Unidad 2- Paso 3 - profundizar y contextualizar el conocimiento de la Unidad 2

 
 
Presentado por
Sergio Andrés Mendoza Hernández, Código: 1003005506
Algebra, trigonometría y geometría analítica, Código del curso: 551108A_954
Grupo: 551108_21
Presentado a
Tutor: Henry Albeiro Saenz
 
 
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Licenciatura en matemáticas
Algebra, trigonometría y geometría analítica.
Santander de Quilichao (Cauca-Colombia)
2021
Tarea 1. Desarrollar los siguientes ejercicios aplicando la ley del seno y coseno, Los triángulos se deben graficar
únicamente con el uso del programa GeoGebra, en su versión online o descargar el programa.

Iniciamos encontrado el valor del ángulo C, para esto utilizamos la suma

interna de los ángulos del triángulo.
Para este caso utilizo la ley de los senos valiéndome de la pareja conformada
por el lado c y el ángulo C, para hallar los lados faltantes.
Despejo la variable a usando las propiedades de las ecuaciones.
Resuelvo la operación y obtengo el valor del lado a.
Resuelvo
Utilizo loslamismos
operación y obtengo el valor
procedimientos que del ladoanteriormente.
realice a. Pero ahora
con el valor
Utilizo b
los mismos procedimientos que realice anteriormente. Pero ahora
con el valor
Despejo b
la variable b usando las propiedades de las ecuaciones.
Despejo
Resuelvolalavariable b usando
operación las propiedades
y obtengo de las
el valor del lado b. ecuaciones.

Resuelvo la operación y obtengo el valor del lado b.

e) A = 40° B=65° c=10m

Solución a = 6,655m b=9,383m C=75°
Ahora con estos valores realizamos el triangulo correspondiente.
 Tarea 2. Calcula las razones trigonométricas seno, coseno y tangente de los ángulos agudos
(A y B) de cada triángulo rectángulo que aparecen abajo.
Solución e.

Para poder calcular las razones trigonométricas de los ángulos se debe hallar el valor de lado a, para lo cual
usamos el teorema de Pitágoras.

Aplicamos el teorema de Pitágoras

Resolvemos los cuadrados de cada termino
Agrupamos términos semejantes.
Sacamos raíz a cada lado de la ecuación.
Ya con estos valores se pueden resolver las razones trigonométricas para cada ángulo.
 Tarea 3. Realizar las siguientes identidades trigonométricas.

 
Para poder demostrar dicha identidad recurrimos a las identidades trigonométricas fundamentales, iniciando por
la parte derecha para ver si se cumple la ecuación.

Aplicamos la identidad fundamental 1 en el numerador.

Aplicamos la identidad reciproca 3

Multiplicamos los fraccionarios.

Aplicamos la identidad reciproca 3 nuevamente.

Coincide con la igualdad del inicio.

 Tarea 4. Revisar y realizar las siguientes ecuaciones trigonométricas.
e)

Despejamos seno de x

Si aplicamos la inversa del valor, encontramos a que ángulo

corresponde, el cual debe estar en los cuadrantes I y II para
los cuales el seno es positivo.
Encontramos que estos valores corresponden al ángulo 60°.
El cual proyectamos en el segundo cuadrante.
60° y 120° Estos son los valores correspondientes que cumplen dicha
ecuación.
Tarea 5. Aplicaciones trigonométricas.
e) La resultante de dos fuerzas de 15 N y de 25 N es de 35N. ¿Qué ángulo forman entre sí dichas fuerzas?
¿Qué ángulo forma cada una de ellas con la resultante?

Vemos que las proyecciones de dichas fuerzas permiten formar un triángulo rectángulo.
Usando las razones trigonométricas podemos saber el valor del ángulo entre las dos fuerzas.

Usando la inversa tenemos el ángulo

correspondiente.

Este seria el valor del ángulo.