convivencia democrática y la vivencia de la diversidad en
todas sus expresiones, con miras a formar ciudadanos críticos e interculturales.
Competencia 4
Conduce el proceso de enseñanza con dominio de los contenidos disciplinares y el uso de estrategias y
recursos pertinentes, para que todos los estudiantes aprendan de manera reflexiva y crítica lo que
concierne a la solución de problemas relacionados con sus experiencias, intereses y contextos culturales.
Competencia 5
Evalúa permanentemente el aprendizaje de acuerdo con los objetivos institucionales previstos, para
tomar decisiones y retroalimentar a sus estudiantes y a la comunidad educativa, teniendo en cuenta las
diferencias individuales y los contextos culturales.
XV. RECURSOS.
En cuanto a recursos materiales y equipos, las sesiones se desarrollarán con el apoyo del Google Meet
Corporativo (Computadora, laptop, Tablet o smartphone) además del material digital de trabajo para
asegurar el aprendizaje de los asistentes.
XVI.MATERIAL EDUCATIVO.
Los materiales que se entregarán a los docentes participantes son: Portafolio Didáctico Digital con
documentos administrativos, pedagógicos y didácticos.
XVII. PRESUPUESTO.
El evento será autofinanciado por la institución.
XVIII. EVALUACIÓN.
Las distintas actividades del evento serán evaluados mediante la aplicación de encuestas. Al final del
evento se certificará a todos los asistentes que hayan cumplido con toda la jornada considerando las
evaluaciones del evento.
Huancayo, 25 de enero de 2021
Página | 58

Plan Anual de SJB - Trabajo 2021 Original 1

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“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 02 - DCP - SJB – 21

Que es necesario contar con un instrumento de gestión como el PLAN ANUAL DE

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.

PLAN ANUAL DE TRABAJO – 2021

1. Dirección Regional de Educación : Junín

II. BASES LEGALES

a. Constitución Política del Perú

• Desarrollar una educación integral.

VALORES SELECCIONADOS ACTITUDES O COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

III. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA :

3.1.1.2 GESTION INSTITUCIONAL

3.1.2 ASPECTO HUMANO

3.1.2.2 DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

3.1.2.3 DE LOS PADRES DE FAMILIA

3.1.3 ASPECTO TECNOLÓGICO

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDA AMENAZAS

3.1.4 ASPECTO FINANCIERO

DIMENSIÓN INTERNA DIMENSIÓN EXTERNA

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS

DIMENSIÓN INTERNA DIMENSIÓN EXTERNA

3.1.6. ASPECTO SOCIAL

DIMENSIÓN INTERNA DIMENSIÓN EXTERNA

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS

DIMENSIÓN INTERNA DIMENSIÓN EXTERNA

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS

3.1.8 ASPECTO GEOGRÁFICO

DIMENSIÓN INTERNA DIMENSIÓN EXTERNA

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

CUADRO DE HORAS - INICIAL

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

CUADRO DE HORAS PRIMARIA

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

ACTIVIDAD RESPONSABLES PRODUCTO F M A M J J A S O N D CHE

Matrícula oportuna sin Dirección General Aplicación de las X X ✓

Distribución de materiales Dirección General Entrega de tiza, X

Programa de Dirección General Apoyo en el desarrollo

BIMESTRE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Y MES DIAS FECHAS DESCONTADAS TOTALDE

III Agosto 20 16 Aniversariodelcolegio 21

FECHA ACTIVIDAD Y/O CELEBRACIÓN RESPONSABLE POR ÁREAS

FECHA ACTIVIDAD Y/O CELEBRACIÓN RESPONSABLE POR ÁREAS

20 - 24 Semana Patriótica Ciencias Sociales

VIII. MONITOREO Y EVALUACIÓN

Huancayo, enero del 2021

FECHA HORA ÁREA GRADO DOCENTE DIRECTIVO

22 09:00 – 09:40 MATEMÁTICA 3 AÑOS CONSTRUCTORES MARÍA TERESA GUZMÁN M. ALEJOS R.

CRONOGRAMA DE MONITOREO – PRIMER BIMESTRE 2021

FECHA HORA ÁREA GRADO DOCENTE MONITOREADO DIRECTIVO MONITOR

19 ABRIL 08:00 – 09:00 COMUNICACIÓN SEXTO - SOLIDARIDAD MARIELA SAMANIEGO T. M. ALEJOS R.

FECHA HORA ÁREA GRADO DOCENTE MONITOREADO DIRECTIVO MONITOR

26 ABRIL 08:00 – 08:45 CT PRIMERO GISSELA ORTEGA T. A. BELTRÁN G.

PLAN LECTOR ÁREA DE COMUNICACIÓN 2021

“PLAN LECTOR UN COMPROMISO COMPARTIDO EN TIEMPOS DE PANDEMIA”

3. CARACTERÍSTICAS DEL PLAN LECTOR:

✓ Dar cumplimiento a la R.M. Nº 386-2006-ED y la RM Nº 014-2007-ED “Normas complementaria para la

5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

✓ Recrearse con el placer de la lectura.

5. ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

6.1 SENSIBIZACIÓN Y MOVILIZACIÓN SOCIAL POR LA LECTURA

6.3 ANIMAR LA LECTURA

✓ Hablar de libros con pasión

6.4 ACTIVIDADES C0MPLEMENTARIAS