FASE 2 – DEFINICIÓN DE LA INTEGRAL COMO ANTIDERIVADA Y ÁREAS BAJO

LA CURVA

Presentado por:

Veronica Aguirre Salcedo – 1114460406

Paola Andrea Celorio – 25530287

Edgar Rafael De La Cruz - 1100336303

Jonathan David Molina - 1088975251

Grupo:

551110_14

Presentado a:

Ana María Trujillo

Curso:

Cálculo integral

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU) Licenciatura en matemáticas

Septiembre 2021.

TABLA DE CONTENIDO
Fase 2 – Definición De La Integral Como Antiderivada Y Áreas Bajo La Curva........................................1
Tabla De Contenido.....................................................................................................................................2
Introducción.................................................................................................................................................3
Objetivos......................................................................................................................................................4
Objetivo General:.....................................................................................................................................4
Objetivos Específicos:..............................................................................................................................4
Desarrollo De Los Ejercicios........................................................................................................................5
Desarrollo Ejercicios Tipo 1: Integrales Inmediatas Notables..................................................................5
Ejercicios Tipo 2: Teorema Fundamental Del Cálculo...........................................................................12
Ejercicios Tipo 3. Integral Indefinida.....................................................................................................19
Ejercicios Tipo 4: Sumas De Riemann...................................................................................................27
Respuestas A Preguntas Orientadoras........................................................................................................49
Prezi.......................................................................................................................................................49
Referentes Bibliográficos...........................................................................................................................51
Anexos.......................................................................................................................................................53
Tabla De Enlaces De Videos..................................................................................................................53
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se hace para fortalecer lo aprendido en la unidad 1. Se presenta el

desarrollo de ejercicios sobre antiderivadas propuestos en la guía de actividades. Por otra parte,

este trabajo pretende fortalecer los conocimientos adquiridos para que cada participante pueda

identificar fortalezas y aspectos por mejorar respectivamente, con el fin de alcanzar un

aprendizaje significativo asociado y expone los diferentes puntos de vista con respecto a lo

solicitado para estar en constante proceso de aprendizaje.

 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

- Comprender e interiorizar cada uno de los ejercicios de la fase del curso de calculo

integral, para poderlos aplicar en diferente escenario del saber, utilizando las teorías y

definiciones que se soportan en el curso académico. Además de trabajar en grupo

colaborativo para socializar y compartir conocimientos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Participar activamente con aportes significativos con el fin de lograr entregar un

trabajo final bien consolidado. Ello se logra por medio del agrupamiento de las ideas y

conclusiones generadas por cada uno.

- Comprender las definiciones y aplicaciones de las integrales definidas, integrales

indefinidas y antiderivadas para dar solución a los problemas propuestos por la

actividad.

- Aprender la utilización de herramientas matemáticas para el desarrollo problemas en

la vida diaria y profesional.

- Comprender y aplicar el conjunto de conocimiento relacionados de la Unidad número

uno de la asignatura Cálculo Integral, para que puedan ser aplicados en diferentes

escenarios del saber y en la solución de los ejercicios planteados por la actividad.

 DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS.

DESARROLLO EJERCICIOS TIPO 1: INTEGRALES INMEDIATAS NOTABLES.

Hallar la integral indefinida. Para esta serie de ejercicios se recomienda revisar los ejemplos de

Stewart (2012) (ver contenidos de la unidad 1), en las páginas 397-398.

 1 3 1
Ejercicio a∫ (x ¿ ¿ 4− ¿ x + x −2) ¿ ¿
2 4

Para resolver utilizamos esta propiedad

∫ [f (x )¿+ g (x)] dx=∫ f ( x ) dx +∫ g(x )dx ¿

1 1 1 1
∫ (x 4− 2 ¿ x3 + 4 x−2) dx=∫ x 4 dx−∫ 2 x3 dx +∫ 4 xdx−∫ 2 dx ¿
Luego se usa la propiedad

∫ kf ( x ) dx=k ∫ f ( x ) dx
1 1 1 1
∫ (x 4− 2 ¿ x3 + 4 x−2) dx=1∫ x 4 dx− 2 ∫ x 3 dx+ 4 ∫ x dx−2∫ dx ¿
Después las propiedades

n+1
x
∫ x n dx= n+1 + c (n ≠−1) Y ∫ dx=x+ c

1 3 +1 1 1+1
∗x 4+1 ∗x
4 1 3 1 1∗x 2 4 Resolvemos
∫ (x − 2 ¿ x + 4 x−2) dx= 4+1 − 3+1 + 1+1 −2∗x+ c ¿

1 4 1 2
5 ∗x ∗x
4 1 3 1 1∗x 2 4
∫ (x − 2 ¿ x + 4 x−2) dx= 5 − 4 + 2 −2∗x+ c ¿

1 1 1 1 1
∫ (x 4− 2 ¿ x3 + 4 x−2)dx= 5 x 5− 8 x 4 + 8 x 2−2 x+ c ¿
 ( x3 −2 √ x )
dx
Ejercicio b. ∫ x
Para empezar a resolver este ejercicio se tiene como referencia la utilidad de la regla de
integración inmediata para hallar la integral indefinida.

Además, en este ejercicio para llevar a cabo su desarrollo se aplica la siguiente formula.

a+b a b
= +
c c c Antes de encontrar la integral, puesto que no se resuelve de forma inmediata.

Entonces tenemos.

( x 3−2 √ x ) x3 2√ x
∫ x
dx=∫ ( x
−
x
dx )
m
Luego se aplica las propiedades de los exponentes √n am =a n

1
( x 3−2 √ x )
( xx − 2√x x ) dx=∫ ( xx − 2xx )dx
3 3 2
∫ dx=∫
x

Ahora se procede a realizar la siguiente lo siguiente.

1 1

∫ ( x 2x
x
−
3

x
2

) dx=∫
3
x
x
dx−¿∫
2x
x
dx ¿
2

Ahora cancelamos la variable X se sacan las constantes de la integral.

1 1
1 1

()
3 2 3 2
∫ xx dx−¿ ∫ 2 xx dx=∫ x 2 dx−2∫ x dx= x3 −2 x1 +c= 13 x 3− 21 x 2 +c ¿
2

2 2

a
b a∗d
En el segundo término aplicamos la regla de extremos y medios = y la propiedad
c b∗c
d
n
n
a m =√ am

Entonces se tiene que:

 1
1 3 4 2 1
x − x + c= x 3+ 4 √ x+ c
3 1 3

Para culminar se tiene como solución.

( x 3−2 √ x ) 1
∫ dx= x 3 +4 √ x +c
x 3
Ejercicio c. ∫ ( u+ 4 )( 2 u+1 ) du

n+1
x
∫ x n dx= n+1 +c

∫ ( 2u2 +u+ 8u+ 4 ) du

∫ ( 2u2 +9 u+ 4 ) du
∫ 2 u2 du+∫ 9 udu+∫ 4 du
2∫ u2 du+9∫ udu+4 ∫ du

u3 u2
2. +9 . +4 x+ c
3 2

2u 3 9 u 2
+ + 4 x+ c
3 2
Ejercicio d.
∫ ( x +1+ x 1+ 1 ) dx
2
2

Para empezar, utilizamos la regla de integración de la suma y la resta y una de las técnicas de
integración, como es las integrales inmediatas.
2 1
Solución. ∫ (x +1+ 2
)dx
x +1
Paso 1. Se aplica la regla de la suma y resta de funcione.
∫¿
1 1
(
∫ x 2+1+ 2
x +1 )
dx=∫ x 2 dx +∫ 1 dx +¿∫ 2 dx ¿ Se sacan las constantes de cada integral.
x +1
1 x n+1
I. ∫ x 2 dx+1 ∫ dx +¿ ∫ dx ¿ Se aplica en el primer término.
x 2 +1 n+1

x2 +1 1
¿ +1∫ dx+ ¿∫ 2 dx ¿ se aplica ∫ dx=x+ c en el segundo termino
2+ 1 x +1

x3 1 1
¿
3
+1∗x +∫ 2 dx Se aplica la técnica de integración inmediata ∫ x 2+1 dx=tan−1 ( x ) +c
x +1

x3 1 3 −1
+1∗x + tan ( x ) +c ¿ x + x+ tan ( x ) + c
−1
¿
3 3
Ejercicio e. ∫ sec ( t ) ( sec ( t )+ tan ( t ) ) dt

∫ ( sec 2 ( t ) + sec ( t ) tan ( t )) dt

∫ sec2 ( t ) dt +∫ sec ( t ) tan ( t ) dt
tan ( t ) +sec ( t )+ C
EJERCICIOS TIPO 2: TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO.

Aplique el significado del Teorema fundamental del Cálculo, para comprobar si las siguientes

antiderivadas son correctas. Para esta serie de ejercicios se recomienda revisar los ejemplos de

Stewart (2012) (ver contenidos de la unidad 1), en las páginas 391-393.

 1 −√ 1+ x 2
Ejercicio a. ∫ dx= +c
x 2 √ 1+ x 2 x

1 x
cos ∝= tan ∝= =x
√ 1+ x 1
2

√ 1+ x2 = cos1 ∝ 1 2 d ∝=dx
cos ∝
1
∫ d∝
2 1
( tan∝ ) ∙
cos ∝

cos ∝ 1
∫ 2
∙ d∝
sin ∝ ( cos ∝ )2
( cos ∝ )
cos ∝
∫ ( sin ∝ )2 d ∝

u=sin ∝
du=cos ∝ d ∝
1
d ∝= du
cos ∝d ∝
cos ∝ 1
∫ ∙ du
u 2 cos ∝
1
∫ u2 du
∫ u−2 du
−2+1
u
∫ −2+1
¿−u−1

1
¿−
u
 1
¿−
sin ∝

1
¿−
x
√ 1+ x2
1+ x 2
¿− √ +c
x
 1
Ejercicio b. ∫ cos3 x dx=sen ( x )− 3 sen3 x+C

Para empezar, se aplica el teorema fundamental del cálculo para verificar si las siguientes

antiderivadas son correcta.

Comenzamos derivando el segundo miembro de la expresión para llegar al primero.

1
(
Dx= sen ( x )− sen3 ( x ) +C
3 )
1
¿ cos ( x )− ∗( 3 ) ( sen2 ( x ) )∗cos ( x ) +0
3

¿ cos ( x )−sen2 ( x )∗cos ( x )

¿ cos ( x )∗( 1−sen2 ( x) )

∴ si sen 2 ( x ) +cos 2 ( x )=1

cos 2 ( x )=1−sen 2( x)

Se reemplaza

¿ cos ( x )∗cos2 ( x)

¿ cos 3 ( x)
 2 1 1
Ejercicio c. ∫ cos xdx = x − sen ( 2 x )+ c
2 4
1
∫ cos3 xdx=sen ( x ) − 3 sen3 x +c
Para empezar, Utilizamos el teorema fundamental del cálculo comprobamos la veracidad del
ejercicio propuesto. Iniciamos derivando el segundo miembro de la expresión para llegar al
primero.
1
(
Dx= sen ( x )− sen3 ( x ) +C
3 )
1
¿ cos ( x )− ∗( 3 ) ( sen2 ( x ) )∗cos ( x ) +0
3

¿ cos ( x )−sen2 ( x )∗cos ( x )

¿ cos ( x )∗( 1−sen2 ( x) )

∴ si sen 2 ( x ) +cos 2 ( x )=1

cos 2 ( x )=1−sen 2( x)
Se reemplaza

¿ cos ( x )∗cos2 ( x)

¿ cos 3 ( x)
Ejercicio d.
 5 1 5
2x
Ejercicio e. ∫ e − ( x )
2
dx = e2 x + +C
2 x

df 5 df 1 2 x 5
dx (∫ ( 2x
e −
x) ) (
2
dx =
dx 2
e + +C
x )
5 1 2x 5
e2 x− = e ( 2 )− 2
x 2
2
x

5 5
e2 x− 2
=e2 x − 2
x x
EJERCICIOS TIPO 3. INTEGRAL INDEFINIDA.

Hallar la integral definida. Para esta serie de ejercicios se recomienda revisar los ejemplos de

Stewart (2012) (ver contenidos de la unidad 1), en las páginas 399-400.

 π
3
2
Ejercicio a. ∫ csc ( θ ) dθ
π
4

Se utiliza la formula

∫ csc2 xdx=−cotx+c
π /3

∫ csc2 θdθ=−cotθ + c|ππ /3

/4
π /4

π /3

∫ csc2 θdθ ¿=(−cot π3 + c)−(−cot π4 +c )

π /4

π /3

∫ csc2 θdθ=(−1,6002+ c)−(−1,3246+c )

π /4

π /3

∫ csc2 θdθ=0,2756+ c
π /4
 π
x
Ejercicio b. ∫ ( 5 e +3 sen ( x ) ) dx
0

Para empezar, se tiene en cuenta las propiedades de la suma.

Entonces tenemos que.

∫ [ f ( x ) +g ( x ) ] dx=∫ f ( x ) dx +∫ g ( x ) dx
π π
x
∫5e dx + ∫ 3 sen ( x ) dx
0 0

Ahora se aplica la propiedad de coeficiente contante.

π π
x
∫5e dx + ∫ 3 sen ( x ) dx
0 0

∫ Cf ( x ) dx=C ∫ f ( x) dx
π π
x
5∫ e dx + 3∫ sen ( x ) dx
0 0

De igual manera, se aplican las propiedades.

∫ e x dx=e x +c
Así mismo se utiliza.

∫ senxdx−cos x+c
 π π
x
= 5∫ e + 3∫ −cosx
0 0

5 [ e π −e0 ] +3 [ cosπ −cos0 ]

π
5 [ e −1 ]−3 [−1−1 ]
5 e π −5+3+3
5 e π −5+6

5e π−1

Por último, tenemos: ∫ ( 5 e x +3 sen ( x ) ) dx =5 e π +1

0
 2
1 4
Ejercicio c. ∫
1
( −
x2 x3
dx
)
Fórmulas a tener en cuenta

1
n
=x −n
x
b b

∫ kdx=k ∫ dx
a a

b b
xn +1
n
∫ x dx= n+1
a
|
a

1
x−n=
xn
1
a−1=
a

2 2

∫ x12 dx−∫ x43 dx

1 1

2 2
dx−4∫ x 3 dx
−2
∫x
1 1

2 2
x−2+1 x3 +1
−2+ 1 1
−4
3+1| |
1

2 2
x −1 4 x4
−1 1
−| 4 |
1

2
−x −1
1 1 |2
− x 4|1

2 2
−x|1− x 4|1
 2 2
1
−1
| |
−
x 1 x 1

−1 1 1 1
[ ( )] ( )
2
−
1
− −
2 1

−1 1
−1− −1
2 2

−0.5−0.5=−1
Ejercicio d.
 4

Ejercicio e. ∫
√ y− y dy
2
1 y
4

∫ √y02 dy
1

∫ y02 dy
1

∫ 0 dy
1

4
C¿
1

C−C

0 u2
EJERCICIOS TIPO 4: SUMAS DE RIEMANN

Apliquen el significado de las sumas de Riemann para hallar analíticamente el área aproximada
por derecha e izquierda, bajo la curva 𝑓(𝑥) = 1 + √𝑥 en el intervalo de x=0 a x=9. Para ello,
utilicen n rectángulos, cuya cantidad se especifica para cada ejercicio.
-Indiquen para cada caso (área aproximada por derecha e izquierda) si es una suma por
subestimación o sobrestimación.
-Comprueben los resultados utilizando GeoGebra, siguiendo los siguientes pasos:
a) Digite en el campo de Entrada: 𝐹𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 (1 + 𝑠𝑞𝑟𝑡(𝑥), 0, 9)
b) Digite en el campo de Entrada:
𝑆𝑢𝑚𝑎𝐼𝑧𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟𝑑𝑎 (𝑓, 0, 9, 𝑒𝑠𝑐𝑟𝑖𝑏𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑒𝑙 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 r𝑒𝑐𝑡á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠)
c) Digite en el campo de Entrada:
𝑆𝑢𝑚𝑎𝑆𝑢𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 (𝑓, 0, 9, 𝑒𝑠 𝑐𝑟𝑖𝑏𝑒𝑜𝑙𝑜 𝑒𝑙 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑡á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠)
-Una vez verifiquen el resultado, discutan en el foro colaborativo, ¿qué sucede con el área cuando
el número de rectángulos es cada vez mayor?
Para esta serie de ejercicios se recomienda revisar los ejemplos de Stewart (2012), en las páginas
360-361 y 366-367 y el OVA La integral como área bajo la curva (Villamizar, 2020) (ver
contenidos de la unidad 1).
Ejercicio a. n=3
f ( x )=1+ √ x x=0 x=9
1. Identificamos “a” “b” “f(x)

a=0 b=9 f (x) =1+ √ x

b−a
2. Hallamos la base de los rectángulos ∆ x= remplazamos
n

9−0
∆ x=
3
∆ x=3

3. Hallamos x n que es la altura de cada rectángulo:

x n=x n +∆ x

x 1=3

x 2=x 1+ ∆ x=3+3=6

x 3=x 2+ ∆ x=6+3=9

4. Hallamos f (x)i=1+ √ x i Remplazamos

f (x)1=f ( 3 )=1+ √ 3=1+1.732=2.732

f (x)2=f ( 6 )=1+ √6=1+2.449=3.449

f (x)3=f ( 9 )=1+ √9=1+3=4

5. Hallamos el área bajo la curva con la enésima suma de Riemann

9 3

∫ ( 1+ √ x )=lim ∑ f ( x i) ∆ x
n → ∞ i=1
0

∑ f ( x i) ∆ x=f ( x 1 ) ∆ x + f ( x 2) ∆ x + f ( x3 ) ∆ x
i=1
 3

∑ f ( x i ) ∆ x=2.732 ( 3 )+3.449 ( 3 ) + 4 ( 3 )
i=1

∑ f ( x i ) ∆ x=8.196+10.347+12
i=1

=30.543 unidades2

Comprobación en Geogebra:

6. Sumas por la izquierda con ∆ x=3

x 1=3

x 2=6

x 3=9

f ( x i ) =1+ √ b−x i Remplazamos

f ( 3 )=1+ √ 9−3=1+ √ 6=1+2.449=3.449

f ( 6 )=1+ √ 9−6=1+ √3=1+ 1.732=2.732

f ( 9 )=1+ √ 9−9=1+ √ 0=1+0=1

Entonces:
9 3

∫ ( 1+ √ 9−x i )= n→
lim ∑ f ( x i )∆ x
∞
0 i=1

Sumamos
n

∑ f ( x i) ∆ x=f ( x 1 ) ∆ x + f ( x 2) ∆ x + f ( x3 ) ∆ x
i=1

∑ f ( x i ) ∆ x=3.449 (3 )+ 2.732 ( 3 ) +1 ( 3 )
i=1

¿ 10.347+8.196+ 3
¿ 21.54 unidades2
Comprobación en Geogebra

Área aproximada por izquierda es una subestimación, por derecha es sobre estimación.
Ejercicio b. n=5

Para empezar la solución de este problema, lo que se hace es tener como referencia la aplicación

de la regla de Riemann, a una función para obtener el área aproximada debajo de la curva por la

derecha e izquierda.

Por tal razón es necesario requerir de estas fórmulas.

Suma de Riemann

b n

∫ f ( x ) dx=lim ∑ f (x i)∆ x
n → ∞ i=1
a

b−a
∆ x=
n

Área por la derecha:

Empezamos hallando el área aproximada por la derecha, y se tiene que.

f ( x )=1+ √ x

Intervalos: x=0, x=9 y n=5

Sea (a) el límite inferior a=0

Sea (b) el límite superior b=9

Sea n=5 el número de rectángulos

Ahora tenemos la aplicación de las fórmulas.

b n

∫ f ( x ) dx=lim ∑ f (x i)∆ x
n → ∞ i=1
a

b−a
Pero primeramente encontramos a ∆ x=
n

Remplazamos los valores en la expresión.

9−0
∆ x=
5

9
∆ x=
5

∆ x=1.8

Además, hay que tener en cuenta que ∆ x es la base de cada rectángulo.

Los valores de las demás X se encuentran acumuladamente, aplicando la siguiente fórmula

x n=x n +∆ x

x 1=1.8

x 2=x 1+ ∆ x=1.8+1.8=3.6

x 3=x 2+ ∆ x=3.6+1.8=5.4

x 4 =x3 + ∆ x =5.4+1.8=7.2

x 5=x 4 + ∆ x =7.9+1.8=9
Ahora se reemplaza cada una de las X obtenidas en la función f ( x )=1+ √ x así de esta forma.

f ( x 1 ) =f (1.8)=1+ √1.8=1+1.341=2.341

f ( x 2 ) =f (3.6)=1+ √3.6=1+1.897=2.897

f ( x 3 ) =f ( 5.4 )=1+ √ 5.4=1+2.323=3.323

f ( x 4 )=f (7.2)=1+ √ 7.2=1+2.683=3.683

f ( x 5 ) =f ( 9)=1+ √ 9=1+3=4

Ahora es esencial hacer el huso de esta propiedad.

∑ f ( x i) ∆ x=f ( x 1 ) ∆ x + f ( x 2) ∆ x + f ( x3 ) ∆ x + f ( x 4 ) ∆ x+ f ( x 5 ) ∆ x
i=1

9 5
Entonces se tiene. ∫ ( 1+ √ x )=lim
n→∞
∑ f ( x i) ∆ x
0 i=1

Operamos en la expresión multiplicamos y sumamos.

∑ f ( x i) ∆ x= (2.341 ) ( 1.8 ) + ( 2.897 ) ( 1.8 ) +( 3.323 ) ( 1.8 ) +( 3.683 )( 1.8 )+ ( 4 )( 1.8 )

i=1

Se realiza la suma sumatoria.

∑ f ( x i) ∆ x=4.2138+5.2146+5.9814+ 6.6294+7.2
i=1

Por último, se tiene como resultado en la expresión después de haber sumado.

 5

∑ f ( x i) ∆ x=29.24 unidades2
i=1

Gráfica:

Sumar por la izquierda.

Ahora procedemos hacer el procedimiento por la izquierda, teniendo como referencia.

b−a
∆ x=
n

Remplazamos los valores en la expresión:

9−0
x=
5

9
∆ x=
5
∆ x=1.8

x 1=1.8 ; x 2=3,6 ; x3 =5,4 ; x 4=7,2 ; x 5=9

Para la suma por la izquierda aplicamos la siguiente función: f ( x i ) =1+ √ b−x i, de donde (b) es el

límite superior.

f ( 1,8 )=1+ √ 9−1.8=1+ √ 7.2=1+2.683=3.683

f ( 3,6 )=1+ √ 9−3,6=1+ √ 5.4=1+2.323=3.323

f ( 5.4 )=1+ √ 9−5.4=1+ √ 3.6=1+1.897=2.897

f ( 9 )=1+ √ 9−9=1+ √ 0=1+0=1

También se hace necesario utilizar esta propiedad.

∑ f ( x i) ∆ x=f ( x 1 ) ∆ x + f ( x 2) ∆ x + f ( x3 ) ∆ x + f ( x 4 ) ∆ x+ f ( x 5 ) ∆ x
i=1

9 5

∫ ( 1+ √ 9−x i )= n→
lim ∑ f ( x i )∆ x
∞
0 i=1

Ahora se opera la siguiente expresión se multiplica y se suma.

∑ f ( x i) ∆ x= (3,683 )( 1,8 ) + ( 3,323 ) ( 1,8 ) +( 2,897 ) ( 1,8 ) +( 2,341 )( 1,8 )+ (1 ) ( 1,8 )

i=1

∑ f ( x i) ∆ x=6,6294+5,9814+5,2146+ 4,2138+1,8
i=1

Por ultimo después de haber realizado la sumatoria se obtuvo como resultado.

 5

∑ f ( x i) ∆ x=23,83 unidades2
i=1

Gráfica:
Para culminar después de haber hecho el procedimiento se puede decir lo siguiente.

El área aproximada por la derecha es una suma por sobrestimación.

El área aproximada por la izquierda es una suma por subestimación.

Ejercicio c. f ( x )=1+ √ x

x=0 n=4
x=9

Derecha- sobreestimación

[ 0 , 9 ] → nsubintervalos−∆ x

b−a 9−0 9
∆ x= ∆ x= = =2.25
n 4 4

n
A ≈ ∆ x . ∑ f ( a+i ∆ x )
i=1

4
9 9
A ≈ . ∑ f 0+i
4 i=1 4 ( )
4 4
9 i9 9 i9
A ≈ . ∑ f 0+
4 i=1 4 ( )
A ≈ .∑ f
4 i=1 4 ( )
≤damos valores a i desde 1 hasta 4 ( derecha )

9 9 18 27
A≈
4 {( ) ( ) ( ) }
f
4
+f
4
+f
4
+f (9 )

f ( x )=1+ √ x reemplazamosen la función lostérminos anteriores

f ( 94 )=2.5
f ( 184 )=3.1
f ( 274 )=3.6

f ( 9 )=4

Sumamos todos los resultados y aplicamos al área

9
A≈ { 13.2 }
4

A ≈ 29,7 u2

Izquierda- subestimación

4
9 i9
A ≈ .∑ f
4 i=1 4 ( )
≤damos valores a i desde 0 hasta 3 ( izquierda )

9
A≈ ¿
4

f ( x )=1+ √ x reemplazamosen la función lostérminos anteriores

f ( 0 )=1

f ( 94 )=2.5
f ( 184 )=3.1
f ( 274 )=3.6
Sumamos todos los resultados y aplicamos al área

9
A≈ { 10.2 }
4

A ≈ 22,95 u2

Demostración en Geogebra
Ejercicio d. n=6
Para darle solución a este ejercicio se tendrá en cuenta la propiedad de la suma de Riemann,
operaciones básicas, además potenciación y radicación.

b−a
Con n=6 el ancho del intervalo es =
n
9−0
=
6
9
=
6
= 1,5

Base de cada rectángulo = 1,5

Los valores para x son los siguientes:
x 0=0

x 1=x 0+ ∆ x=0+1,5=1,5

x 2=x 1+ ∆ x=1,5+1,5=3

x 3=x 2+ ∆ x=3+1,5=4,5

x 4 =x3 + ∆ x =4,5+1,5=6

x 5=x 4 + ∆ x =6+1,5=7,5

x 6=x 5 +∆ x=7,5+1,5=9

De acuerdo con esto:

x 0=0 , x 1=1,5

x 2=3

x 3=4,5

x 4 =6
x 5=7,5

x 6=9

Los valores x 1=1,5 ; x2 =3 ; x 3=4,5 ; x 4=6 ; x 5=7,5 ; x 6=9 los remplazamos en la expresión.

f ( x )=1+ √ x
f (x 1) = 1+ √ 1,5=2,22

f ( x 2) = 1+ √ 3=2,73

f (x 3) = 1+ √ 4,5=3,12

f (x 4 ) = 1+ √ 6=3,45

f (x 5) = 1+ √ 7,5=3,73

f (x 6) = 1+ √ 9=4

Se utiliza la ecuación para hallar el área, remplazando, los respectivos valores.

n

∑ f ( x i) ∆ x=f ( x 1 ) ∆ x + f ( x 2) ∆ x + f ( x3 ) ∆ x+ f ( x 4 ) ∆ x+ f ( x 5 ) ∆ x+ f ( x 6 ) ∆ x
i=1

9 6

∫ ( 1+ √ 9−x i )= lim ∑ f ( x i )∆ x
n→ ∞ i=1
0

∑ f ( x i) ∆ x= (2,22 ) ( 1,5 ) +( 2,73 ) ( 1,5 ) +( 3,12 )( 1,5 ) +( 3,45 )( 1,5 ) +( 3,73 ) ( 1,5 ) +( 4 )( 1,5 )
i=1

∑ f ( x i) ∆ x=3,33+ 4,095+ 4,68+5,175+5,595+6

i=1

∑ f ( x i) ∆ x=28,875 U 2 Lo podemos redondear 28,9 U 2

i=1

Grafica 1: Suma por la derecha

Tomado de https://www.geogebra.org/m/mrme6n8t

El área aproximada por la derecha es una suma por Sobreestimación.

SUMA PÓR LA IZQUIERDA.

Recordemos que:
b−a
=
n
9−0
=
6
9
=
6
= 1,5

Por lo tanto:
 x 0=0 , x 1=1,5

x 2=3

x 3=4,5

x 4 =6

x 5=7,5

x 6=9

Se utiliza la expresión:
f ( x i ) =1+ √ b−x i, de donde b es el límite superior

f ( 1,5 )=1+ √ 9−1,5=1+ √7,5 ¿1 +2,73 = 3,73

f ( 3 )=1+ √ 9−3=1+ √ 6 ¿1 +2,44 = 3,44

f ( 4,5 )=1+ √ 9−4,5=1+ √ 4,5 ¿1 +2,34 = 3,12

f ( 6 )=1+ √ 9−6, ¿ 1+ √ 3 = 1 + 1,73 =2,73

f ( 7,5 )=1+ √ 9−7,5=1+ √1,5 ¿1 +1,22 = 2,22

f ( 9 )=1+ √ 9−9 ¿ 1+ √ 0= 1 + 0 = 1

n
Se utiliza la sumatoria: ∑ f ( x i) ∆ x=f ( x 1 ) ∆ x + f ( x 2) ∆ x + f ( x3 ) ∆ x
i=1

9 3

∫ ( 1+ √ 9−x i )= lim ∑ f ( x i )∆ x
n→ ∞ i=1
0

∑ f ( x i) ∆ x= (3,73 )( 1,5 ) +( 3,44 )( 1,5 ) +( 3,12 ) ( 1,5 ) +( 2,73 ) (1,5 )+ ( 2,22 )( 1,5 ) +( 1 ) ( 1,5 )
i=1

∑ f ( x i) ∆ x=5,595+5,16 +4,68+ 4,095+3,33+1,5

i=1

∑ f ( x i)∆ x=24.36 U 2 se puede redondear a 24.4 U 2

i=1

Grafica 2: Suma por la izquierda.

https://www.geogebra.org/m/zahssdub

El área aproximada por la izquierda es una suma por Subestimación.

Ejercicio e. f ( x )=1+ √ x , [ 0 , 9 ]
n=9

a=0 b=9

Suma Por izquierda.

n −1

∑ f ( a+i ∆ x )
i=0

b−a
∆ x=
n

9−0
∆ x=
9

∆ x=1

∑ f ( 0+i )
i=0

∑ f (i)
i=0

∑ 1+ √i
i=0

8 8

∑ 1+∑ √i
i=0 i=0

( 1+1+1+1+1+ 1+ 1+ 1+1 )+ ( √ 1+ √ 2+ √ 3+ √ 4+ √ 5+ √6 + √7 + √ 8 )

9+16.30600053

25.306 u2
Subestimación.

Suma por Derecha.

n

∑ f ( a+i ∆ x )
i=1

b−a
∆ x=
n

9−0
∆ x=
9

∆ x=1
9

∑ f ( 0+i )
i=1

∑ f (i)
i=1
 9

∑ 1+ √i
i=1

9 9

∑ 1+∑ √i
i=1 i =1

( 1+1+1+1+1+ 1+ 1+ 1+1 )+ ( √1+ √ 2+ √ 3+ √ 4+ √5+ √ 6 + √ 7 + √ 8+ √ 9 )

9+19.30600053

28.306 u2

Sobreestimación.
 RESPUESTAS A PREGUNTAS ORIENTADORAS

PREZI

Nombre de estudiantes Enlace prezi

Veronica Aguirre Salcedo https://prezi.com/view/Ig9vkJcxfzWmThphkD0c/
Paola Andrea Celorio
Edgar Rafael De La Cruz https://prezi.com/p/edit/ywaopxtywdk2/
Luz Mary Martínez
Jonathan David Molina https://prezi.com/view/TsXfJGsFjeETirLe5R7u/
 CONCLUSIÓN

Con el desarrollo de los ejercicios planteados en este trabajo pudimos comprender las

áreas y distancias bajo la curva, la notación para la antiderivada y la aplicación de las formulas de

las antiderivadas en la evaluación de las integrales definida, aplicación del Teorema fundamental

del cálculo en problema del área, aplicación de reglas de sustitución para integrales definidas, la

integral definida y sus propiedades y demostraciones.

 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

 Amolasmates. (2010). Integral definida. Recuperado

de http://www.amolasmates.es/pdf/Temas/2BachCT/Integral%20definida.pdf  

 Cuevas. C. y Pluvinage, F. (2013). La enseñanza del Cálculo Diferencial e Integral.

Ciudad de México: Pearson. Recuperado en: https://www-ebooks7-24-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=4367&pg=1

 Gómez, E. (2009). La integral como antiderivada. Recuperado

de http://www.geocities.ws/e_gomez_lara/antiderivada.pdf

 Goodstein, D. (1985). El universo mecánico: Integración. Episodio 7. California Institute

of Technology. Intelecom, Inc. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?

v=RxaZn3VZk64

 Goodstein, D. (1985). El universo mecánico: Derivadas. Episodio 3. California Institute

of Technology. Intelecom, Inc. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?

v=hzhrxVAW5js

 Pérez, J. (2006). Cálculo Diferencial e Integral. Recuperado

de http://mimosa.pntic.mec.es/jgomez53/matema/docums/perez-calculo1.pdf

 Stewart, J. (2012). Cálculo de una variable: Trascendentes tempranas, 7ma Ed. México:

Cenage Learning. Recuperado

de https://archive.org/details/CalculoDeUnaVariableJamesStewartSeptimaEdicion
 Tall, D. (2010). A sensible approach to the calculus. In Plenary at the National and

International Meeting on the Teaching of Calculus. Recuperado

de: https://homepages.warwick.ac.uk/staff/David.Tall/pdfs/dot2012z-sensible-

calculus.pdf 

 Villamizar, F., Y., Rincón, O. y Vergel, M. (2018). Diseño de escenarios virtuales para

problemas de optimización en software de geometría dinámica. Revista Logos, Ciencia y

Tecnología, 10(2), 67-75. Recuperado

en: https://revistalogos.policia.edu.co:8443/index.php/rlct/article/view/571

 Zill, D. G. y Wright, W. S. (2011). Cálculo: Trascendentes tempranas 4ta Ed. Mc Graw

Hill. México D. F. Recuperado de https://archive.org/details/CalculoZill4th/

 Geogebra https://www.geogebra.org/graphing?lang=es
 ANEXOS

TABLA DE ENLACES DE VIDEOS

Nombre de estudiantes Ejercicios sustentados Enlace video explicativo

Veronica Aguirre Salcedo Ejercicio literal e - Tipo https://youtu.be/Fmuu9wyo2ks
Paola Andrea Celorio Ejercicio literal a – Tipo 3 https://youtu.be/BczKg_I__x8
Edgar Rafael De La Cruz Ejercicio literal b – Tipo 4 https://www.youtube.com/watch?v=HPlhfd6uPQ0
Luz Mary Martínez Ejercicio literal d - Tipo
Jonathan David Molina Ejercicio literal c – Tipo 4 https://www.youtube.com/watch?v=NAz5jaa0Tig