“I.E.

P STEPHEN WILLIAM HAWKING”

DIOS ESTUDIO Y TRIUNFO
INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA
RDNº 0371-07-02-2011
“LA EDUCACIÓN DE TUS HIJOS EN BUENAS MANOS”
DATOS INFORMATIVOS:
Institución educativa: STEPHEN WUILIAN HAKING
Directora: LIC.CECILIA MORE NAVARRO
. Fecha: MIÈRCOLES 17 DE NOVIEMBRE del 2021.
Docente: MERCEDES MOGOLLON SUNCIÓN
Edad: 5 AÑOS
Área: Ciencia y tecnología
TÍTULO DE LA SESIÓN : EL DÌA Y LA NOCHE
DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ
Á. COMPETENCIAS CAPACIDADES EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE?
ps “INDAGA • Problematiza Explora los objetos, el -Dramatiza con
MEDIANTE situaciones para espacio y hechos que espontaneidad y gozo
MÉTODOS hacer indagación. acontecen en su entorno, acciones que realiza en el día
CIENTÍFICOS • Diseña estrategias hace preguntas con base en y la noche.
PARA para hacer su curiosidad, propone -Describe como se produce
CONSTRUIR
SUS indagación. posibles respuestas, obtiene el ciclo del día y la noche.
CONOCIMIEN • Genera y registra información al observar, -Rehacen fehacientemente
TO” datos o información. manipular y describir; las fichas de trabajo.
• Analiza datos e compara aspectos del objeto
información. o fenómeno para comprobar
• Evalúa y comunica la respuesta y expresa en
el proceso y forma oral o gráfica lo que
resultado de su hizo y aprendió.
indagación.

Enfoques
Actitudes o acciones observables
transversales
Enfoque orientación al Busca que el conocimiento, los valores y la
bien común educación sean bienes que todos compartimos,
promoviendo relaciones solidarias en
comunidad.

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales necesitaremos?

sesión?
canciòn Siluetas, colores, plumones

Preparar material Fichas para desarrollar actividades.

ESTRATEGIAS METODOLPOGICAS TIEM REC

PO UR
SOS
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INICIO 60 m List
La maestra canta una canción de bienvenida. a
Link de la canción: de
cot
Seño Sabri - Dame un nuevo corazón – YouTube. ejo
Luego la miss recuerda con los niños las palabras mágicas.

Las normas de sesión virtual:

der

Luego la miss presenta un video

LINK DEL VIDEO:

El día y la noche. El movimiento de

Rotación 🌎 | Vídeos Educativos para
Niños

Después de observar el vídeo, reflexiona en torno a estas preguntas:

¿qué observaron en el video?

¿quiénes aparecieron en el video?

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¿de qué se trató el video?

Inicio

TEMA: EL DIA Y LA NOCHE

. PROPÒSITO: IDENTIFICAR EL DIA Y LA NOCHE COMO SE PRODUCE Y QUE ACTIVIDADES
REALIZAMOS

Desarrollo

La miss empieza a contar una historieta

Hacemos la siguiente pregunta

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Hacemos otra pregunta

Hacemos otra pregunta

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La tierra gira sobre su propio eje y este

movimiento se llama rotación y dura 24
horas.

A medida que la Tierra gira, la mitad del planeta que

estaba de frente al Sol ahora se va oscureciendo y en
esa parte es de noche; en cambio, en la mitad que
antes estaba lejos del Sol y ahora está frente a él, es de
día. El movimiento de rotación de la Tierra genera el
ciclo entre el día y la noche.

¿Qué
es el
sol y
cuál
es su
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función?

El Sol es la estrella principal y central del Sistema Solar, su función primordial es

la de proporcionar luz, calor y energía a la Tierra. ... El Sol no solo permite la
existencia de organismos vivos, sino también la supervivencia de nuestro planeta y
de otros planetas del sistema solar.

¿Cómo afecta la falta de energía solar en los s vivos?

Nuestro planeta se sumiría en una noche eterna que nos afectaría a nosotros,

los seres vivos, que dependemos en gran medida del Sol. La fotosíntesis,
proceso que realizan las plantas para convertir la materia inorgánica en orgánica
gracias a la energía solar, pararía de forma inmediata.

¿Qué es la luna ?

La luna es el único satélite que gira alrededor de nuestro planeta y tarda 28 días
en dar una vuelta completa a la tierra. 

¿Qué pasaría si no existiera la luna?

Si no hubiera luna, las noches serían completamente oscuras 

Ahora hacemos la siguiente pregunta

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Luego la miss pega en la pizarra imágenes del dia y la noche y les pregunta a los niños que se hace

de dia y que se hace de noche.

Y con ayuda de los niños las vamos pegando:

Luego llama a cada niño y le pregunta que actividades hace de dia y de noche.

Ahora en tu cuaderno encerramos las siguientes

respuestas:
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Luego desarrollan las fichas de aplicación :

CIERRE
Preguntamos: ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Cómo se hace el dia y la noche?

¿Qué es el sol y la luna?

VIII.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

LISTA DE COTEJO

Link de la canción:
Seño Sabri - Dame un nuevo corazón – YouTube.

Link de la canción:
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El día y la noche. El movimiento de

Rotación 🌎 | Vídeos Educativos para
Niños

TEMA: EL DIÀ Y LA NOCHE

LISTA DE COTEJO 5 años

Realiza
CYT INDAGA MEDIANTE
fehacientemente las
MÉTODOS Dramatiza con -Describe como fichas de trabajo
CIENTÍFICOS espontaneidad y se procuce el
PARA CONSTRUIR SUS gozo acciones ciclo del dìa y la
CONOCIMIENTO que realiza en el noche.
día y la noche.

N° APELLIDOS Y .si no si no si no
NOMBRES
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01 ALDANA GAMBOA SANDRA
YAMILETH
02 AYALA MORE JOA MAYLEN
03 BRAVO BARRIENTOS
BRIANA MILLET
04 CAÑOLA ALZAMORA
SAHORI NICOLE
05 CHANAVA IMAN LIAN DAVID
06 CHIRA RUIZ CELESTE
BRUNELLA
07 CHUNGA ABAD ZOE
08 HUANILO ORDOÑEZ MIA
ANTONELLA
09 LÓPEZ MACALUPÚ
PATTRICK ANGEL
SEGUNDO
10 MAURICIO POLO
ALMENDRA SOFÍA
11 MAZA ATARAMA BRYANA
MIA SOLAGNE
12 MINGA TIMOTEO LUIS
FABRICIO
13 PAUCAR MERINO GLORIA
VALENTINA
14 SÁNCHEZ CASTILLO
LEONARDO MIGUEL
15 SANCHEZ ESPINOZA BRILLITE
ANTONELLA
16 SOTO RODRIGUEZ ETHANS

17 TEQUE JULCAHUANCA, AISHA

SOFIA MERCEDES
18 VARGAS VELESVILLA EVANS
LEYTO
19 VILCHEZ MASIAS, LUAN
FRANCHESCO
20 QUISPE LA ROSA BRUNELLA
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FICHA DE APLICACIÓN MIÉRCOLES 17 DE NOVIEMBRE

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FICHA DE APLICACIÓN MIÉRCOLES 17 DE NOVIEMBRE
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FICHA DE APLICACIÓN MIÉRCOLES 17 DE NOVIEMBRE
Marca la respuesta correcta
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DATOSINFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: STEPHEN WUILIAN HAKING
DIRECTORA: LIC.CECILIA MORE NAVARRO
.FECHA: miércoles 17 de noviembre 2021.
DOCENTE: MERCEDES MOGOLLON SUNCIÓN
EDAD: 5 AÑOS
AREA TUTORIA
TÍTULO DE LA SESIÓN maqueta del movimiento de rotación

DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ

Á. COMPETENCIAS CAPACIDADES EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE?
• Explora y experimenta Crea proyectos artísticos al
ps “CREA experimentar y manipular
-Representa variedad de
PROYECTOS los lenguajes del arte. libremente diversos medios y situaciones, experiencias y
materiales para descubrir sus emociones, en sus
DESDE LOS propiedades expresivas. Explora los
• Aplica procesos producciones plásticas, de
LENGUAJES creativos. elementos básicos de los lenguajes
del arte como el sonido, los colores y modo figurativo y no figurativo.
ARTÍSTICOS” el movimiento. Explora sus propias
• Socializa sus procesos ideas imaginativas que construye a
partir de sus vivencias y las
y proyectos.
transforma en algo nuevo mediante
el juego simbólico, el dibujo, la
pintura, la construcción, la música y -
el movimiento creativo. Comparte
espontáneamente sus
experiencias y creaciones

Enfoques
Actitudes o acciones observables
transversales
Enfoque orientación al Busca que el conocimiento, los valores y la
bien común educación sean bienes que todos compartimos,
promoviendo relaciones solidarias en
comunidad.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales necesitaremos?

canciòn Siluetas, colores, plumones

Preparar material Papeles de colores

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MOMENTOS PROCEDIMIENTOS

La miss les dice a los niños que hoy elaboraremos una maqueta sobre la rotacion paraener una mejor
idea cuando ocurre de dìa y de noche
MOTIVACIÒN

Los alumnos previamente tendran material para elaborar su maqueta .

TALLER