EVALUACIÓN DE LA EFICACIA DE PRACTICAS HOSPITALARIAS, EN EL

PROGRAMA DE INSTRUMENTACIÓN QUIRURGICA DE LA UNIVERSIDAD DEL

SINU ELIAS BECHARA ZAINUM

A continuación, presentamos la propuesta que llevaremos para nuestro trabajo de

investigación de forma grupal, puesto que somos profesionales de la misma área.
Nuestro tema de investigación está enfocado en la educación virtual y en las dificultades de
esta, en las practica hospitalarias del programa de instrumentación quirúrgica de la
Universidad del Sinú de la ciudad Montería- córdoba Colombia.
Recordemos que la educación virtual desarrolla las capacidades de pensamiento crítico,
destrezas de investigación y análisis de formación, además de las destrezas para resolver
problemas prácticos ya que en el contexto de prácticas hospitalarias se presentan muchas
dificultades para el desarrollo practico teórico de los estudiantes, y progreso del aprendizaje
de los estudiantes. Nuestro objetivo al realizar esta investigación es buscar un mecanismo
adecuado para el proceso de aprendizaje practico teórica de los estudiantes de
Instrumentación Quirúrgica donde sean las plataformas virtuales la herramienta principal.
La incorporación de tecnologías ofrece en esta época nuevas posibilidades educativas en la
formación del programa de Instrumentación quirúrgica, por eso es preciso revisar las bases
teóricas que conforman un modelo pedagógico, así como esclarecer los nuevos roles que
adquieren docentes y alumnos en estos nuevos escenarios de enseñanza aprendizaje en la
modalidad virtual.
La enseñanza práctica del programa de Instrumentación Quirúrgica siempre aparece
referida a un contexto situado, es decir, los espacios que ofrecen los servicios de salud, en
especial el servicio de cirugía donde existen comunidades de práctica del área de la salud,
con los que el estudiante interactúa y en los que prevalece en forma implícita una cultura
profesional a la que los alumnos se incorporan, tanto en forma intencional y planeada,
como a través de procesos de socialización secundaria, en el que los sistemas
institucionales de salud, les muestran actitudes y valores que practica la comunidad
profesional con la que se identifican; debido a la problemática mundial de la pandemia este
desarrollo teórico- práctico no se ha dado de forma correcta, prevaleciendo asi las falencias
teórico-pedagógicos que dan sustento a la enseñanza y el aprendizaje del programa de
instrumentación quirúrgica; donde el docente desarrolla parte fundamental para
contrarrestar dichas falencias, y lograr el objetivo de entrenamiento correcto del estudiante,
mediante alternativas las cuales serán descritas y socializadas en nuestro tema de
investigación.