ACTIVIDAD DE Aprendizaje 3 Tutoria 13 de Junio

GOBIERNO REGIONAL DE ICA
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE ICA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE NASCA
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
I. DATOS GENERALES
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : CAP. FAP. “José
Abelardo Quiñones Gonzales”
I.2. ÁREA : Tutoría
I.3. TUTORA : DIANA ANTONIA LLANA
LOPEZ
I.4. NIVEL : VI
I.5. GRADO Y SECCIÓN : 1 B
I.6. FECHA : Buena Fe 13 – 06– 2022
II. Título:
“COMPARTIMOS EN FAMILIA
COMO NOS SENTIMOS EN EL
CONTEXTO ACTUAL Y
FORTALECEMOS NUESTROS
VINCULOS”
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.
En familia pasamos momentos muy

bonitos, jugamos, compartimos, nos
reímos y la pasamos bien. Cuando esto
sucede, ¿cómo nos sentimos? ¿Y qué
pasa cuando los momentos no suelen ser
los más bonitos?, ¿y cuando nos toca
afrontar situaciones difíciles o algunos
pág. 1
Profesora: Diana Llana Lopez
cambios que se presentan? Solemos

explotar. Después de un tiempo, nos
damos cuenta y pensamos: ¿Qué pasó?
¿Por qué reaccionamos así? Para seguir
reflexionando sobre el tema,
lee el diálogo entre Melissa y Juan.
Hola, Meli, ¿qué te sucede? No te siento

bien. Cuéntame, ¿cómo te va en tu nueva
escuela? Seguro ya has conocido a
mucha gente; ahora ya no querrás
hablar tanto conmigo.
Meli, no sé mucho de esto. Por lo que me
cuentas, estás reconociendo tus
emociones y ese es el primer paso para
aprender a manejarlas. Yo también
estuve así el año pasado,
pero, ¿sabes? Me ayudó mucho
conversar con mi familia. Al principio
tuve vergüenza, pero luego entré en
confianza y me sentí mucho mejor.
pág. 2
Hola, Juan. ¿Sabes? Me siento

estresada. Aún no me adapto a mi nueva
escuela y tampoco he hecho amigos.
Además, me
preocupa que ahora que ya iniciaron las
clases ya no podré ayudar a mi mamá en
el negocio que pusimos en casa. Mi
hermano también inició sus clases en la
universidad. Por otro lado, mi papá está
saliendo a trabajar al mercado, y eso
también me preocupa. Esta semana he
renegado por todo y no he tenido ganas
de hacer actividades de la escuela. ¿Te
ha pasado alguna vez? No sé qué hacer
Luego se plantean preguntas:
¿Te has sentido identificada o
identificado con la historia de Melissa?
• ¿Qué opinas de que Melissa reaccione
así con su familia al sentirse estresada
por los cambios que está viviendo?
• ¿Crees que Juan tiene razón y Melissa
debe conversar con su familia sobre sus
emociones?, ¿por qué?
pág. 3
• ¿Qué le aconsejarías a Melissa para

mejorar su situación?
IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

PROPOS Proponemos acciones para fortalecer nuestro
ITO: vinculo familiar
VALORA
CRITERIO INSTRUM
CAMPO MOS
EVIDENCI DE ENTO DE
TEMÁTI NUESTRO
A EVALUAC EVALÑUA
CO APRENDI CION
ION
ZAJE.
Demuestr
y
Responsabilidades de la
Rellenamos el cuadro de
RESPONSABILIDADES.
-Se siente a
FICHA DE
motivado responsab AUTOEVAL
LA FAMILIA
ROLES Y
para ilidad al UAION

valorar y realizar
comprom su trabajo
eterse con y asumir
el con
familia
propósito optimism
Roles
 
o su rol
familiar.
ANTES DE LA SESIÓN (Trabajo en casa)- Promover la
autonomía del estudiante
CAMPO ACTIVIDAD A QUE
TEMÁTICO DESARROLLAR RECURSOS O
MATERIALES
SE
UTILIZARAN
EN ESTA
SESION.
pág. 4
-El estudiante escucha la

-AUDIO
situación significativa y
-IMÁGENES
anota sus inquietudes.
LA FAMILIA -TEXTO
ROLES Y -El estudiante responde
FOTOCOPIAS
RESPONSABIL las preguntas
IDAD -MATERIAL
-Observa las imágenes y
EMPATIA. DE
expresa sus opiniones.
ESCRITORIO
-Mencionan las
-UTILES
actividades que se han
ESCOLARES
de desarrollar
III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

EN LA SESION (Clase presencial)- Momento de la
mediación de los aprendizajes
MOMEN ACTIVIDADES RECURS TIE
TOS ESTRATÉGICAS OS MPO
INICIO -La Docente saluda a los Anexo 1 30
estudiantes de manera Audio minut
cordial y acogedora Plumones os
Recuerda junto con ellos Pizarra
las medidas de Propósito
bioseguridad que se debe Normas de
tener en cuenta en el convivenci
desarrollo de toda la a
sesión, asi también el
cumplimiento de las
normas de convivencia.
Prosiguiendo el docente da
a conocer las actividades
pág. 5
que se va desarrollar
Una vez analizados los dos
recursos de motivación y
de recolección de saberes
previos el docente da a
conocer el propósito de la
sesión, la evidencia a
producir, las dimensiones,
así como también las
normas de convivencia a
considerar durante el
acompañamiento de los
aprendizajes.
A continuación se plantea
la situación significativa
mediante un dialogo, en un
audio. (los estudiantes
escuchan el audio)
Es momento de
preguntarnos
¿Te has sentido
identificada o identifi cado
con la historia de Melissa?
¿Qué opinas de que
Melissa reaccione así con
su familia al sentirse
estresada
por los cambios que está
viviendo?
¿Crees que Juan tiene
razón y Melissa debe
conversar con su familia
pág. 6
sobre sus emociones?, ¿por

qué?
¿Qué le aconsejarías a
Melissa para mejorar su
situación?
Ahora que hemos podido
responder, pensar y sentir a
partir de las preguntas, es
importante que vayamos
comprendiendo algunos
elementos claves, así nos
nutriremos con algunas
ideas. Mencionándoles los
siguientes: Muchas veces
podemos sentir estrés
frente un cambio y/o
transición que
experimentamos, ya que es
como una especie de duelo,
porque dejamos atrás un
ambiente que ya era
conocido para
enfrentar uno nuevo. Si
esto te está sucediendo, ten
calma, reconocerlo es el
primer paso para poder
afrontarlo. También debes
saber que los cambios son
oportunidades de mejora de
las que
puedes salir más
fortalecida o fortalecido.
pág. 7
Compartir esas emociones

con nuestra familia ayuda
mucho. Recuerda que la
familia es el vínculo más
cercano que tenemos y son
ellos los que con su
experiencia nos ayudarán a
ver el lado positivo de esta
transición y nos sentiremos
mejor.
Siempre es bueno
comunicar a nuestra
familia lo que sentimos
cuando algo nos está
haciendo sentir mal y no
callarnos si algo nos
incomoda o nos afecta
emocionalmente.
Busquemos la mejor
manera y el momento
adecuado para expresar lo
que sentimos y las
emociones que
experimentamos. Así,
compartimos en familia
todo lo que nos sucede y
buscamos las mejores
soluciones
A continuación,
40
DESARR proponemos acciones que Papeles
minu
OLLO se debe desarrollar para Plumones
tos
compartir en familia Cuadro
pág. 8
nuestros sentimientos y Goma

pensamientos: Tijera
1. Conversamos en familia.
Consiste en contarse lo
mejor y lo peor del día,
desde cómo nos fue en la
escuela y en el trabajo,
hasta cuáles son nuestros
miedos o sueños, qué
queremos lograr y cómo
estamos trabajando para
hacerlo. La confianza es
una parte fundamental de
una buena comunicación.
Permítete expresar tus
emociones y promueve que
los demás también lo
hagan.
2. Nos ayudamos en las
tareas del hogar.
Promovamos la
distribución de
pequeñas tareas por igual,
lo cual fortalecerá nuestra
autonomía y nos hará más
conscientes. Colaborar en
casa forma parte de una
buena convivencia
3. Establecemos acuerdos
de convivencia. Estos
acuerdos permitirán
establecer algunos aspectos
pág. 9
a ser respetados por todas y

todos, ya que fueron
establecidos
en consenso. Puede ser que
estos acuerdos no se
escriban, pero los
cumplimos porque
favorecen la armonía
familiar y las relaciones
afectivas. Por ejemplo,
todos los integrantes de la
familia almuerzan juntos
los fi nes de semana.
4. Cocinamos juntos. En
virtud de lo anterior,
consideramos que esta
actividad es una de las más
importantes y divertidas
que podrías promover en
familia. Cocinar no es solo
un deber, también es una
demostración de amor.
Además, aprenderás otras
formas de expresar tus
sentimientos y entretenerte
con el resto de la familia.
5. Liberamos nuestras
emociones a través de
juegos, el arte, la música, la
pintura y las manualidades.
Son actividades que nutren
el alma y te ayudan a
pág. 10
conectarte con los demás.

Puedes pasar un buen rato
en familia escuchando
música, e incluso bailando.
No importa si no sabes
bailar o pintar, lo crucial es
que compartan en familia y
se diviertan.
Para ello, vamos a asumir
responsabilidades
concretas en relación
con nuestros estudios, la
convivencia con nuestras
compañeras, nuestros
compañeros y docentes,
pero también nuestra
familia y comunidad.
MENCIONAMOS las 12
emociones que deberán
trabajarlo proponiendo
ideas de acciones para
trabajar estas emociones en
casa con los miembros de
su familia ANEXO 1
CIERRE Vamos cerrado la Fichas 2
actividad leyendo lo minu
siguiente ANEXO 2 tos
Ahora que hemos
reflexionado sobre el
tema, te animo a
desarrollar la ficha de
evaluación y a escribir un
pág. 11
compromiso personal que

asumirás como
expectativa para mejorar
los lazos con tu familia.
DESPUES DE LA SESIÓN (Trabajo en casa)- Promover la autonomía

del estudiante
CAMPO ACTIVIDAD A VALORAMOS NUESTRO
TEMÁTICO DESARROLLAR APRENDIZAJE.
ONVIVENCIA Organizo, en mi portafolio, - PONEMOS EN
EN LA EL CUADRO DE PRACTICA LO
FAMILIA EMOCIONES EN APRENDIDO POR EL
EMPATIA ACTIVIDADES EN CASA BIENESR FAMILIAR.
_______________________ ________________________________
V°B° DIRECION Mónica Iris Parodi Teves
Coordinadora TOE
________________________________
Prof. DIANA A, LLANA LOPEZ
Tutora
ANEXO 1
pág. 12
ANEXO 2
LEEMOS LA SIGUIENTE IDEA
ANEXO 3
pág. 13
pág. 14

ACTIVIDAD DE Aprendizaje 3 Tutoria 13 de Junio

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

ACTIVIDAD DE Aprendizaje 3 Tutoria 13 de Junio

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GOBIERNO REGIONAL DE ICA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE ICA

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.

En familia pasamos momentos muy

cambios que se presentan? Solemos

Hola, Meli, ¿qué te sucede? No te siento

Hola, Juan. ¿Sabes? Me siento

• ¿Qué le aconsejarías a Melissa para

IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

para ilidad al UAION

-El estudiante escucha la

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

sobre sus emociones?, ¿por

Compartir esas emociones

nuestros sentimientos y Goma

a ser respetados por todas y

conectarte con los demás.

compromiso personal que

DESPUES DE LA SESIÓN (Trabajo en casa)- Promover la autonomía

LEEMOS LA SIGUIENTE IDEA

También podría gustarte