I.E.

P “STEPHEN WILLIAM HAWKING”

DIOS – ESTUDIO Y TRIUNFO
R.D.Nº 0371/ 07-02-11
“LA EDUCACIÓN DE TUS HIJOS EN BUENAS MANOS”

APRENDIZAJE Nª 18

DATOS INFORMATIVOS:
- Institución educativa: STEPHEN WUILIAN HAKING
- Directora: LIC.CECILIA MORE NAVARRO
- .Fecha: JUEVES 4 de JUNIO del 2020.
- Docente: MERCEDES MOGOLLON SUNCIÓN
- Edad: 5 AÑOS

Título de la sesión
SISTEMA CIRCULATORIO

I. Propósitos del aprendizaje:

¿QUÉ NOS DARÁ
COMPETENCIAS Y
Á. DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES
APRENDIZAJE?
cyt Indaga mediante Hace preguntas que expresan su - Conocen como ingresa
métodos científicos para curiosidad sobre los objetos, seres el aire a nuestro cuerpo
vivos, hechos o fenómenos que
construir sus -identifican las partes
acontecen en su ambiente; da a
conocimientos conocer lo que sabe y las ideas que
del sistema respiratorio.
tiene acerca de ellos. Plantea posibles
- Problematiza situaciones explicaciones y/o alternativas de
para hacer indagación. solución frente a una pregunta o
- Diseña estrategias para situación problemática.
hacer indagación.
-

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque orientación al bien Busca que el conocimiento, los valores y la educación sean
común bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
solidarias en comunidad.

II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES
SESIÓN? UTILIZARÁN EN LA SESIÓN?
- videos - objetos
- imágenes
- laminas
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
RECURSO
ACTIVIDAD PERMANENTE
S
SECUENCIA DIDÁCTICA
DESARROLLO DEL PROYECTO

Jr. Mercado Nº 112 – Paita

Tel: 073-219374/ correo electrónico: i.e.pswhawking@hotmail.com
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RECURSO
INICIO
S

PROPOSITO: CONOCEMOS COMO LA SANGRE ESTA A NUESTRO CUERPO

MOTIVACIÒN: LA DOCENTE PONE UN VIDEO

LA DOCENTE HACE PREGUNTAS SOBRE EL VIDEO

¿Qué aparece en el video?

RECURSO
DESARROLLO
S
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Diálogo
- Preguntamos ustedes conocen el paso de la sangre
nuestro cuerpo a nuestro cuerpo
Papelote
BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN:
Plumones
La docente muestra a los niños una lámina de un
niño

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Y les comenta que junto con ellos vamos a explicar el proceso de la circulación
Les muestra el corazón y les explica que es el órgano mas importante del sistema circulatorio

Les comenta que el tamaño de nuestro corazón es el tamaño de nuestro puño y les pide a los
niños que también hagan un puño y haci de ese tamaño es su corazón

Les muestra la imagen de las arterias y venas explica

Que las líneas de color rojo son las arterias Y que las líneas de color azul son las
y son las encargadas de llevar la sangre a venas y que son las que se encargan de
nuestro cuerpo regresar la sangre al corazón

LES EXPLICA QUE DENTRO DE NUESTRA SANGRE SE ENCUENTRA LOS SIGUIENTES

COMPONENTES:

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Glóbulos rojos Glóbulos blancos Plaquetas

Les explica la función de cada uno de ellos, pero les recalca que los glóbulos blancos son los
que nos ayudan a combatir a los virus y bacterias y en especial al virus que ahora nos está
enfermando el coronavirus.
Y les dice que para estar sanos debemos alimentarnos sanos

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Les recalca también que tenemos que consumir alimentos sanos y nutritivos para tener
nuestros glóbulos blancos fuertes para combatir los virus en especial el coronavirus.

Les pide a los niños que por medio de un audio respondan a las siguientes preguntas

¿Cuál es el órgano mas importante del sistema circulatorio?

¿Qué debemos hacer para que nuestros glóbulos blancos estén fuertes?

CIERRE
- Verbalizan las actividades que realizamos y ¿Qué aprendimos hoy ¿Para qué nos
sirve lo que aprendimos s? ¿Qué fue lo que más te gusto de lo que aprendimos? ¿En
qué tuviste dificultad?

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TAREA JUEVES 4 DE MAYO

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